2 Guia de Matemáticas - Lengua Castellana

INSTITUCION EDUCATIVA
GUILLERMO VALENCIA
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 4143.026.21.3045
del 20 de mayo de 2014
AREA: GESTIÓN ACADEMICA
Proceso: Relaciones con el entorno
Componente: Otras Autoridades Educativas
Año lectivo: 2021 Período: I Grado: 1º - 2 Guía Nº: 1

Nombre del estudiante:
Docente: Yennifer Ortiz Orozco – Área o asignatura(s):
Lady Marcela Rodríguez Matemáticas – Lengua Castellana
Competencia: DBA: Interpreta la ubicación
Integradora, identificación y espacial y lateralidad en diferentes
diferenciación de letras. situaciones del entorno.
Identifica visual y sonoramente las
vocales mayúsculas y minúsculas.
Evidencia de aprendizaje: Manejo la ubicación espacial en el cuaderno.
Identifico las vocales mayúsculas y minúsculas.
Fecha de envío: Fecha de entrega: Tiempo requerido para el
15/02/2021 19/02/2021 desarrollo de la guía:
5 días
Hora: 1:00pm (2 horas diarias)
Esta guía está diseñada para el aprendizaje en casa contando con el acompañamiento de los
padres de familia y la orientación continua de las docentes en el proceso de enseñanza –
aprendizaje en el desarrollo de la misma.
A través de estas guías también trabajaremos el uso nuestros

nuevos cuadernos y es muy importante cuidarlos y trabajar en ellos
con mucho orden y limpieza.
En esta guía en especial realizaremos actividades que nos

permitirá manejar los espacios y ubicarnos en ellos espacialmente.
IMPORTANTE: La primera hoja del cuaderno es el espacio

dedicado para marcarlo con la información de la asignatura, el
estudiante y el grado, recuerda que las actividades se empiezan a
escribir en la siguiente hoja.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

GUILLERMO VALENCIA
MATEMÁTICAS
Escribe la fecha en la parte superior del cuaderno antes de iniciar
la actividad.
LUNES 15 DE FEBRERO DEL 2021…

Recuerda que esta actividad está dirigida para ser transcrita al
cuaderno como se ve el ejemplo en la foto de abajo, la idea es que la
realices tú mismo con tú letra ya que tus padres solo están como
MATEMÁTICAS
orientadores para cuando no entiendas y el principal objetivo de la
actividad es aprender a transcribir ordenadamente y manejando bien
los espacios en el cuaderno.
Ahora si podemos empezar…
♥ ¿Qué voy a aprender? Ubicación espacial en material de lectura y/o escritura, arriba y abajo.
Ubicación de la hoja del cuaderno de forma horizontal.
ACTIVIDAD
1- En tu cuaderno de matemáticas ubícalo de forma horizontalmente es decir acostadito.
2- Escribir, dibujar y colorear como lo indica la imagen del ejemplo.
- Título: Arriba y abajo
- Instrucción: Dibujar y colorear según se indique.
- Las manzanas de arriba coloréalas rojas y las manzanas de abajo coloréalas verdes.
NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para que tus trabajos se vean bonitos y bien
presentados.

GUILLERMO VALENCIA
MATEMÁTICAS
Escribe la fecha en la parte superior del cuaderno
antes de iniciar la actividad.
MARTES 16 DE FEBRERO DEL 2021…
Tener en cuenta:
VERTICAL HORIZONTAL
¡Listo! empecemos…
♥ ¿Qué voy a aprender? Ubicación de la hoja de forma vertical, trazo de línea horizontal
dividiendo el espacio de trabajo en dos partes.
ACTIVIDAD
1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de matemáticas en la siguiente página sin dejar
hojas en blanco.
2- Ubica el cuaderno de forma vertical es decir paradito y traza una línea horizontal en la
mitad de la hoja
3- Escribe como se indica en el ejemplo y así proceder a resolver la actividad.
Título: Arriba y abajo
Instrucción: Dibujar arriba 5 frutas. Dibujar abajo 7 animales.
NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para que

tus trabajos se vean bonitos y bien presentados.

GUILLERMO VALENCIA
MATEMÁTICAS
MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO DEL 2021…
♥ ¿Qué voy a aprender? Trazo de línea vertical para dividir el espacio en dos partes, concepto
izquierdo - derecha en hoja de trabajo.
ACTIVIDAD

hojas en blanco.
2- Trazar una línea vertical en la mitad de la hoja, escribir el título y la indicación como se
muestra en el ejemplo y así proceder a resolver la actividad.
Título: Izquierda derecha.

Instrucción: En la izquierda dibuja triángulos y en la derecha dibuja círculos.
NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para

que tus trabajos se vean bonitos y bien
presentados.

