Redaccion de Articulos Empiricos Mendeley 1

REDACCIÓN DE ARTÍCULOS
EMPÍRICOS CON MENDELEY
Alexis Moreno Pulido

UNED (España)
Centro Universitario CIFE (México)

septiembre 2020
Publicar en las mejores revistas
Contenidos
1 Introducción
2 Elaboración de artículos de investigación
3 Insertar citas y referencias bibliográficas con Mendeley
4 El Manual de Publicación de la APA 7th
5 Ejemplos y rúbrica de evaluación

1. Breve introducción histórica
Introducción
En el siglo XVII surgen las
primeras revistas
científicas. La aparición de
la primera revista científica,
la famosa Journal des
Sçavans, tiene lugar en Paris
el 5 de enero de 1665. El 6
de marzo de ese mismo año
comienza a publicarse
Philosophical Transactions,
editada por la Royal Society,
que continúa publicándose
en la actualidad.
Introducción
Estas dos revistas cumplieron la finalidad de arbitrar
en las frecuentes disputas entre científicos por
atribuirse la precedencia en los descubrimientos.
Henry Oldenburg, secretario de la Royal Society, fue el
encargado de llevar a cabo el registro de los
descubrimientos. Como vestigio de estos primeros
registros de las invenciones científicas nos queda en la
actualidad la inclusión de la fecha de recepción y
aceptación que aparecen en las publicaciones
científicas actuales. Oldenburg también jugó un
relevante papel a la hora de convencer a los autores
de abandonar el secretismo imperante, como forma
de evitar el plagio, animando a la comunidad científica
a publicar los resultados de sus investigaciones como
medio para garantizar la autoría.
Introducción
La irrupción de Internet revoluciona la comunicación
científica y viene acompañada de la publicación en línea de
revistas y libros.
Introducción
Junto con la aparición de buscadores de información científica
y la posibilidad de consultar bases de datos a través de
Internet.
Introducción
La ciencia en la actualidad:
• Se comunica mayoritariamente en lengua inglesa.
• Se publica fundamentalmente en artículos de revistas

electrónicas.
• Avance del acceso libre y gratuito de los ciudadanos a la

investigación científica financiada con fondos públicos.
• La calidad de la investigación es evaluada por expertos

independientes.
• La publicación de los descubrimientos condiciona cada vez más la

promoción profesional y la permanencia en el puesto de los
científicos.
Introducción
Pero:
• También se difunde ciencia en “lenguas nacionales”.
• Además se divulga en libros, patentes, informes, tesis doctorales,

etc.
• El monopolio informativo encarece el precio de algunas

publicaciones científicas.
• La publicación de un documento no garantiza totalmente la

calidad del mismo.
• En España la permanencia en el puesto no está vinculada con el

rendimiento investigador para algunas figuras profesionales
(funcionarios y contratados permanentes).
Introducción
Los expertos evalúan los artículos científicos y el sistema funciona
correctamente, pero no es perfecto.
En este sentido, debemos tener en cuenta que :
• Anualmente se editan millones de artículos científicos.
• Solo la megarevista Plos One publica anualmente más de 12.000

artículos científicos.
• La presión por publicar o perecer perjudica la honestidad

científica.
• Cuando se detectan errores los artículos son retirados total o

parcialmente del “mercado”. Los conocemos como artículos
retractados.
Introducción
En la ciencia, las “mentiras tienen las
piernas muy cortas”.
Introducción
Introducción
EN RESUMEN
• Una comunidad científica activa garantiza la calidad de las

investigaciones.
• La deshonestidad tiene repercusiones personales, también para

los coautores y para la institución.
• La ciencia tiene memoria. Las listas negras existen.
• Las mentiras científicas tienen un recorrido cada día más

corto.
2. Elaboración de artículos
investigación.
2.1 Estructura
Elaboración de artículos
Este esquema es compartido por la tipología documental
predominante entre la comunidad investigadora mundial, el
artículo científico.
El artículo científico es el medio mayoritariamente elegido por

los investigadores para dar a conocer los resultados de su
trabajo y se estructura normalmente en Introducción, Método,
Resultados y Discusión (IMRyD).
El sistema IMRyD fue aprobado como norma en 1972 por el

