MATERIA: CIENCIAS 1 TIEMPO DE REALIZACIÓN: 300 ESTANDAR CURRICULAR.

FECHA:
MIN
TEMA: La reproducción y la Explicar cómo se expresa 20 MAR al 21 de MAR
continuidad de la vida la sexualidad en términos
UNIDAD: IV afectivos, de género
eróticos y reproductivos a
lo largo de la vida, y cómo
favorecer la salud sexual
y reproductividad.

PROPÓSITO: Utilicen diferentes técnicas o recursos para APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno argumente la
hacer más eficientes los procedimientos de resolución. importancia de las interacciones entre los seres
vivos y su relación con el ambiente en el desarrollo
de diversas adaptaciones acerca de la
reproducción.

TRANSVERSALIDAD: Español, artes EVALUACIÓN: Trabajos realizados, disciplina, participación.

RUTA DE MEJORA: Convivencia escolar y mejora ACTIVIDAD CON PADRES DE FAMILIA: No se realizarán actividade
de los aprendizajes con los padres de familia ya que no es buena la participación de
ellos debido a que el nivel económico es bajo obligándolos a
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: laborar durante gran parte de su día impidiendo estar con sus hijos
El alumno desarrollara conocimientos, y apoyarlos en gran medida.
competencias, habilidades fundamentales y ENFOQUE DIDÁCTICO: Utilizar secuencias de situaciones
procesos de razonamientos superiores, que los problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten
preparen para asumir responsablemente las a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los
tareas de participación social, enriquecer su vida problemas y a formular argumentos que validen los resultados.
personal, aprendiendo más allá de su formación
escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a
los cambios.

PROFESORA: Ing. Nayelly Esquivel Alvarado CICLO ESCOLAR: 2016 -2017

GRADO: 1 GRUPO: A COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y

procesos naturales desde la perspectiva
científica.
CONTEXTO EXTERNO: Se observa que la clase social dominante es medio baja, la mayoría de las calles son
pavimentadas, sin embargo el pavimento ya es muy viejo existen ciertas misceláneas alrededor de la secundaria, no
hay otras instituciones comerciales, la colonia tiene fama de ser peligrosa por el vandalismo, existen dos rutas de
transporte público en las cuales se puede llegar a la secundaria. La mayoría de los alumnos son de esta colonia y sus
alrededores.

CONTEXTO INTERNO: Existen 6 edificios de ladrillo ( 5 de una sola planta y 1 de 2 plantas), los cuales tienen
estructuras metálicas que le dan solidez a los mismos,, pintados de color verde, con ventanas grandes. En la
secundaria existen tres puesto de comida, lo que hace que los alumnos puedan escoger donde ingerir sus alimentos
La biblioteca tiene alrededor de 500 libros donde la mayoría son diccionarios. Todas la aulas tienen un pintaron, un
escritorio y mesabancos. La secundaria cuenta con tres laboratorios de computo, en los que se pueden desarrollar
 actividades para todas las asignaturas.

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO: Es un grupo de 31 alumnos, la mayoría no sabe escribir bien. En general es un grupo
participativo que si tienen conocimiento previos referente a temas de ciencias naturales. Uno de los alumnos Edgar
Paul, presenta dificultad para comprender temas, tiene problemas de escritura y lectura significativos.

LUNES

TEMA INICIO 15 min MATERIALES

Dar la bienvenida a los alumnos. Nombrar lista. Preguntar a los
Biodiversidad alumnos sobre sus dudas correspondientes a la clase anterior. Copia de
como resultado DESARROLLO 25 min lectura
de la evolución: Dar una explicación sobre los métodos anticonceptivos y su forma
relación de uso. Esta actividad se sigue realizando debido a que los Libreta de
ambiente, cambio alumnos han mostrado una gran curiosidad sobre el tema. apuntes
y adaptación.
Los alumnos realizaran las siguientes actividades

CIERRE 10 min
Los alumnos darán de manera oral una conclusión sobre los temas
que se analizaron durante la clase.
MIERCOLES

TEMA ACTIVIDAD DEL ALUMNO MATERIALES

Se describen
en anexo 1
 MIERCOLES

TEMA ACTIVIDAD DEL ALUMNO MATERIALES

INICIO 15 MIN Libro de texto

 Nombrar lista. Solicitar a los alumnos que recuerden lo que realizaron durante la Semillas,
practica, y que es lo que se les quedo mas grabado en sus mentes.
Pegamento
DESARROLLO 20 min
Proporcionar a los salumnos las siguientes actividades para que las analicen en Cartón
parejas y le den respuesta.

