Antes de Iniciar cada ficha de trabajo te proponemos:

Planifica el tiempo que Lean en familia las distintas

Organiza el espacio y los actividades propuestas
necesitas para culminar
materiales que vas a utilizar para comprender lo que
todas las actividades
debes hacer y buscar la
ayuda necesaria

ACTIVIDAD N° 16
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias
Qué aprenderás: Jesús nos enseña que
seamos Buena Noticia para los demás.
INICIO
Iniciamos
INICIO nuestra ficha realizando una Técnica de interioridad
de la siguiente forma:
• Iniciamos con tres respiraciones
profundas, subiendo los hombros
hasta las orejas y soltamos el aire
con fuerza. Tres respiraciones
profundas, subiendo los hombros
hasta las orejas, pero espirando el
aire muy lentamente.
• Después nos hacemos conscientes
de los sentimientos que emergen
en nosotros y les ponemos
nombre.
¿Te has dado cuenta que cuando pasa algo todo el mundo
quiere hablar de eso?
Si es algo a nivel mundial, sale en los noticieros, se comparte en las
redes sociales, etc. Si es a nivel local, la gente del barrio se pasa la
novedad unos a otros cuando se encuentran en la calle, o se
envían mensajes o llaman por teléfono. Hoy en día tenemos
muchas maneras de estar informados y compartir las novedades,
sean buenas o malas, claro que cuando son buenas, las
compartimos con más gusto.
Piensa en las últimas noticias que estaban comentando en
tu familia ayer, ¿Eran buenas noticias o malas noticias?
Ojalá fueran buenas. ¿Puedes escribir alguna de ellas ?
A veces nos quedamos atrapados en pensamientos negativos,
eso hace que solo nos fijemos en las cosas malas que pasan y
no veamos nada bueno.
Haz un ejercicio, escribe tres cosas buenas por las que
quieres dar gracias. Puedes hacerlo todos los días, así
evitarás quedarte en lo negativo.
___________________________________________
___________________________________________
_________________________________________.
 DESARROLLO
En el tiempo de Jesús no habían redes sociales, ni teléfonos para
comunicarse. La gente se enteraba de las noticias a través de sus
vecinos. Vamos a leer en el evangelio de Marcos, lo que pasaba cuando
Jesús hacia algo bueno.
Marcos 1, 29-36
Al salir de la sinagoga, Jesús fue
inmediatamente a casa de
Simón y de Andrés, con
Santiago y Juan. Las suegra de
Simón estaba en cama con
fiebre. Se lo dijeron a Jesús y él
se acercó, la tomó de la mano y
la levantó. Se le quitó la fiebre y
se puso a servirlos.
Al atardecer, cuando ya se
había puesto el sol, le llevaron
todos los enfermos y
endemoniados. Todo el pueblo
se aglomeraba en la puerta. Él
sanó entonces a muchos
enfermos de diversos males.
¿Qué personajes aparecen en esta lectura?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________.
¿Qué mueve a la acción a cada personajes?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________.
¿Qué hace Jesús?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________.
 CIERRE
Podemos ver en este evangelio como la noticia de que Jesús había
curado a la suegra de Simón se corrió por todo el pueblo y por eso
llevaron ante Él a muchos enfermos y desquiciados.
Para esa gente Jesús se convirtió en Buena Noticia porque curaba
y liberaba sin pedir nada a cambio. A través de la compasión de
Jesús se daban cuenta de que Dios era bueno.
Esa compasión y fraternidad que demostraba era su manera de
anunciar el Reino de Dios, un Reino que se hace presente cuando
vivimos como hijos de Dios y hermanos de los demás.
Hoy Jesús también quieres ser buena
noticia para ti y para tu familia.
Vuelve a leer este evangelio con tu familia
y tengan un momento de oración.
Pidan al Señor que también entre en su
casa y sane todos los malestares que los
afectan, pidan que les haga estar más
unidos y ser más amables entre ustedes
para que puedan sobrellevar las
dificultades de cada día.
Finaliza el trabajo propuesto en la ficha con la siguiente rutina de
pensamiento:

Busca en el diccionario cuál es el significado de las palabras:

• Compasión 1- VERDE: ¿Qué he
aprendido?
• Fraternidad
2- AMARILLO: ¿Qué
dudas tengo?
3- ROJO ¿Qué no sé y me
queda por aprender?
 *Ahora realiza la siguiente:
ACTIVIDAD N° 17
RUTINA DE PENSAMIENTO
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias

Qué aprenderás: A debatir sobre los medios de

comunicación y compartir a traves de ellos buenas
noticias sobre el cáncer.