GUILLERMO VALENCIA
MATEMÁTICAS
JUEVES 18 DE FEBRERO DEL 2021…
¡Listo! Iniciemos con una nueva actividad…
♥ ¿Qué voy a aprender? Afianzamiento de ubicación izquierda y derecha en la hoja, trazo de

línea vertical para división del espacio, uso de colores específicos según indica la consigna.
ACTIVIDAD
hojas en blanco.
2- Trazar una línea vertical en la mitad de la hoja, escribir el título y la indicación como se
muestra en el ejemplo y así proceder a resolver la actividad.
Título: Izquierda derecha.
Instrucción: Al lado derecho dibujar carros y colorearlos de rojo y al lado izquierdo dibujar
mariposas y colorearlas de azul.
NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para

que tus trabajos se vean bonitos y bien
presentados.

GUILLERMO VALENCIA
MATEMÁTICAS
VIERNES 19 DE FEBRERO DEL 2021…
¡Listo! Iniciemos con una nueva actividad…
♥ ¿Qué voy a aprender? Ubicación dentro o fuera en una imagen, dibujo de círculos usando
elementos del medio. Siguiendo el orden adecuado del cuaderno, en la siguiente hoja
escribir la indicación como aparece en el ejemplo.
ACTIVIDAD

hojas en blanco.
2- Escribe el título y la indicación como se muestra en el ejemplo.
3- Dibuja un círculo en el centro del espacio usando algún elemento circular del medio (un
vaso, una tapa…) de suficiente tamaño para que se hagan los dibujos del interior.
Posteriormente dibujar adentro lunas y afuera soles.
4- Proceder a resolver la actividad.
Título: Adentro- afuera.

Instrucción: Dibuja adentro del círculo algunas lunas y afuera del círculo dibuja soles.
NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para que

tus trabajos se vean bonitos y bien presentados.

GUILLERMO VALENCIA
LENGUA CASTELLANA
Escribe la fecha en la parte superior del cuaderno antes de
iniciar la actividad.
LUNES 15 DE FEBRERO DEL 2021…
Es importante manejar el orden y la distribución para que el

cuaderno esté organizado. Vamos a repasar algunos temas
vistos mientras aprendemos a manejar el renglón y a poner en
el lugar adecuado lo que corresponda.
Es una aventura por los conocimientos previos…
IMPORTANTE
Recuerda que la primera hoja del cuaderno es el espacio dedicado para marcarlo con la información
de la asignatura, el estudiante y el grado, recuerda que las actividades se empiezan a escribir en
la siguiente hoja.
♥ ¿Qué voy a aprender? Reconocimiento del renglón para escribir en el orden adecuado las
palabras.
ACTIVIDAD
1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de Lengua castellana en la hoja después de la

información del estudiante.
2- Con el uso de diferentes colores, colorea de forma intercalada (un renglón sí y otro no) hasta
terminar la página completa como se observa en la imagen del ejemplo.

GUILLERMO VALENCIA
LENGUA CASTELLANA
MARTES 16 DE FEBRERO DEL 2021…
Hora de iniciar con la actividad…
♥ ¿Qué vamos a aprender? Fortalecer el reconocimiento de las vocales tanto mayúsculas

como minúsculas que se encuentran en diferentes medios impresos (revistas, periódicos.
etiquetas…)
ACTIVIDAD
1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de Lengua castellana en la siguiente página sin dejar
hojas en blanco.
2- Escribe como título… VOCALES
3- Busca en revistas o periódicos diferentes tipos de vocales (en diferentes colores y tamaños)
recortarlas y pégalas, teniendo claro cuál es el nombre de cada una y si estas son
mayúsculas o minúsculas.

GUILLERMO VALENCIA
LENGUA CASTELLANA
MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO DEL 2021…
♥ ¿Qué vamos a aprender? Fortalecer el conocimiento de las vocales tanto mayúsculas y

minúsculas, y su correcta escritura en el cuaderno.
ACTIVIDAD
1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de Lengua castellana en la siguiente página sin dejar
hojas en blanco.
2- Escribir las vocales mayúsculas y minúsculas en orden según lo indica la muestra,
conservando el tamaño adecuado y la posición sobre el renglón.

GUILLERMO VALENCIA
LENGUA CASTELLANA
JUEVES 18 DE FEBRERO DEL 2021…
- Recuerda que debes intentar hacer todo tú solito.