CIERRE 15 MIN
De manera conjunta se responderán y analizarán las actividades

JUEVES

ACTIVIDAD DEL ALUMNO MATERIALES

Libreta de
Enfermedades de INICIO 10 MIN apuntes
transmisión Nombrar lista. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda sobre los temas Computadora
sexual que se han tratado. Proyector
Bocinas
DESARROLLO 30 MIN
Proyectar a los alumnos videos en donde se observen los tipos de reproducción
y la formación de una nueva vida.

CIERRE 20 min
CIERRE

Leer a los alumnos capitulo 3 del libro juventud en éxtasis, ya que este toca
temas de sexualidad y es muy aceptados por los jóvenes.
FINAL 20
Los alumnos realizarán un ensayo corto sobre la lectura realizada.

Esta actividad es con la finalidad de aumentar el interés de los alumnos por la

lectura, ayudando así a su comprensión lectora y por lo tanto aumentando su
razonamiento al leer, ayudando así la mejora en el aprovechamiento escolar.
JUEVES

ACTIVIDAD DEL ALUMNO MATERIALES

Libro
Revista
 LIBRETA

El video educativo es una gran herramienta educativa, que aunque casi no es utilizado por el maestro
ofrece una alternativa en el aprendizaje significativo del niño, y es recomendable que todos los
profesores de secundaria lo utilizaran así el adolescente aprende mas a través de la imagen y del
audio mejorando su capacidad cognitiva, auditiva y visual, el video educativo no es algo reciente,
pero es una verdadera lástima que no sea utilizado por el maestro para el mejoramiento de las
clases, tal vez esta falta de uso es porque el mismo maestro no sabe cómo utilizar el video de la
manera adecuada y por su falta de formación acerca de este, además porque teme que el video lo
sustituya pero esto es una idea errónea ya que el video es nada mas un auxiliar didáctico y ayuda a
reforzar la enseñanza que da el profesor, así como para preparar mejor sus temas y sobretodo su
planeación de clase.

VIERNES

METODOS INICIO 10 min

ANTICONCEPTIVOS Nombrar lista y solicitar a los alumnos que se organicen para que expongan sus
maquetas sobre los métodos anticonceptivos.
DESARROLLO 30 min
Los alumnos expondrán sus maquetas y la información recaba sobre los métodos
anticonceptivos.
FINAL
En conjunto llegar a una conclusión sobre cuáles son los mejores métodos
anticonceptivos y resolver las dudas que tienen los alumnos referente al tema
que se analizó.

"Se necesitan debates, diálogos, interacción entre los alumnos, como

alguna vez fueron las clases de Sócrates. Lo bueno es que el estudiante
caiga en la cuenta de su propia ignorancia y se esfuerce para superarla.
De nada sirve hacer cálculos de memoria y repetir textos que jamás
podrán ser aplicados a la vida cotidiana", sostiene la educadora, que
considera fundamental que la meta de los profesores sea crear
pensadores críticos, que puedan resolver problemas de la vida real y no
sólo dentro del aula.

OBSERVACIONES GENERALES

Varias de las actividades se devieron haber realizado la semana pasada, pero no se realizaron por falta de tiempo, a
 causa que los alumnos tenias varias inquietudes y se dio prioridad a eso. Por tal motivo se anexan a esta semana.

EVALUACIÓN

ACTIVIDADES EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE

Realización de las actividades

Análisis de los temas

Disciplina y responsabilidad

OBSERVACIONES PARA EVALUACIÓN:

NOTA: Los tiempos de desarrollo, la evaluación así como la estructura de la misma de la planeación, podrán ajustarse de
acuerdo al contexto y avance en el que se esté utilizando y/o las necesidades del interesado

Subdirector Coordinador Académico

Profr. Roberto Nuñez Lic. Alvaro Palacios García

Ing. Nayelly Esquivel Alvarado

Victoria de Durango a 20 de marzo del 2017