INICIO
PIENSO: ¿Qué crees que sabes sobre este tema?____________________
*Observa la siguiente imagen.
___________________________________________________________
INICIO
ME INTERESA: ¿Qué preguntas o inquietudes tienes sobre este tema?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
INVESTIGO: ¿Qué te gustaría investigar sobre este tema? ¿Cómo podrías
investigarlo? ________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
DESARROLLO
*Lee la siguientes información:
Un medio de comunicación es un sistema
técnicos utilizado para poder llevar a cabo
cualquier tipo de comunicación.
Los medios de comunicación se clasifican en:
☆ Medios audiovisuales
☆ Medios radiofónicos.
☆ Medios impresos
☆ Medios digitales.
A través de los medios de comunicación
podemos conocer y compartir información muy
variada.
SABIAS QUE:
El 4 de febrero se celebra el Día Mundial contra el Cáncer, promovido por
La Organización Mundial de la Salud, el Centro Internacional de
Investigaciones sobre el Cáncer (CIIC) y la Unión Internacional contra el
Cáncer (UICC) con el objetivo de aumentar la concienciación y movilizar a
la sociedad para avanzar en la prevención y control de esta enfermedad.
El cáncer es una enfermedad que hace que un grupo de células del
organismo crezcan de manera anómala e incontrolada dando lugar a un
bulto o masa.
Responde:
1. ¿Conoces alguna persona que sufra de esta enfermedad? ¿Quién?
_____________________________________________________________
2. ¿Sabes que tratamiento ha realizado para controlarla y sanar? Menciona
alguno.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
DESARROLLO
*Organiza con tu familia un debate, tu serás el moderador y el
secretario y tus familiares los participantes. El planteamiento es el
siguiente: A través de los medios de comunicación podemos
compartir medidas para prevenir el cáncer, ¿Cuál es el medio ideal
para hacerlo y por qué? Luego escribe las conclusiones a las que
llegan como familia.
El debate es una comunicación ordenada
entre varias personas y consiste en la
discusión sobre un tema o problema en
el que se exponen argumentos y puedan
expresar su opinión.
Participante de un debate:
 Un moderador: introduce el tema
y da la palabra.
 El secretario (a): toma notas de
la discusión.
 Los participantes: presentan sus
argumentos.
* Recuerda al realizar la conclusión del debate familiar, responder el
planteamiento e incluir las medidas que previenen el cáncer. Cuida la
redacción y la ortografía. Comparte con tu maestra y compañeros a
través de un medio de comunicación.
Conclusión del debate familiar:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
CIERRE

Escribir aquí…

A COMPARTIR BUENAS NOTICIAS POR

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
 Responde las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD N° 18
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias

Qué aprenderás:
A identificar tus deberes y derechos en relación a ¿Qué ves en la ¿Qué piensas de ¿Qué te preguntas
la comunicación e información imagen? la imagen? sobre la imagen?

INICIO
“Tengo el deber de respetar a las demás personas cuando se comunican”

Observa la siguiente imagen, escribe lo que tú creas que se están

diciendo y colorea.

Es importante que sepas que para respetar a las otras personas cuando
hablan y se comunican, debes poner en práctica:

• Escuchar atentamente al que habla.

• Evitar interrumpir a la persona que está hablando.
• Esperar tu turno de palabra.
• Utilizar un tono de voz adecuado.
• Respetar las opiniones de las demás personas.

Estas habilidades son fundamentales para crear una comunicación rica y

efectiva en la familia y/o escuela.
 DESARROLLO
Escribe con tus propias palabras el significado de las siguientes normas y
dibuja un ejemplo de cada uno:

• Escuchar atentamente al que habla.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• Evitar interrumpir a la persona que está hablando.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
• Esperar tu turno de palabra.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• Utilizar un tono de voz adecuado.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• Respetar las opiniones de las demás personas.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 CIERRE

Una vez que has culminado las actividades describe ¿Qué has hecho? ¿Cómo puedes hacerlo mejor la próxima vez?
Realiza un dibujo o escribe una palabra que refleje lo que has aprendido hoy.