American National Standards Institute, que reconoció un
esquema aceptado de facto por la comunidad académica.
El modelo IMRyD implica que la investigación que reporta el
artículo se ha realizado de forma metódica, aplicando
procedimientos sistemáticos en la toma y análisis de los datos,
que reduzcan los sesgos y aporten transparencia al proceso
investigador.
El modelo IMRyD puede aplicarse a investigaciones

cuantitativas y cualitativas llevadas a cabo en Ciencias Sociales
y en Ciencias Humanas.
No obstante, no todas las investigaciones deben ceñirse al

esquema IMRyD.
Aunque el modelo IMRyD es el más ampliamente utilizado en
la investigación empírica, existen varios tipos de publicaciones
que no siguen este esquema.
De hecho, podemos encontrar investigaciones en las que, una

vez especificado el objetivo, se describe de forma sistemática
el procedimiento seguido en la recogida y en el análisis de la
información, por ejemplo, la consulta de la documentación de
un archivo por parte de un historiador, sin ceñirse de forma
estricta al esquema IMRyD.
Asimismo, hay que saber que las revistas pueden incorporar

diferentes secciones: artículos de investigación, experiencias y
análisis, reseñas, etc.
Los investigadores debemos revisar las políticas editoriales de
las revistas que publican sobre nuestro tema con anterioridad
al envío del artículo.
Esto nos lleva a reseñar la importancia de seleccionar la

revista a la que enviaremos nuestro trabajo antes de su
redacción.
La razón es que podemos adaptar la extensión,

presentación de tablas y figuras, estilo, número de referencias
bibliográficas a los requisitos de la revista. Además, es posible
que la revista disponga de una plantilla que debamos utilizar
para realizar el envío.
La selección de revistas debe realizarse
conforme a tres criterios principales:
1. Publiquen trabajos relacionados con

nuestra línea de investigación.
2. Se ajusten a los requisitos de las

distintas convocatorias.
3. Evitar revistas depredadoras.

En muy importante comprobar:
• El factor de impacto de la revista
• El número de artículos que publican al año
• Tiempo de publicación
• Posibles cargos (APCs)

https://treemaps.intact-project.org/apcdata/openapc/#journal/
investigación.
2.2 Redacción de artículos

La redacción de cualquier documento científico debe cumplir con una
serie de características, entre las que se encuentran:
• Coherencia: debe guardar un orden, ir desde las preguntas y

objetivos iniciales, a la resolución y respuesta de las mismas al final.
• Precisión: se utilizan las palabras que comunican exactamente lo
que se quiere decir.
• Claridad: el texto se lee y se entiende rápidamente. Tiene un
lenguaje sencillo, con oraciones bien construidas y cada párrafo
desarrolla su tema siguiendo un orden lógico.
• Brevedad: incluye sólo información pertinente al contenido del
artículo y comunica dicha información usando el menor número
posible de palabras.
• Orden: el artículo se desarrolla u organiza en etapas o partes,
siguiendo el esquema IMRyD, o alguna disposición particular de la
revista.
Conviene elaborar párrafos argumentativos con una extensión de entre
7 y 15 líneas, que contengan una idea central y al menos otra idea de
apoyo y, lógicamente, con las citas necesarias para diferenciar la
aportación propia de las ideas de otros autores.
Aunque podemos encontrar párrafos que no incluyan citas, lo habitual

es que las ideas se apoyan al menos con una cita y su correspondiente
referencia bibliográfica al final del artículo.
Las referencias bibliográficas deben ser actuales, tratando de que al

menos el 50% de los trabajos citados estén publicados en los últimos
cinco años, aunque en Humanidades pueden utilizarse referencias de
los últimos 10-15 años.
Todos los epígrafes del texto, incluyendo tablas, figuras y las referencias
bibliográficas deben elaborase conforme a las normas de la revista.
En cuanto al tiempo verbal, a continuación se muestra el tiempo
verbal de acuerdo al apartado o sección del artículo.
APARTADO O
CONTENIDOS TIEMPO VERBAL
SECCIÓN
Refleja una síntesis de lo
Resumen Pasado
realizado
Refleja el estado actual del
Introducción Presente
conocimiento
Describe lo que se estudió,
Material y métodos como se estudió y como se Pasado
analizó
Refleja los hallazgos

