INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII Código: PGA-1-R3

MALLA CURRICULAR Vigencia 2019

ÁREA: HUMANIDADES: Idioma Extranjero Inglés

GRADO: TERCERO (3°) PERÍODO: PRIMERO

DERECHO(S) EVIDENCIAS
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE DE COMPETENCIA(S) CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
• Reconozco cuando me hablan en Describe, de manera Emplea el vocabulario de los Vocabulario
inglés y reacciono de manera verbal y oral y escrita, objetos, deportes y saludos en inglés
no verbal. 2, 3 lugares, personas y Reconoce para construir diálogos - Expresiones para saludar y
• Entiendo cuando me saludan y se comunidades, usando vocabulario en cortos de manera despedirse Hello - Good
despiden de mí. 2, 3 oraciones simples. inglés sobre los apropiada. morning / good afternoon –
• Sigo instrucciones relacionadas con deportes. good bye, bye bye
actividades de clase y recreativas Responde, de Identificar en inglés algunos
propuestas por mi profesor. 1, 2 manera oral o verbos de su cotidianidad y - Deportes / Sports: soccer,
• Comprendo descripciones cortas y escrita, preguntas Identifica las los utiliza correctamente en swimming, basketball,
sencillas de objetos y lugares sencillas sobre expresiones en expresiones orales y volleyball, cycling, athletics,
conocidos. textos descriptivos inglés sobre la escritas. baseball, skating, tennis,
• Identifico palabras relacionada entre cortos y alusivos a práctica de Conoce y respeta las reglas boxing, etc.
sí sobre temas que me son familiares. temas conocidos y deportes. básicas del dialogo, como el Gramática
1, 2 de clase uso de la palabra de la otra
Relaciono ilustraciones con oraciones persona - Pronombre personal: I
simples. 1 - Verbos: play (soccer,
Copio y transcribo palabras que Expresa sus ideas con basketball, volleyball,
comprendo y que uso con frecuencia claridad baseball, tennis) go
en el salón de clase. 1 (swimming, cycling,
Aporta sus recursos para la
Respondo a saludos y a despedidas. 2 skating) do (boxing)
realización de tareas
• Utilizo el lenguaje no verbal cuando colectivas Expresiones
no puedo responder verbalmente a
preguntas sobre mis preferencias. Por - I play soccer
ejemplo, asintiendo o negando con la - I go swimming
cabeza. 2, 3 - I do boxing
• Participo activamente en juegos de
palabras y rondas. 1, 3
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MALLA CURRICULAR Vigencia 2019
ÁREA: HUMANIDADES: Idioma Extranjero Inglés

GRADO: TERCERO (3°) PERÍODO: SEGUNDO

DERECHO(S)
BÁSICO(S) DE EVIDENCIA(S) DE
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES) COMPETENCIA(S) CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
(DBA)
 Reconozco cuando me hablan en Responde, de 1. lee y escribe los Uso expresiones Vocabulario
inglés y reacciono de manera verbal y manera oral o números del uno al veinte cotidianas para expresar
no verbal. 2, 3 escrita, preguntas en inglés mis necesidades ´ Números: del 1 al
 Entiendo cuando me saludan y se sencillas sobre inmediatas en el aula en 20
despiden de mí. 2, 3 textos descriptivos 2. Identifica la palabra inglés. La hora / Telling the
 Sigo instrucciones relacionadas con cortos y alusivos a “what” para hacer time: o’clock (en
actividades de clase y recreativas temas conocidos y preguntas sobre las horas Explica información que punto)
propuestas por mi profesor. 1, 2 temas de clase. en inglés. se presenta en palabras y
 Comprendo descripciones cortas y frases en inglés apoyadas Expresiones Normas
sencillas de objetos y lugares Describe, de 3. Escribe y dice frases con ilustraciones. del salón de clase /
conocidos. 2 manera oral y sencillas en inglés con classroom rules:
 Identifico palabras relacionada entre escrita, objetos, vocabulario conocido para Conozco y respeto las Raise your hand, color,
sí sobre temas que me son familiares. lugares, personas y preguntar y decir la hora. reglas básicas del diálogo, write, read, repeat. Sit
1, 2 comunidades, como el uso de la palabra down, stand up.
 Relaciono ilustraciones con oraciones usando oraciones 4. Sigue y da de la otra persona
simples. 1 simples instrucciones básicas en el Gramática
 Copio y transcribo palabras que aula en inglés. Respeto ideas expresadas Preguntas wh: What
comprendo y que uso con frecuencia por los otros aunque sean Pronombre personal: it
en el salón de clase. 1 diferentes a las mías. Verbo to be: is
 Respondo a saludos y a despedidas.
2 Expreso mis ideas con Expresiones
 Utilizo el lenguaje no verbal cuando claridad. What time is it?
no puedo responder verbalmente a It is one o’clock
preguntas sobre mis preferencias. Por Color the picture
ejemplo, asintiendo o negando con la
cabeza. 2, 3
 Participo activamente en juegos de
palabras y rondas. 1, 3