ACTIVIDAD N° 19
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias
Qué aprenderás: A utilizar instrumentos y
materiales tecnológicos como herramientas para su
aprendizaje, comunicando buenas noticias para
mejorar la calidad de vida
INICIO
DESARROLLO
• Investiga en cualquiera de los siguientes buscadores: bunis.org,
buscadorinfantil.com, kiddle.co
• ¿Qué se celebra en Venezuela el 13 de febrero?
• ¿Qué motivó el que se estableciera esa celebración?
• ¿Qué es un pictograma. Anótalo en tu cuaderno
Prepárate serás un Comunicador Social¡¡
• Realizarás una campaña, invitando a los compañeros de tu escuela, a
que escuchen el programa La Escuela en la Radio.
• Para poder hacer la publicidad debes investigar-conocer el programa

INICIOlas siguientes imágenes

• Observa A escuchar la
• Descríbelas radio¡¡
• Identifica a qué se refieren

• Cuéntanos luego de haber escuchado el programa ¿Qué datos

tienes?
Datos para crear la campaña
Qué ofrece
Qué emisoras lo
transmiten en tu zona
A qué horas
Qué días
A quien va dirigido
Otros datos
importantes
 CIERRE RUTINA DE PENSAMIENTO
• Con los datos recolectados luego de escuchar el programa de radio,
crea 3 frases con 4 pictogramas cada una (mínimo), invitando a los
compañeros de tu colegio a escuchar el programa La Escuela en la
Radio y por qué es importante

¿Qué piensas ¿Qué te interesa ¿Qué más te

sobre el sobre el programa gustaría saber sobre
programa La La Escuela en la la Radio?
Escuela en la Radio?
Radio?
• Cuida la redacción y ortografía de tu escritura, apóyate del diccionario
si tienes dudas
• Envía a tu maestra estos pictogramas, por el grupo WhatsApp, correo
o en el portafolio físico
• El miércoles 10 y hasta el sábado 13 de febrero puedes
comenzar a publicar en las redes sociales y grupos WhatsApp
tu campaña sobre la radio
• Etiqueta en Facebook e Instagram a tu escuela y amigos
• Quien no tenga la posibilidad de hacer la campaña por redes
sociales, dibuja su pictograma en una hoja grande y la pega
en un abasto cerca de su casa
 Apliquemos la siguiente Rutina que nos permitirá saber lo
ACTIVIDAD N° 20 qué conoces, qué ideas tienes y qué debes explorar o
investigar para que puedas hablar con Dios.
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias

QUÉ APRENDERÁS: Con Dios nos

comunicamos por medio de la oración.

¿Oras en algún ¿Cuando oras Busco la cita del evangelio de

INICIO momento del día? cómo lo haces? Marcos 1, 34 – 38.
Piensa por qué oraba Jesús

Lucy ¿Qué sabes Juan hablar con Dios es como

tú sobre cómo conversar con el mejor amigo
del mudo, porque siempre nos
hablar Dios?
escucha y nos inspira a ser
buenas personas.
Después que hayas hecho los 3 pasos de la rutina,
lee lo que Jesús dice a sus apóstoles sobre la oración

