ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR

HABILIDADES SOCIALES
 CONDUCTA ADAPTATIVA
1.-HABILIDADES PARA LA VIDA DIARIA
Se refiere a la capacidad del niño para dar
respuesta de manera independiente a
necesidades básicas de autocuidado

2.- HABILIDADES SOCIALES

SOCIALIZACION
Es un proceso socio-cultural permanente mediante
este proceso el niño aprende diferentes
comportamientos necesarios para desenvolverse
en diferentes contextos; familia, escuela, sociedad.
 MALA CRIANZA O TDAH
MALA CRIANZA TDAH
AMBIENTE FAMILIAR
CONDICIÓN NEUROBIOLÓGICA
DISFUNCIONAL (habituado al QUE ENGLOBA :
conflicto )
POCA CONVIVENCIA PADRES E PERIODOS CORTOS DE
HIJOS ATENCIÓN
NO HAY UN ADECUADO DISTRACTIBILIDAD
MANEJO EN LA AUTORIDAD
patrón educativo permisivo POBRE CONTROL DE
IMPULSOS
FAMILIAS EXTENSAS
No hay acuerdos en la educación DESTRUCTIVO
y manejo de disciplina RUIDOSO
COMPORTAMIENTOS: INQUIETO
- desobediencia
DESORGANIZACION
- berrinches INTERNA
- actitudes voluntariosas
IRRITABILIDAD
- inquietud
- dificultad para controlar
impulsos.
- Desatención ( poco motivado )
 Los niños con TDAH presentan
problemas con sus habilidades sociales.
A pesar de su interés por establecer
contactos interpersonales sus intentos de
interacción con compañeros son
típicamente negativos por lo que son objeto
de rechazo.
Hay una tendencia a manifestar actitudes
inmaduras y/o conductas inadecuadas
incluyendo la impulsividad, falta de control,
enojo y agresividad
 INTERVENCION
Estrategias cognitivas
Estrategias de autocontrol
Estrategias sociales
Información y orientación a padres
ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES
SOCIALES

PARTICIPAR
COMPARTIR
RELACIONARSE
NORMAS DE CORTESIA
PREVENCION DE ACCIDENTES

Es importante ofrecer al niño esta ayuda de contenido

social para no correr el riesgo de desarrollar un patrón
de conducta antisocial o de aislamiento
 PROPOSITO
Ofrecer al niño ayuda de
contenido social ,mediante la
maduración socio-afectiva que
le permita adquirir seguridad en
si mismo y que esto se refleje
en una mejor participación en
todas las actividades escolares.
 ESQUEMA AMBIENTAL
Cualquier cambio en su ambiente socio-afectivo puede ser
un detonante
Establecer empatía
No usar un tono grave
No hablar muy rápido
Usar mensajes cortos
No ser autoritario, sino afectivo
Ser tolerante
Estimular la confianza
Obtener una mejor respuesta del niño a
través de la motivación jamás de la
manipulación
Establecerle rutinas (ayuda a que se organice y a
crearle hábitos. )
 Evitar :
El enojo
Las prohibiciones
Las repeticiones fastidiosas
Las llamadas de atención
Los castigos
El JUEGO DENTRO DEL ENTRENAMIENTO
DE HABILIDADES SOCIALES
El juego tendrá la intención de
adecuar la tolerancia.
El juego tiene que ser
correctamente organizado
El juego le permite desarrollarse
positivamente y al convivir en su
grupo de juego permite la
adaptación socio-emocional
ESTRATEGIAS
Ejercicios de respuesta rápida

Golpe con el pie…… PARATE

Palmada …… SIENTATE
Chasquido …… MUEVETE
 Posiciones difíciles

1.- PARARSE SOBRE LA PUNTA DE LOS

PIES
2.- TOCARSE LA NARIZ CON UNA MANO
3.- TOCARSE LA OREJA CON LA OTRA
MANO
Posición inversa o el espejo invertido
POR PAREJAS