Resultados Pasado
encontrados
Describe la aportación de
Conclusión y
nuestro estudio al Presente
Discusión
conocimiento existente
Preparación del título y resumen.
Se deben elegir con gran cuidado las palabras y más aún la

forma de asociarlas. Un buen título debe emplear la menor
cantidad de palabras para describir el contenido. La mayoría de
los errores gramaticales de los títulos se deben al orden
defectuoso de las palabras.
Por su parte, el resumen debe:
1. Presentar los objetivos principales y el alcance de la

investigación.
2. Describir los métodos empleados.
3. Resumir los resultados.
4. Enunciar las conclusiones principales.
El fin de la introducción es ofrecer los antecedentes para que
el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio
sin consultar publicaciones anteriores sobre el tema.
Se sugieren las siguientes reglas:
1. Exponer primero, con toda la claridad posible, la naturaleza

y el alcance del problema investigado.
2. Revisar las publicaciones pertinentes para orientar al lector,
examen de la bibliografía.
3. Especificar el enfoque adoptado en el estudio.
4. Mencionar las diferentes partes del estudio.
Sección de materiales y métodos.
Se describe, en pasado, el diseño experimental y se dan los

detalles para que otros puedan repetir los procedimientos. La
piedra angular del método científico exige que los resultados
obtenidos sean reproducibles.
Materiales. Hay que incluir los materiales e instrumentos (test,

encuestas, noticias, fotografías, documentación, compuestos,
reactivos, etc.) y, en su caso, las especificaciones técnicas y el
proveedor.
Método. Debe proporcionarse suficiente información para que

los procedimientos puedan ser replicados por un colega.
El método deberá responder con exactitud a las preguntas
sobre el “cómo” y el “cuándo”.
Sección de resultados.
En la sección de resultados hay que presentar los datos y

ofrecer sólo los datos representativos.
Los resultados tienen que expresarse clara y sencillamente, y

resulta sustancial evitar la redundancia si se están presentando
figuras y tablas.
Las ilustraciones se emplean para sustituir fragmentos amplios

de texto y para explicar o justificar aspectos complejos.
Las tablas y figuras deben identificarse en el texto con la

numeración correspondiente (Tabla 1, Figura 1, etc.).
Sección de discusión.
Presenta los principios, relaciones y generalizaciones que los

resultados indican. En la discusión los resultados se exponen,
no se recapitulan.
El investigador debe mostrar cómo concuerdan (o no) los

resultados e interpretaciones con los trabajos anteriormente
publicados.
Deben mencionarse expresamente las limitaciones del trabajo.
En la discusión también pueden indicarse nuevas líneas de

investigación.
Consejos finales:
Los editores son más susceptibles de seleccionar trabajos que

cumplan con las siguientes características:
1.- Buena redacción y claridad de contenidos .

2.- Excelente revisión bibliográfica.
3.- Tamaño apropiado (entre 10 y 20 páginas como máximo).
Concisión como regla general.
4.- Temática original y de actualidad (ideas nuevas e
innovadoras).
5.- Metodología actualizada.
6.- Contribución significativa a la disciplina.
Asimismo, podemos solicitar a uno o varios colegas que

revisen secciones concretas del trabajo, por ejemplo, el
apartado estadístico o la fundamentación teórica.
investigación.
2.3 El proceso de publicación

