DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad: INGENIERIA Carrera: INGENIERIA CIVIL

Curso: COSTOS Y PRESUPUESTOS EN INGENIERIA CIVIL Duración de la sesión: 6 horas / 2 dias

Tema: EXPEDIENTE TECNICO

Competencias generales del curso: Responsabilidad social y ciudadanía Semana: PRIMERA

Uso de Herramientas Modernas.

Competencias específicas del curso: Fecha: 25/03/2021
Gestión de Proyectos

Al finalizar la unidad, el estudiante elabora uninforme sobre las diferentes premisas de la elaboración de un
Logro de la Unidad:
expediente técnico deconstrucción civil, aplicando los lineamientosestablecidos, con claridad y criterio.

Al finalizar la sesión, el estudiante describe los conceptos y principios de un expediente técnico y sistemas de MG. MARCO CERNA
Logro de la Sesión: Docente
contratación con lógica, capacidad de análisis y síntesis. VASQUEZ

ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
Anuncio Motivar al estudiante con un mensaje de bienvenida, para generar el interés en el curso
Sílabo Conocer los saberes escenciales que se desarrollarán en el curso de manera oficial, anticipando la revisión de los temas.
Contenido Tematico de Clase (PDF) Conocer los conceptos y principio básicos del expediente tecnico
Actividad de Aplicación de Clase (PDF) Aplicar los nuevos conocimientos en la solución de problemas
Video de Clase (Explicativo) Desarrollar la sesión de clase de manera practica y explicar su correspondencia con las areas de especializacion.
Video de Reforzamiento de sesion (Adicional) Profundizar conceptos y reforzar con tips sobre el tema de la clase

ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

TIEMPO ESTIMADO
ETAPAS DE LA CLASE FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL
(Min)

Docente: Socializa el sílabo y resuelve las consultas y aclara las dudas

referente a la presentación del curso. Video conferencia
Presentación del curso
Estudiante:Formula interrogantes referente a los lineamientos generales del Sílabo
curso.

Docente: Plantea interrogantes para recuperar los conocimientos previos

Video conferencia
sobre la tematica de la sesion programada y brinda retrolaimentacion sobre
Recuperación de saberes previos Herramientas en entorno digitales
INICIO las dificultades que identifica.
Estudiante: Evoca y responde a las preguntas según su nivel de conocimiento
(Kahoot-Quizizz)
Actividades de inicio de la sesión de
clase (videoconferencia). 85
Docente: Explica los logros de aprendizaje de la sesión y la utilidad
Presentación del logro de sesión e impacto profesional en el quehacer ingenieril. Video conferencia
en el desarrollo profesional Estudiante: Comprende y reflexiona sobre el nivel de logro que debe PPT
alcanzar al finalizar la sesión

Docente: Explica el fundamento teórico y practico del tema en estudio.

Video conferencia
Introduccion al tema Estudiante: Escucha con atención los conocimientos y explicaciones
PPT
brindadas y formula sus consultas durante el desarrollo temático

Docente: Se mantiene conectado para orientar y facilitar los

Actividades que permitan aplicar lo
aprendido en aula
DESARROLLO
Actividades de desarrollo del
producto o desempeño del Reforzar el aprendizaje incluyendo
experiencias laborales del docentes y/o
estudiante
estudiantes
aprendizajes en la tarea asignada.
PPT
Estudiante: Participa activamente en la asignacion de la tarea,
realizando la solucion de problemas del tema en estudio
Docente: Presenta estudio de casos profesionales de Ingenieria Civil y
se mantiene conectado para orientar y facilitar los aprendizajes de las
situaciones problematicas. Hoja de Trabajo 125
Estudiante: Participa activamente en la explicacion detallada y
comparte sus recomendaciones e ideas de manera grupal e individual.

Estudiante: Participa y explica activamente en la interpretación de

Verificar el aprendizaje del tema tratado resultados sobre el tema en estudio.
Cuaderno.
en la sesión Docente: Se mantiene conectado para orientar los aprendizajes
referente a la interpretación de resultados.

Docente: Promueve la socialización de la práctica; resuelve consultas;

brinda retroalimentación considerando las dificultades identificadas en Computadora, Chat, audio, archivos.
Retroalimentación al estudiante el proceso de solución. Herramientas en entorno digitales
Estudiante: Comparte la solución de su práctica y reflexiona sobre lo (Kahoot-Quizizz)
aprendido

Docente: Plantea interrogantes que promueven la reflexión.

CIERRE Estudiante: Los estudiantes responden a las siguientes preguntas:
Actividades de cierre de sesión de Verificar el aprendizaje del tema tratado 60
¿Qué dificultades se presentaron en la resolución de los problemas ? Chat, audio
en la sesión
clase. ¿De qué manera las resolví? ¿Qué utilidad tiene lo aprendido en esta
sesión?

Docente: Incentiva la busqueda del conocimiento atraves de la

Explicación de las actividades No investigacion cientifica en tesis y/o articulos/papers en revistas
Calificadas sugeridas para la siguiente indexadas sobre el tema de la siguiente sesión. Internet, computadora.
sesión Estudiante: Los estudiantes verifican informacion en la biblioteca virtual
de la universidad, asi como, en base de datos bibliograficas.