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MALLA CURRICULAR Vigencia 2019
ÁREA: HUMANIDADES: Idioma Extranjero Inglés

GRADO: TERCERO (3°) PERÍODO: TERCERO

DERECHO(S)
BÁSICO(S) DE EVIDENCIA(S) DE
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES) COMPETENCIAS CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
(DBA)
•Reconozco cuando me hablan en inglés y 2. Responde, de 1. Identifica Demuestro Vocabulario
reacciono de manera verbal y no verbal. 2, 3 manera oral o vocabulario sencillo comprensión de
• Entiendo cuando me saludan y se despiden escrita, preguntas en inglés referente a preguntas sencillas Elementos del medio
de mí. 2, 3 sencillas sobre elementos del medio sobre acciones de ambiente /
• Sigo instrucciones relacionadas con textos descriptivos ambiente en su mi entorno. Environmental elements:
actividades de clase y recreativas propuestas cortos y alusivos a contexto. ocean, plastic, park,
por mi profesor. 1, 2 temas conocidos y Habla en inglés, con garbage, river, tree,
• Comprendo descripciones cortas y sencillas temas de clase. 2. Reconoce las palabras y planet, animals
de objetos y lugares conocidos. 2 acciones en inglés oraciones cortas
• Identifico palabras relacionada entre sí 3. Describe, de relacionadas con el para expresar ideas Gramática:
sobre temas que me son familiares. 1, 2 manera oral y cuidado de los y sentimientos
•Relaciono ilustraciones con oraciones escrita, objetos, elementos del medio sobre temas Pronombre personal:
simples. 1 lugares, personas y ambiente trabajados en clase. you
•Copio y transcribo palabras que comprendo y comunidades, Verbo modal: should,
que uso con frecuencia en el salón de clase. usando oraciones Conozco y respeto shouldn’t
1 simples las reglas básicas Verbos: clean, recycle,
•Respondo a saludos y a despedidas. 2 del diálogo, como el use, litter, protect,
• Utilizo el lenguaje no verbal cuando no uso de la palabra damage
puedo responder verbalmente a preguntas de la otra persona
sobre mis preferencias. Por ejemplo, Expresiones:
asintiendo o negando con la cabeza. 2, 3 Aporto mis recursos
• Participo activamente en juegos de palabras para la realización You should protect the
y rondas. 1, 3 de tareas animals. (debes
colectivas. proteger a los animales)
You shouldn’t use
Expreso mis ideas plastic. (no debes usar
con claridad. plásticos)
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MALLA CURRICULAR Vigencia 2019
ÁREA: HUMANIDADES: Idioma Extranjero Inglés

GRADO: TERCERO (3°) PERÍODO: CUARTO

DERECHO(S)
BÁSICO(S) DE EVIDENCIA(S) DE COMPETENCIA(S
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES) CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE APRENDIZAJE )
(DBA)
•Reconozco cuando me hablan en Reconozco palabras Vocabulario
inglés y reacciono de manera verbal y 2. Responde, de y frases cortas en Elementos de la tecnología /
no verbal. 2, 3 manera oral o escrita, 1. Identifica inglés y las Technological devices: TV,
• Entiendo cuando me saludan y se preguntas sencillas vocabulario y relaciona con computer, laptop, mp3 player,
despiden de mí. 2, 3 sobre textos expresiones en ilustraciones. earphones, tablet, videogame, cell
• Sigo instrucciones relacionadas con descriptivos cortos y inglés relacionadas phone
actividades de clase y recreativas alusivos a temas con la tecnología. Estructura
propuestas por mi profesor. 1, 2 conocidos y temas de adecuadamente las Gramática
• Comprendo descripciones cortas y clase. frases y oraciones Pronombre personal: I, you
sencillas de objetos y lugares 3. Describe, de 2. Describe en que emplea en sus Presente simple Actividades
conocidos. 2 manera oral y escrita, inglés el uso de un descripciones asociadas a la tecnología /
• Identifico palabras relacionada entre objetos, lugares, objeto tecnológico Activities related to technology: Do
sí sobre temas que me son familiares. personas y usando frases Comprende textos homework, watch tv, Listen to
1, 2 comunidades, usando ensayadas en cortos, sencillos e music, Play, Search for
•Relaciono ilustraciones con oraciones oraciones simples inglés. ilustrados sobre information, Do research
simples. 1 temas personales y
•Copio y transcribo palabras que tecnológicos. Expresiones
comprendo y que uso con frecuencia I do homework with my computer
en el salón de clase. 1 Expreso mis ideas You watch TV
• Utilizo el lenguaje no verbal cuando con claridad.
no puedo responder verbalmente a
preguntas sobre mis preferencias. Por Realizo mis
ejemplo, asintiendo o negando con la intervenciones
cabeza. 2, 3 respetando el
• Participo activamente en juegos de orden de la palabra
palabras y rondas. 1, 3 previamente
acordado.