El objetivo final de toda investigador es compartir los
resultados de su trabajo con la comunidad científica y que ese
conocimiento se convierta en algo útil para la sociedad, por
ello las investigaciones científicas pasan una evaluación de su
validez, importancia y novedad.
La publicación de los resultados de investigación es un

proceso complejo, que incluye un buen número de variables.
Uno de los primeros aspectos que hay que aclarar es el
número de autores y el orden en el que deben aparecer
en la publicación. En las publicaciones derivadas de las tesis
doctorales lo recomendable es que el primer firmante sea el
doctorando autor del trabajo seguido del director o
directores de la tesis doctoral.
La publicación científica
Otro de los aspectos que deben aclararse es qué tipo de
medio elegir para difundir los resultados de la investigación.
En el caso de la tesis doctoral los resultados suelen publicarse
principalmente como artículo de revista, y en menor medida
en forma de capítulos o libros.
En el caso de enviar un artículo a una revista científica, el

proceso de publicación científica se resume en las
siguientes etapas:
1. El autor envía un manuscrito al editor de una revista

científica.
2. El editor valora si el manuscrito tiene el suficiente interés
para que sea revisado por el consejo editorial o por
revisores externos.
3. El manuscrito es devuelto al autor con una carta de
rechazo o enviado a los revisores.
4. Los revisores devuelven el manuscrito al editor con
comentarios y recomendaciones.
5. El editor devuelve el manuscrito al autor con una carta de
rechazo o con una petición para que revise ciertos puntos.
6. El autor revisa el trabajo y lo reenvía al editor.
7. El editor (en ocasiones) envía de nuevo el manuscrito a
revisores externos.
8. El editor acepta o rechaza finalmente el manuscrito.
9. El autor revisa la edición y corrige las pruebas antes de la
publicación.
10. El trabajo es publicado en la revista.
Fuente: Nick of http://www.lab-initio.com/

La imagen anterior sintetiza el siguiente proceso:
1. Diseño y realización del estudio (encuesta, análisis clínicos,

etc.).
2. Redacción del manuscrito.
3. Envío del manuscrito a una revista.
4. Proceso de revisión por pares (normalmente doble ciego).
5. El resultado de la revisión puede ser:
Rechazar, Revisar,Aceptar
3. Uso de Mendeley en la redacción de
artículos.
Mendeley
Mendeley es fundamentalmente un gestor bibliográfico, que
permite organizar documentos y utilizarlos en nuestros trabajos
científicos.
Las distintas prestaciones de esta herramienta tienen en común que

se pueden utilizar de forma gratuita y desde la nube.
Mendeley
Mendeley dispone de cuatro versiones:
1. Mendeley en línea, es decir, la web.
2. Mendeley Desktop, es decir, su aplicación para escritorio (imprescindible).
3. Mendeley móvil (funcionalidades básicas).
4. Mendeley Reference Manager (desde mayo de 2020, en fase beta).
La opción de descarga de Mendeley Desktop está disponible en el desplegable

de la parte superior derecha de la pantalla.
Mendeley
Mendeley
1 2 3 4 5 6
1. Añadir documentos o carpetas enteras.

2. Crear carpeta.
3. Eliminar carpeta.
4. Artículos similares (recomendados).
5. Sincronizar con la versión web.
6. Ayuda.
Mendeley
Búsqueda en la base de datos de Mendeley.
Sugerencias en la web de Mendeley.
Visualiza todos los documentos de nuestra base de datos.

Últimos documentos añadidos.
Pdfs que hemos abierto/leído recientemente.
Documentos marcados como favoritos.
Documentos a los que faltan metadatos: páginas, volumen, etc.
Publicaciones de las que somos autores.
Documentos que no están clasificados en carpetas.
Carpetas temáticas.
Grupos creados por nosotros

Grupos a los que pertenecemos como miembros.
Mendeley
1 2 3 4
1. Opciones para exportar la base de datos.

2. Edición (copiar, pegar, cortar, seleccionar todo).
3. Instalar el web importer, Cite y abrir el buscador.
4. Ayuda.
5. Notas incluidas en las referencias bibliográficas.
6. Anadir referencias.
Mendeley
El menú de la
izquierda presenta
las opciones ya
explicadas en la
versión de
escritorio.
Web Importer
Web Importer
Cada vez que utilicemos el Web Importer es aconsejable hacer

