Sistema de evaluación

Evaluación del proceso

Nombre: Curso: Fecha:

Observa el mapa y realiza las actividades 1 a 6. 3. ¿Qué elementos le hacen falta a este mapa?

4. Describe qué problemas se presentan al

faltar los elementos que mencionaste en el
punto an-
terior.

5. Escribe en la tabla la posición relativa y la posi-

ción absoluta de Colombia. Luego, ubícalas
en el mapa.

Relativa Absoluta

0 200 km

1. Puede decirse que la representación de la ima-

gen es un y que se define como

. 6. Teniendo en cuenta los puntos

2. La superficie del territorio colombiano repre- cardinales, completa los límites de Colombia.
sentada en el mapa muestra la división a. Al norte:
políti- co-administrativa del país. De acuerdo
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con lo anterior, completa la idea. b. Al sur:

El mapa que observas puede clasificarse como
temático porque
c. Al oriente:

1
 d. Al occidente:

Secuencias 1 a 3

2
 Sistema de evaluación

Lee el siguiente texto y realiza las actividades 7 a 10.

"La primera frontera en consolidarse jurídicamente sobre la base de

un Tratado Internacional perfeccionado fue la frontera colombo-
brasileña en el sector comprendido entre la isla de San José, en el río
Negro, ubicada frente a la piedra del Cocuy, en el territorio venezolano,
y la desemboca- dura del río Apaporis en el Caquetá".
Fronteras de Colombia. Tratados. [En línea]. [Consultado el 11
Secuencias 1 a 3

de marzo de 2017]. Disponible en <https://sogeocol.edu.co/Ova/

fronteras_colombia/fronteras/brasil/brasil_tratados.html>

7. Para este caso, ¿cuáles son los límites y cuáles las fronteras?
8. ¿El texto tiene relación con los límites marítimos o terrestres de Co-
lombia? Explica tu respuesta.
9. ¿Cómo se definen las fronteras entre los países? ¿Pueden presentarse
problemas en esta definición? ¿Por qué?
10. Imagina que eres ministro de Relaciones Exteriores de Colombia y
debes establecer un acuerdo de buenos vecinos. Responde.
a. ¿Con qué países tendrías que entrar en contacto?

b. ¿A cuáles asuntos darías prioridad y por qué?

Puntos Evidencias de aprendizaje Competencias

1 Defino qué es un mapa. Pensamiento social
Doy razones para clasificar un mapa en la categoría
2 Interpretación y análisis de perspectivas
de temático.
3 Identifico los elementos de un mapa. Pensamiento social
Deduzco las dificultades de no contar con un mapa que
4 Pensamiento reflexivo y sistémico
contenga todos los elementos.
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5 Describo la ubicación relativa y la ubicación absoluta del país. Pensamiento social

Identifico los límites de Colombia en relación con los puntos
6 Pensamiento social
cardinales.
7 Establezco diferencias entre límite y frontera. Pensamiento reflexivo y sistémico
8 Diferencio los límites marítimos y terrestres de Colombia. Interpretación y análisis de perspectivas
Reconozco cómo se establecen las fronteras entre países y
9 Pensamiento reflexivo y sistémico
sus posibles problemas.
10 Propongo acciones para mejorar la convivencia entre países. Interpretación y análisis de perspectivas