Relacionándome con mi Entorno

Derly Vanessa Ibáñez Ramírez ID: 747364

Daniela Plaza Navia ID: 406580

Karol Tatiana Cortes Gaitán ID: 762201

Yaqueline Gutiérrez Polania ID: 742889

Corporación universitaria minuto de Dios

Catedra Minuto de Dios NRC 7218. Actividad 2

Doc. Jenny Arango Celis

Septiembre 16 del 2020.

 Introducción

En las últimas décadas la pobreza y desigualdad social han aumentado en el país. Los más

afectados son los niños, ya que, al no contar con acceso a la educación, vivir en lugares que no

les brindan ningún estímulo pueden afectar severamente su desarrollo físico y cognitivo.

Esto por no mencionar la poca atención que reciben de sus padres, lo cual afecta su nivel de

aprendizaje y su razonamiento, ya que su baja condición social hace que los padres no los

acompañen en su proceso de desarrollo, desencadenando un retroceso en su desarrollo escolar.

Otro factor importante es la falta de atención por parte del gobierno, ya que este debe brindar

apoyo integral para garantizarles a los menores una vida digna, oportunidades de esparcimiento,

educación.
 Inclusión para Niños de Escasos Recursos y con Falta de Oportunidades

Desde hace décadas la pobreza extrema ha sido un problema sobre todo en los países en vía de

desarrollo, Colombia no es la excepción y es que en los últimos años las cifras de desigualdad

social han ido en aumento, siendo uno de los más inequitativos en la región, El olvido por parte

del gobierno es otro detonante, según cifras del DANE el 40% de la población del país pertenece

a la clase vulnerable y está en riesgo de caer en la pobreza extrema.

Evidentemente los más afectados son los niños y niñas, ya que estos no cuentan con acceso a la

educación, falta de atención de sus padres, vivir en lugares que no les brindan ningún estimulo

puede afectar de forma severa su desarrollo físico y cognitivo; esto condiciona su productividad

como personas y puede afectarlos de por vida.

Además, estos niños tienen enormes posibilidades de caer en la delincuencia en el futuro y

muchas dificultades para encontrar un trabajo digno y estable con el que puedan educar bien a sus

hijos y brindarles una alimentación adecuada.

Las zonas apartadas son las que suelen presentar mayores cifras de vulnerabilidad, como lo son la

guajira y muchos otros departamentos del país, muestran cifras altas de desnutrición que es la

causa más frecuente de muerte infantil en estos lugares. Una buena alimentación es crucial para

el desarrollo neuronal durante la niñez.

Tasas de mortalidad en la guajira por DNT

En las primeras semanas del 2016 se registraron 84 muertes de menores de 5 años de edad por

causas asociadas a la desnutrición, de las cuales el 26% fueron reportados por el departamento de

La Guajira. Se observaron tasas de mortalidad mayores en comparación con las tasas nacionales.

El problema en este departamento no es reciente. Más allá de las diferencias relacionadas con las

cifras de mortalidad por desnutrición y las polémicas relacionadas con el motivo de las muertes

de niños en el departamento, la realidad es que existe una tragedia humanitaria que afecta a la

etnia Wayuu en particular, que se traduce en sufrimiento humano y que resulta como muchos han

afirmado, en una vergüenza para un Estado Social de Derecho, como está declarado el Estado

colombiano. Por ende, es necesario tomar las medidas pertinentes.

A continuación, un gráfico sobre la tasa de mortalidad infantil en Colombia y la guajira:

Tasa de mortalidad por DNT por departamentos

Se presentan en la figura los departamentos que alcanzaron tasas de mortalidad por DNT mayor a

la nacional. Para el caso de los menores de un año, los departamentos con menores tasas de

mortalidad por DNT con respecto a la nacional fueron Nariño, Cauca, Huila, Arauca, Norte de

Santander, Quindío, Antioquia, Casanare, Caldas, Valle del Cauca, Risaralda, Boyacá, Santander,

Cundinamarca y Bogotá D.C. Para el caso de los niños entre 1 y 4 años, los departamentos con

menores tasas de mortalidad por DNT con respecto a la nacional fueron Huila, Casanare, Norte

de Santander, Antioquia, Quindío, Boyacá, Valle del Cauca, Caldas, Cundinamarca, Santander,

Bogotá, D.C.
 Posibles soluciones

La primera problemática a tratar y lograr eliminar es la falta de acceso a la educación, la

falta de conciencia de algunos padres de familia de las zonas mencionadas anteriormente, que dan

por responsable la pobreza en la que viven, no creen necesario que sus hijos sean educados en

una escuela, solo creen que deben tratar de ayudar en sus labores domésticas, o trabajos del día a

día para lograr conseguir su sustento diario. Hacer que a estos lugares llegue programas sociales

que logren crear conciencia en la familia de la importancia de la educación y lograr que estos

niños accedan a la educación inicial, en la cual le brindarían una mejora alimenticia, tratando el

tema de desnutrición y hambre en la cual viven, disminuyendo la tasa de mortalidad por

desnutrición.

Otro de los problemas o dificultades a intervenir es el contexto cultural en el cual se

encuentran estos menores, la mayoría son o pertenecen a una etnia indígena “wayu”, que por

cuestiones culturales no tienen nuestras mismas costumbres alimenticias; lograr por medio

programas de educación en cultivos autosotenibles, que tengan y produzcan sus propios

alimentos, así se garantiza contrarrestar la desnutrición.

 Conclusión

En conclusión, consideramos que la pobreza y la desigualdad es el principal obstáculo que nos

impide progresar como una sociedad justa e igualitaria. Esta problemática está aumentando en un

gran porcentaje cada vez más, y por ende se deben implementar estrategias de solución con el

propósito de ir erradicando esta problemática que nos aqueja diariamente.

También consideramos que la pobreza y la desigualdad es la principal causa de todos los

conflictos y un factor crucial que incide en la violencia de nuestra nación y que por tanto no se

podrá erradicar de forma inmediata, pero si es posible que poco a poco este porcentaje vaya

disminuyendo mediante las alternativas o estrategias de solución que se plantearon en este trabajo

y mediante muchas más alternativas que se pueden llevar a cabo.

 Referencias

 Cortes, K; Vargas, G; Alvis, N; Díaz, D; Vallejo, E y Castañeda, C. (8 de septiembre

2016). Hambre y desnutrición en la Guajira. Informe técnico séptima edición, capitulo 4:

una mirada al ASIS y análisis de profundidad. Recuperado de:

https://www.ins.gov.co/Direcciones/ONS/publicaciones%20alternas/boletin8-

wayuu/resultados.html

 Montero, A. (1 de Julio de 2016). Erradicar la pobreza infantil para evitar un futuro

problema social. Recuperado de: https://www.dinero.com/economia/articulo/pobreza-

infantil-en-colombia-y-el-mundo-y-sus-problemas-/217851

 Dane. (14 de Julio de 2020). Pobreza multidimensional en Colombia. Recuperado de:

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/pobreza-y-condiciones-de-

vida/pobreza-y-desigualdad/pobreza-monetaria-y-multidimensional-en-colombia-2019

 Acosta, M. (3 de agosto de 2019). La pobreza y desigualdad. Recuperado de:

https://www.larepublica.co/analisis/amylkar-d-acosta-m-557896/la-pobreza-y-la-

desigualdad-2892644