clic en el botón sincronizar de Mendeley Desktop. La
sincronización es automática en el nuevo Mendeley Reference
Manager.
Citas y referencias
La inserción de citas y la creación de un listado de referencias bibliográficas en
un texto requieren de la instalación previa de un complemento en el editor de
textos, por ejemplo, en Microsoft Word.
Tenemos que situarnos de nuevo en la opción Tools de Mendeley Desktop y

seleccionar la opción Install MS Word Plugin.
Citas y referencias
En Mendeley Reference Manager hace posible descargar un nuevo
complemento denominado Mendeley Cite.
Citas y referencias
Como se puede apreciar, en la actualidad los dos complementos pueden
habilitarse de forma simultánea.
Mendeley
Mendeley es una herramienta que ayuda a evitar el plagio.
El plagio o deshonestidad académica dinamita la credibilidad del

autor y puede tener consecuencias más allá de la esfera académica.
Plagiar es usar las ideas o palabras ajenas sin un reconocimiento

explícito de las fuentes.
Para evitar la comisión de plagio hay que reconocer la autoría ajena

y hacerlo correctamente.
Así podemos decir que plagiar es usar las ideas o palabras ajenas
sin un reconocimiento explícito de las fuentes.
Si no queremos plagiar tenemos que reconocer la autoría ajena y

hacerlo correctamente.
4. El Manual de Publicación de la
APA.
Manual de la APA 7th
En la elaboración de trabajos científicos en ciencias sociales, de la
educación y del comportamiento y en algunas ciencias humanas se
utiliza el Manual de Publicación de la APA, cuya séptima edición se
publicó en octubre de 2019.
El Manual de Publicación de la APA también incluye

recomendaciones para evitar un lenguaje estereotipado y sesgado.
Además en el capítulo sexto del Manuel se incide en aspectos

prácticos sobre el estilo y la tipografía aplicable al manuscrito. En
concreto, recomendaciones e indicaciones sobre el uso de la
puntuación, de mayúsculas, de cursivas y de abreviaturas, el
empleo de números y de unidades métricas o la presentación de
materiales estadísticos y matemáticos.
La lista de referencias bibliográficas incluye las fuentes utilizadas
para la preparación del trabajo, frente a la bibliografía, que incorpora
las fuentes que sirven para profundizar en el tema.
La lectura de los capítulos dedicados a la redacción clara y precisa

de citas y del consiguiente listado de referencias bibliográficas es de
capital importancia para cualquier estudiante o investigador que
desee publicar trabajos académicos o científicos.
Hay que tener presente que la casuística es muy elevada (citas

literales, diferentes trabajos del mismo autor, varios trabajos que se
citan juntos, citas de páginas web, mensajes en Twitter, etc.).
Por tanto, la lectura de estos capítulos es imprescindible, ya que,

independientemente de la ayuda que proporcionan los gestores
bibliográficos, el trabajo final debe cumplir escrupulosamente las
normas del estilo utilizado, razón por la que los autores deben
revisar convenientemente la versión final del trabajo.
Otro aspecto tratado en el manual de estilo de la APA es la
presentación de tablas y figuras y apéndices. Este estilo incluye los
siguientes componentes de una “Tabla”: título, encabezamientos o
etiquetas que identifican las columnas de datos, cuerpo de la tabla
(con datos numéricos presentados en filas y columnas) y notas a pie
de tabla (nota general, específica o de probabilidad).
El manual de estilo también aporta indicaciones sobre la confección

de figuras, sus elementos constituyentes, etc.
Entre las normas éticas y legales destaca la acreditación de las

fuentes para evitar el plagio y autoplagio.
Los complementos de Mendeley para Microsoft Word hacen posible
la inserción de citas y referencias en un manuscrito en cualquier
estilo. En el estilo APA.
Para insertar una cita no literal, puede utilizarse alguna de estas

fórmulas:
1. Apellido del autor/es y año de publicación entre paréntesis - …la

participación de las familias en las escuelas contribuye al éxito
académico (López-Martín y Expósito-Casas, 2019)
2. Apellido del autor/es en texto y año entre paréntesis - López-

Martín y Expósito-Casas (2019) afirman que la participación de
las familias en las instituciones educativas…
3. Apellido del autor/es y año en el texto - En 2019, el estudio de