PAREJA 1 PAREJA 2

- SE PONE DE PIE - SE AGACHA

- SE TOCA OREJA - SE TOCA OREJA
IZQUIERDA DERECHA
- LEVANTA PIE - LEVANTA EL
IZQUIERDO DERECHO
 Círculos mágicos
centran la atención en niños hiperactivos
 MEJORA LA ATENCIÓN, EVITA LA DISPERSION
 MEJORA LA CONCENTRACION
 LAS IDEAS SE ORDENAN
 ESTIMULA LA CREATIVIDAD Y LA SENSIBILIDAD
 GENERA TRANQUILIDAD, CONFIANZA Y SEGURIDAD EN UNO
MISMO
 CONTROLA IMPULSOS
 DISMINUYE EL ESTRÉS
 AYUDA A OPTIMIZAR MEJOR LOS RECURSOS MENTALES
 ESTRUCTURA MEJOR LOS PENSAMIENTOS
 SE INTEGRAN AMBOS EMISFERIOS CEREBRALES AL ILUMINAR
 PERMITE UNA ATMOSFERA DE SILENCIO
 SE RECUPERA EL EQUILIBRIO INTERNO
 GENERA LA RELAJACION
 PERMITE LA EXPRESION PERSONAL Y LA APERTURA A LA
COMUNICACIÓN
Ejercicios de Gimnasia Cerebral

LA GIMNASIA CEREBRAL ES UN CONJUNTO

DE EJERCICIOS COORDINADOS Y
COMBINADOS QUE PREPARAN AL
CEREBRO PARA RECIBIR INFORMACIÓN Y
ACELERAN EL APRENDIZAJE
 PINOCHO NUDOS

 Activa e incrementa  Provoca que el cerebro

la memoria este atento
 Centra la atención  Conecta las emociones
cerebral  Disminuye niveles de
 Ayuda a la estrés.
concentración
 TENSAR Y DISTENSAR BOTONES CEREBRALES
 Logra la atención  Despierta el cerebro
cerebral  Aumenta la atención
 Provoca una alerta cerebral
en el sistema  Normaliza la presión
nervioso sanguínea
 Maneja el estrés
 Logra una mayor
concentración
Ejercicios Digitales
 Caminar hacia atrás

LLEVANDO UN OBJETO SOBRE

LA CABEZA SIN SUJETARLO
CAMINAR HACIA ATRAS
 Respirar lentamente
REALIZAR EJERCICIOS DE
RESPIRACION
( ES IMPORTANTE OXIGENAR EL CEREBRO PARA
QUE ESTE SE MANTENGA ATENTO Y
CONCENTRADO )
 EN LOS ZAPATOS DE OTROS
DINAMICA DE EMPATIA

TODOS SE QUITAN LOS ZAPATOS SE COLOCAN EN UN

RINCON, SEPARANDO LOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS.
POSTERIORMENTE CAMINAN DESCALZOS Y UNO A UNO VA A
DIRIGIRSE AL GRUPO DE ZAPATOS ESCOJERA UNOS QUE NO
SEAN SUYOS Y SE LOS COLOCARA, MIENTRAS TODOS
TERMINAN LOS QUE DEMAS CAMINARAN CON ESOS
ZAPATOS,SE DA LA CONSIGNA DE REGRESAR LOS ZAPATOS Y
COLOCARSE LOS PROPIOS.

SE HACE LA REFLEXION DE LO QUE SE SIGNIFICA LA EMPATIA

QUE ES PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO ( EN LOS
ZAPATOS DE OTRO ) Y EN ESTE SENTIDO ACTUAR MAS
SOLIDARIOS Y TOLERANTES CON AQUELLOS A QUIENES LES
CUESTA TRABAJO LLEVAR UN ADECUADO COMPORTAMIENTO.
Repetición de movimientos en
el aire
 Juegos de dinámica social
CARTELERA DE NOTICIAS

BUENAS NOTICIAS MALAS NOTICIAS

- Hoy nadie - Empujaron a

molesto Juanito...
- Pedrito se porto
bien … - Se pelearon …
 Resolución de problemas
1.- Que es lo primero que haces
cuando te levantas.
2.- Cuantas ventanas tiene tu casa
3.- Cuantas puertas tiene tu casa
4.- Si entras a un cuarto frio en donde hubiera
una vela, un fosforo, un calefactor de petróleo y
una estufa de leña, cual encenderías primero
para entrar en calor pronto
Traducción de textos
 Puedes leer esto ?

Miraralcieloyverlasnubesesinteres
antedescubresformasyfigurasfant
asticasquepuedesjugarconellas.

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APRENDAMOS NUEVAS FORMAS DE
CONVIVIR DE RELACIONARNOS Y
FUNCIONAR.

CREA COSTUMBRES Y FORMARAS HABITOS,

FORMA HABITOS Y CREARAS DESTINO

T.S. T.F. TERESA CORDOVA RAMOS