“Cuando reces, entra en tu cuarto, cierra la puerta y

ora a tu Padre que está allí, a solas contigo. Y tu
Padre, que ve en lo secreto, te premiará."
 DESARROLLO
1. ¿Qué es lo que pienso cuando veo
esta imagen?
2. ¿Cómo crees que se sienten los
niños de esa imagen?
LEE CON ATENCIÓN ESTE MOMENTO DE LA VIDA DE JESÚS.
Una vez Jesús estaba orando en un lugar. Cuando terminó, uno de sus discípulos
le dijo: “Señor, enséñanos a orar, como hizo Juan con sus discípulos”. Jesús les
dijo: “Cuando oren, digan: Padre nuestro, que estás en el cielo, Santificado sea
tu nombre, venga a nosotros tu Reino,
Hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo. Danos hoy nuestro pan de cada
día; perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que
nos ofenden, No nos dejes caer en la tentación y líbranos del mal.
Supongamos que ustedes tienen un amigo y que a medianoche va a su casa y le
dice: “amigo, préstame tres panes, porque un amigo mío acaba de llegar de viaje
a mi casa y no tengo nada que darle”. Sin duda el otro le contestará desde
adentro “No me molestes, la puerta está cerrada y mis hijos y yo ya estamos
acostados; no puedo levantarme a darte nada. Les digo que aunque no se
levante a darle algo por ser su amigo, lo hará por su insistencia, y le dará todo lo
que necesita, cuánto más dará Dios a sus hijos, cuando le piden con fe.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
• ¿Quién te enseñó la oración del Padrenuestro?
__________________________________________________________.
• Si Dios es nuestro Papá ¿Nosotros que somos entre los unos de los otros?
______________________________________________________________
_____________________________________________________________.
• ¿Cuál es la condición para que Papá Dios perdone nuestros pecados?
______________________________________________________________
________________________________________________________.
• ¿Dé qué cosas malas crees que Papá Dios nos libra en este tiempo?
______________________________________________________________
_______________________________________________________.
• Según la historia del amigo inoportuno ¿Cómo nos enseña Jesús que debe
ser nuestra oración?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 CIERRE
JESÚS NOS ENSEÑA A HABLAR CON DIOS. RODEA CON UN
CÍRCULO CÓMO LO HACES TÚ:
 Yo rezo con Papá Dios…
En la mañana - en la tarde - en la noche - cada minuto del día -
nunca
 Yo hablo con Él cuando…
Cuando tengo una buena noticia que compartirle - quiero pedirle
por un enfermo en la casa - estoy triste y me siento solo - cuando
he hecho algo que no está bien - cuando quiero agradecerle -
 Yo rezo…
Con mis papás en la casa - con mi abuelita - en el colegio - yo
solo.
REALIZA EL SIGUIENTE EJERCICIO DE VISUALIZACIÓN:
Cierra los ojos e imagina que estás sentado al frente de Jesús, y
conversa con Él del tema que tú quieras, hazlo con calma y disfruta
del encuentro. Finalmente realiza un dibujo de la escena que te
imaginaste:
1- Busco un lugar tranquilo. Me siento con los pies apoyados en el piso y las
manos sobre las piernas. Respiro profundo tres veces.
2- Le pido a Jesús que me deje conocerle un poquito por dentro para que
aprendamos a hablar con Papá Dios como lo hace Él.
3- Leo con atención el siguiente texto:
Cuando quieras hablar con Papá Dios, entra dentro de tu corazón, porque allí
está Él esperándote, y ora así:
Padre nuestro, que estás en el cielo,
Santificado sea tu nombre,
Venga a nosotros tu Reino,
Hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día;
Perdona nuestras ofensas como también
nosotros perdonamos a los que nos ofenden,
No nos dejes caer en la tentación y
´líbranos del mal.
4- Repito tres veces muy despacito la frase del Padrenuestro que más me
haya gustado.
5- Me quedo un momento muy quieto y en silencio, disfrutando de la
presencia de Jesús conmigo
6- ¿A qué persona puedo compartirle lo que he aprendido hoy?
 *Ahora realiza la siguiente:
ACTIVIDAD N° 21 RUTINA DE PENSAMIENTO
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias

Qué aprenderás: A leer, escribir, comparar y

ordenar números naturales hasta la decena de
millón.

INICIO PIENSO: ¿Qué crees que sabes sobre este tema?________________________

*Observa la siguiente imagen. _______________________________________________________________

INICIO ME INTERESA: ¿Qué preguntas o inquietudes tienes sobre este tema?
¿Conoces esos símbolos?
_______________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________
¿Para que se utilizan?
INVESTIGO: ¿Qué te gustaría investigar sobre este tema? ¿Cómo podrías
______________________________
investigarlo? ___________________________________________________
______________________________
______________________________________________________________
______________________________
______________________________________________________________
DESARROLLO
* Compara las siguientes cantidades
a. 654 __ 645
b. 7298 __ 75928
c. 84900 __ 84910
d.639560 __ 639650
e. 52333001 __ 53334001
f. 45345871 __ 45345971
g. 987654 __ 978654
h. 2789980 __ 2879980

* Ordena de menor a mayor las cantidades anteriores.