López-Martín y Expósito-Casas sobre la participación familiar en
las etapas de educación primaria y secundaria...
Citar dos o más trabajos en el mismo paréntesis
Cuando queremos citar más de un trabajo como aportación al

mismo tema, la opción más habitual es la siguiente:
1. Trabajos de diferentes autor/es: orden alfabético del apellido,

separando por “;” los distintos trabajos. (Bustillos, 2010; Huici,
2008).
2. Trabajos del mismo autor/es: se colocan por año de publicación

(Huici, 1990, 2018, en prensa).
Observe que en las citas no se incluyen las iniciales del nombre de

los autores. Las iniciales se incluyen en las referencias
bibliográficas.
Citas literales o textuales.
Las citas textuales consisten en trascribir exactamente las palabras

de un trabajo. Siguen el formato (autor, fecha de publicación,
página/s). La cita se inserta en el texto entre comillas dobles. A
continuación, se presentan dos ejemplos:
1. Ejemplo de autor en el texto (mitad de frase). Como advierte

Keshavan (2011), aunque estos hechos son consistentes,
«ninguno de ellos se puede considerar un aspecto significativo
del éxito académico” (p. 4), y además…
2. Ejemplo de autor entre paréntesis (final de frase). “La dislexia es

probablemente el trastorno más desafiante para el progreso
académico” (Pérez-Álvarez, 2012, p. 1).
Correspondencia entre las citas y la lista de referencias.
 Cita:
(Gil Jaurena, 2005)
 Referencia correspondiente a esta cita:
Gil Jaurena, I. (2005). Radford primary school: las claves de una

escuela inclusiva. Revista Iberoamericana sobre Calidad,
Eficacia y Cambio en Educación, 3(1), 617-628.
http://hdl.handle.net/10486/660913
https://www.revistacomunicar.com/pdf/documentos/2020-apa7-comunicar-es.pdf
Enlace a la Guía APA de la Biblioteca UNED
https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines
Presentación de tablas en APA.
5. Rúbrica para evaluar artículos y
ejemplos de buenos artículos
Ejemplos
Rúbrica de evaluación
Insuficiente Adecuado Excelente

INDICADORES
(0-2) (3-5) (6-8)
El documento no tiene título o el

Titulo El título refleja parcialmente el El título informa claramente acerca del
título no guarda relación con el
contenido del trabajo. contenido del documento.
contenido.
Puntuación
El resumen presenta parcialmente El resumen incorpora completamente

Resumen/Abstract Sin resumen. los objetivos, método, resultados y los objetivos, método, resultados y
conclusiones del estudio. conclusiones de la investigación.
Puntuación
La introducción presenta
La introducción tiene la información
La introducción no presenta la adecuadamente el estado de la cuestión,
Introducción necesaria, pero adolece de falta de
información necesaria. el objetivo y la justificación de la
conexión entre las ideas.
investigación.
Puntuación
Ejemplos
Rúbrica de evaluación
La parte del método aparece

El método aparece reflejado
No cuenta con un apartado reflejada en su totalidad
en el documento, pero se
Método metodológico o está muy (participantes, materiales,
omite información relevante.
incompleto. procedimiento…).
Puntuación
El documento ofrece información

completa sobre los resultados,
Escasa información sobre los
describiéndolos con naturalidad. En
Resultados No se incluyen. resultados, omitiendo gráficos y
algunos casos, la descripción de los
tablas.
resultados puede ilustrarse con
gráficos y acompañarse de tablas.
Puntuación
Se incluye este apartado, pero no Se discuten correctamente los

