INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII
MALLA CURRICULAR
ÁREA: MATEMÁTICAS
GRADO: TERCERO (3°)
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES)
 Reconozco propiedades de
los números (ser par, ser
impar, etc.) y relaciones
entre ellos (ser mayor que,
ser menor que, ser múltiplo
de, ser divisible por, etc.) en
diferentes contextos.
 Resuelvo y formulo
problemas en situaciones
aditivas de composición y de
transformación.
AÑO: 2019
ASIGNATURA: ARITMÉTICA
PERÍODO: PRIMERO
DERECHO(S) BÁSICO(S) DE
EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE COMPETENCIA(S) CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE (DBA)
DBA 1 (V.2): Interpreta, formula y Construye diagramas para representar las Modelación. Unidades de mil, decenas de mil y
resuelve problemas aditivos de relaciones observadas entre las cantidades centenas de mil.
Resuelve problemas
composició n, transformació n y presentes en una situació n.
matemá ticos partiendo Adició n y sustracció n de nú meros
comparació n en diferentes Resuelve problemas aditivos (suma o resta) de situaciones de la
naturales.
contextos; y multiplicativos, y multiplicativos (multiplicació n o divisió n) vida real.
directos e inversos, en diferentes de composició n de medida y de conteo.
Razonamiento.
contextos. Utiliza las propiedades de las operaciones y
Da respuesta a
del Sistema de Numeració n Decimal para
justificar acciones como: descomposició n de problemas planteados
DBA 2 (V.2): Propone, desarrolla con operaciones
nú meros, completar hasta la decena má s
y justifica estrategias para hacer cercana, duplicar, cambiar la posició n, aditivas y
estimaciones y cá lculos con sustracciones.
multiplicar abreviadamente por mú ltiplos de
operaciones bá sicas en la solució n 10, entre otros. Formulación,
de problemas. comparación y
Construye secuencias numéricas y
geométricas utilizando propiedades de los ejercitación de
procedimientos.
nú meros y de las figuras geométricas.
DBA 8 (V.2): Describe y
representa los aspectos que Identifica el
cambian y permanecen constantes procedimiento
en secuencias y en otras matemá tico adecuado
situaciones de variació n. al momento de resolver
situaciones
problémicas.
Formulación y
resolución de
problemas.
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ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ARITMÉTICA

GRADO: TERCERO (3°) PERÍODO: SEGUNDO
DERECHO(S) BÁSICO(S) DE
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES) EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE COMPETENCIA(S) CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE (DBA)
 Uso diversas estrategias de DBA 3 (V.2): Establece Utiliza las propiedades de las operaciones y Modelación. Multiplicació n:
cálculo (especialmente comparaciones entre cantidades y del Sistema de Numeració n Decimal para
Realiza problemas - Términos de la
cálculo mental) y de expresiones que involucran justificar acciones como: descomposició n de
matemá ticos aplicando multiplicació n
estimación para resolver operaciones y relaciones aditivas nú meros, completar hasta la decena má s
las propiedades de la
problemas en situaciones y multiplicativas y sus cercana, duplicar, cambiar la posició n, - Propiedades de la
multiplicació n.
aditivas y multiplicativas. representaciones numéricas. multiplicar abreviadamente por mú ltiplos de multiplicació n
10, entre otros. Razonamiento. - Multiplicaciones por una,
DBA 2 (V.2): Propone, desarrolla Utiliza las razones y fracciones como una dos y tres cifras
Expone ideas sobre las
y justifica estrategias para hacer manera de establecer comparaciones entre
posibles soluciones que - Mú ltiplos de un nú mero
estimaciones y cá lculos con dos cantidades.
hay en determinada - Problemas matemá ticos
operaciones bá sicas en la solució n
situació n problémica. aplicando la multiplicació n
de problemas.
Formulación,
comparación y
ejercitación de
procedimientos.
Construye situaciones
problémicas que
involucre la operació n
de la multiplicació n.
Formulación y
resolución de
problemas.
Plantea y resuelve
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ÁREA: MATEMÁTICAS
GRADO: TERCERO (3°)
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES)
 Reconozco propiedades de
los números (ser par, ser
impar, etc.) y relaciones
entre ellos (ser mayor que,
ser menor que, ser múltiplo
de, ser divisible por, etc.) en
diferentes contextos.
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ASIGNATURA: ARITMÉTICA
PERÍODO: TERCERO
DERECHO(S) BÁSICO(S) DE
EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE COMPETENCIA(S) CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE (DBA)
DBA 2 (V.2): Propone, desarrolla Utiliza las propiedades de las operaciones y Modelación. Divisiones:
y justifica estrategias para hacer del Sistema de Numeració n Decimal para
Realiza ejercicios y - Términos de la divisió n
estimaciones y cá lculos con justificar acciones como: descomposició n de
problemas - Divisores de un nú mero
nú meros, completar hasta la decena má s
operaciones bá sicas en la solució n matemá ticos aplicando
cercana, duplicar, cambiar la posició n, - Divisiones por una y dos
de problemas. la operació n de la
multiplicar abreviadamente por mú ltiplos de cifras
divisió n.
10, entre otros. - Problemas matemá ticos
Razonamiento. aplicando la divisió n
Propone soluciones con base en los datos a
DBA 9 (V.2): Argumenta sobre
pesar de no conocer el nú mero. Plantea estrategias - Nú meros primos
situaciones numéricas,
para resolver
geométricas y enunciados Trabaja sobre nú meros desconocidos y con Igualdades
verbales en los que aparecen esos nú meros para dar respuestas a los problemas
matemá ticos aplicando
problemas.
datos desconocidos para definir la divisió n.
sus posibles valores segú n el
Formulación,
contexto comparación y
ejercitación de
procedimientos.
Realiza ejercicios
matemá ticos aplicando
la divisió n y
multiplicació n e
identificando sus
diferencias.
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ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ARITMÉTICA

GRADO: TERCERO (3°) PERÍODO: CUARTO
DERECHO(S) BÁSICO(S) DE
COMPONENTE / ESTÁNDAR(ES) EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE COMPETENCIA(S) CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE (DBA)
 Describo, comparo y DBA 3 (V.2): Establece Propone soluciones con base en los datos a Modelación. Fracciones:
cuantifico situaciones con comparaciones entre cantidades y pesar de no conocer el nú mero.
Ejemplifica las - Partes de las fracciones
números, en diferentes expresiones que involucran Utiliza las razones y fracciones como una fracciones a través de - Fracciones homogéneas y
contextos y con diversas
operaciones y relaciones aditivas manera de establecer comparaciones entre planteamiento de
representaciones. heterogéneas.
y multiplicativas y sus dos cantidades. situaciones reales
- Sumas y restas con
representaciones numéricas. Utiliza fracciones para expresar la relació n Razonamiento. fracciones homogéneas y
de “el todo” con algunas de sus “partes”, heterogéneas con
Realiza representaciones
asimismo diferencia este tipo de relació n de
de fracciones a través de fracciones.
DBA 9 (V.2): Argumenta sobre otras como las relaciones de equivalencia
materiales reales.
situaciones numéricas, (igualdad) y de orden (mayor que y menor
geométricas y enunciados que). Formulación,
verbales en los que aparecen comparación y
ejercitación de
datos desconocidos para definir
procedimientos.
sus posibles valores segú n el
contexto. Usa ejercicios de
fracciones en situaciones
planteadas en clases.
Formulación y
resolución de
problemas.
Aplica las fracciones en
situaciones propuestas
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