___________________________________________________

*Piensa en cuatro cantidades de ochocifras (Decena de millón), luego

escríbelas en letras y números.
a. ______________________________________________________
________________________________________________________
b. ______________________________________________________
________________________________________________________
c. ______________________________________________________
________________________________________________________
d. ______________________________________________________
________________________________________________________
CIERRE
*Ahora te invito a que pienses sobre lo trabajado hoy y
respondas siguiendo la escalera de la metacognición.

¿ En qué otras situaciones puedo

usarlo?

¿ Qué me resultó más difícil?

¿ Qué me resultó fácil?

¿ Qué he aprendido?
COMPARTE BUENAS
NOTICIAS
 Es fundamental respetar a las otras personas cuando se comunican, a fin de
ACTIVIDAD N° 22 motivar lo que es la inclusión, para aplicar la tolerancia y porque todos
tenemos la libertad de expresarnos.
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias
¿Qué significan para ti los siguientes valores?

Qué aprenderás: RESPETO TOLERANCIA INCLUSIÓN

• A identificar tus deberes y derechos en relación
a la comunicación e información

INICIO
“Valores que me ayudan a comunicarme mejor”
Retomando el tema sobre el deber de respetar a las otras personas cuando
hablan o se comunican, se te invita recordar lo trabajado en la actividad de PACIENCIA HUMILDAD
la semana pasada, utilizando la siguiente rutina de pensamiento:

ANTES PENSABA AHORA PIENSO

DESARROLLO
Lee y reflexiona:
El respeto es la consideración y valoración
especial que se le tiene a alguien o a algo, al
que se le reconoce valor social o especial
diferencia. También es uno de los valores
fundamentales que el ser humano debe tener
siempre presente a la hora de interactuar con
personas de su entorno. __________ __________
La tolerancia se refiere a la capacidad de
aceptar las ideas, preferencias, formas de
pensamiento o comportamientos de las demás
personas​.

La inclusión consiste en tratar a los demás de

la misma forma en la que nos gustaría que nos
tratasen a nosotros y en saber ver que, aunque __________
parezcamos distintos, todos somos iguales.
__________
La paciencia es la capacidad de tolerar una
situación sin perder la calma. Es un valor a
ejercer desde que el niño nace para
transmitirlo con sumo cariño.

Ser humilde significa sentir respeto hacia los

demás, no desvalorizar a nadie, no __________ __________
considerarse superior y sobre todo, tener una
Una vez teniendo claro estos conceptos, te invitamos a escribir el diálogo de las figuras, así como el valor que
actitud permanente de aprendizaje.
corresponda a cada imagen. Colorea
 CIERRE

Una vez que has culminado las actividades describe ¿Qué has hecho? ¿Cómo puedes hacerlo mejor la próxima vez?
Realiza un dibujo o escribe una palabra que refleje lo que has aprendido hoy.
 DESARROLLO
ACTIVIDAD N° 23
TEMÁTICA: Comunicamos Buenas Noticias
• Ahora crea 2 frases con 3 pictogramas cada una (mínimo), sobre el día
Qué aprenderás: A utilizar instrumentos y de la Amistad, lo importante que es para ti tener amigos
materiales tecnológicos como herramientas para su
aprendizaje, comunicando buenas noticias para
mejorar la calidad de vida
INICIO
• Recuerda hasta mañana sábado 13 de febrero mantienes activa la
INICIOde la radio
campaña
• Sabrás ¿Qué se celebra el próximo domingo 14 de febrero? Si no lo sabes
pregunta a un familiar
• Cuida la redacción y ortografía de tu escritura, apóyate del diccionario si
• Reflexiona sobre la importancia de la amistad y ¿Qué acciones son necesarias tienes dudas
para mantener la amistad?, ¿Es importante comunicar buenas noticias?, • Envía a tu maestra estos pictogramas, por el grupo WhatsApp, correo o
¿Qué necesitas para mantener comunicación con los amigos? Anótalas. en el portafolio físico

• Ya tienes preparado tu mensaje para enviar el día de la

amistad¡¡
 CIERRE RUTINA DE PENSAMIENTO
• Envía la Buena noticia - los pictogramas a tus amigos, y también a tu
maestra
• Cuéntanos qué te pareció elaborar pictogramas para comunicar ¡Excelente! Ahora vamos a responder la siguiente rutina de
buenas noticas. pensamiento

¿Qué ¿En qué ¿Qué no

entendí? tengo entendí?
¿Qué dudas? ¿Qué haré
aprendí? para
entenderlo?