Omisión del apartado o presentado
Discusión y conclusiones está relacionado con los objetivos resultados en relación con los
incorrectamente.
ni resultados del estudio. objetivos del estudio y con los
resultados presentados.
Puntuación
Se incluye parcialmente, es decir,
No se aporta bibliografía, o está
se encuentran citas que no se han Todas las citas vienen acompañadas
desactualizada y sin adaptar al
Bibliografía incluido en el apartado de de su referencia y se incluyen algunas
manual de estilo de la especialidad o
referencias. Las referencias no son referencias de los últimos 5 años.
a las normas de la revista.
actuales
Puntuación
Ejemplos
Ejemplos
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/index
Ejemplos
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/26491/22156
Ejemplos
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/26491/22156
Ejemplos
https://www.scimagojr.com/
Ejemplos
Ejemplos
Ejemplos
Ejemplos
Consejos finales
Aunque utilicemos Mendeley es importante
revisar el manuscrito.
Debemos revisar tomando apuntes

sistemáticos con con citas textuales y no
textuales, y organizar estos apuntes para
elaborar el artículo a partir de los apuntes
organizados.
Es importante revisar buenos artículos de

investigación.
Gracias por su atención
Alexis Moreno
axmoreno@pas.uned.es

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REDACCIÓN DE ARTÍCULOS

EMPÍRICOS CON MENDELEY

Alexis Moreno Pulido

Centro Universitario CIFE (México)

2 Elaboración de artículos de investigación

3 Insertar citas y referencias bibliográficas con Mendeley

4 El Manual de Publicación de la APA 7th

5 Ejemplos y rúbrica de evaluación

• Se comunica mayoritariamente en lengua inglesa.

• Se publica fundamentalmente en artículos de revistas

• Avance del acceso libre y gratuito de los ciudadanos a la

• La calidad de la investigación es evaluada por expertos

• La publicación de los descubrimientos condiciona cada vez más la

• También se difunde ciencia en “lenguas nacionales”.

• Además se divulga en libros, patentes, informes, tesis doctorales,

• El monopolio informativo encarece el precio de algunas

• La publicación de un documento no garantiza totalmente la

• En España la permanencia en el puesto no está vinculada con el

En este sentido, debemos tener en cuenta que :

• Anualmente se editan millones de artículos científicos.

• Solo la megarevista Plos One publica anualmente más de 12.000

• La presión por publicar o perecer perjudica la honestidad

• Cuando se detectan errores los artículos son retirados total o

• Una comunidad científica activa garantiza la calidad de las

• La deshonestidad tiene repercusiones personales, también para

• La ciencia tiene memoria. Las listas negras existen.

• Las mentiras científicas tienen un recorrido cada día más

El artículo científico es el medio mayoritariamente elegido por

El sistema IMRyD fue aprobado como norma en 1972 por el

El modelo IMRyD puede aplicarse a investigaciones

No obstante, no todas las investigaciones deben ceñirse al

De hecho, podemos encontrar investigaciones en las que, una

Asimismo, hay que saber que las revistas pueden incorporar

Esto nos lleva a reseñar la importancia de seleccionar la

La razón es que podemos adaptar la extensión,

1. Publiquen trabajos relacionados con

2. Se ajusten a los requisitos de las

3. Evitar revistas depredadoras.

• El factor de impacto de la revista

• El número de artículos que publican al año

• Posibles cargos (APCs)

2.2 Redacción de artículos

• Coherencia: debe guardar un orden, ir desde las preguntas y

Aunque podemos encontrar párrafos que no incluyan citas, lo habitual

Las referencias bibliográficas deben ser actuales, tratando de que al

Refleja los hallazgos

Se deben elegir con gran cuidado las palabras y más aún la

Por su parte, el resumen debe:

1. Presentar los objetivos principales y el alcance de la

Se sugieren las siguientes reglas:

1. Exponer primero, con toda la claridad posible, la naturaleza

Se describe, en pasado, el diseño experimental y se dan los

Materiales. Hay que incluir los materiales e instrumentos (test,

Método. Debe proporcionarse suficiente información para que

En la sección de resultados hay que presentar los datos y

Los resultados tienen que expresarse clara y sencillamente, y

Las ilustraciones se emplean para sustituir fragmentos amplios

Las tablas y figuras deben identificarse en el texto con la

Presenta los principios, relaciones y generalizaciones que los

El investigador debe mostrar cómo concuerdan (o no) los

Deben mencionarse expresamente las limitaciones del trabajo.

En la discusión también pueden indicarse nuevas líneas de

Los editores son más susceptibles de seleccionar trabajos que