- Los adultos estamos como lectores y orientadores
en este proceso para animarlos a que sean ellos
quienes realicen adecuadamente la actividad.
♥ ¿Qué vamos a aprender? Trazar líneas verticales y horizontales para dividir el espacio de
la hoja de trabajo, hacer dibujos sencillos que representen un objeto, afianzar las vocales
tanto mayúsculas como minúsculas al relacionarlas con el objeto que las tiene al iniciar su
nombre.
ACTIVIDAD
1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de Lengua castellana en la siguiente página sin
dejar hojas en blanco.
2- Escribe el título y la indicación como se muestra en el ejemplo y así proceder a resolver
la actividad.
Título: VOCALES
Instrucción: Escribe la vocal a cada dibujo.
3- Luego traza con la regla dos líneas verticales y dos horizontales, de tal manera que queden
nueve cuadros para nueve dibujos: un avión, un espejo, un águila, una iglesia, un ojo, una
uña, unas escaleras un anillo y un imán. Luego escribir la vocal con la que inicia el nombre
del dibujo, tanto mayúscula como minúscula.

GUILLERMO VALENCIA
NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos

para que tus trabajos se vean bonitos y bien
presentados.

GUILLERMO VALENCIA
LENGUA CASTELLANA
VIERNES 19 DE FEBRERO DEL 2021…
♥ ¿Qué vamos a aprender? Reforzar las vocales, ubicar información en columnas para ser
unida según corresponda mediante líneas. Realizar dibujos sencillos para representar
objetos.
ACTIVIDAD
1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de Lengua castellana en la siguiente página sin

dejar hojas en blanco.
2- Escribe la instrucción Dibujar, colorear, y unir con el dibujo correspondiente a cada
vocal.
3- Realizar en el lado izquierdo del cuaderno los siguientes dibujos en orden de columna: uvas,
oso, araña, imán, estrella.
4- Realizar en el lado derecho del cuaderno en orden de columna las vocales de la siguiente
forma, i – a – u – o – e.
5- Realiza la actividad uniendo con una línea el dibujo con la vocal de su inicial.
NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para que tus

trabajos se vean bonitos y bien presentados.

GUILLERMO VALENCIA
AUTOEVALUACIÓN
Este espacio es muy importante para usted como estudiante, para los padres y/o acudiente que
acompañan el desarrollo de la guía y para nosotros como docentes ya que nos permite reconocer
la realidad en casa al momento de resolver las guías de orientación, autoevalúa tu desempeño y
ayúdanos a mejorar o continuar con el buen proceso al momento de la elaboración de la misma.
1- ¿Logré el objetivo planteado en la actividad?
2- ¿Qué dificultades tuve al desarrollar la actividad?
3- ¿Cuáles fueron las fortalezas que encontré al desarrollar la actividad?
4- ¿Tienes alguna observación referente a la guía?

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Año lectivo: 2021 Período: I Grado: 1º - 2 Guía Nº: 1

A través de estas guías también trabajaremos el uso nuestros

En esta guía en especial realizaremos actividades que nos

IMPORTANTE: La primera hoja del cuaderno es el espacio

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

LUNES 15 DE FEBRERO DEL 2021…

Ahora si podemos empezar…

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

MARTES 16 DE FEBRERO DEL 2021…

NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para que

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO DEL 2021…

1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de matemáticas en la siguiente página sin dejar

Título: Izquierda derecha.

NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

JUEVES 18 DE FEBRERO DEL 2021…

¡Listo! Iniciemos con una nueva actividad…

♥ ¿Qué voy a aprender? Afianzamiento de ubicación izquierda y derecha en la hoja, trazo de

NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

VIERNES 19 DE FEBRERO DEL 2021…

¡Listo! Iniciemos con una nueva actividad…

1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de matemáticas en la siguiente página sin dejar

Título: Adentro- afuera.

NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para que

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

LUNES 15 DE FEBRERO DEL 2021…

Es importante manejar el orden y la distribución para que el

Es una aventura por los conocimientos previos…

1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de Lengua castellana en la hoja después de la

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

MARTES 16 DE FEBRERO DEL 2021…

Hora de iniciar con la actividad…

♥ ¿Qué vamos a aprender? Fortalecer el reconocimiento de las vocales tanto mayúsculas

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO DEL 2021…

♥ ¿Qué vamos a aprender? Fortalecer el conocimiento de las vocales tanto mayúsculas y

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

JUEVES 18 DE FEBRERO DEL 2021…

- Recuerda que debes intentar hacer todo tú solito.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

VIERNES 19 DE FEBRERO DEL 2021…

1- Iniciemos esta actividad en tu cuaderno de Lengua castellana en la siguiente página sin

NOTA: Recuerda colorear todos tus dibujos para que tus

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

2- ¿Qué dificultades tuve al desarrollar la actividad?

3- ¿Cuáles fueron las fortalezas que encontré al desarrollar la actividad?

4- ¿Tienes alguna observación referente a la guía?

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

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