PLANIFICACIÓN ANUAL PRIORIZADA SEMETESTRAL 2021

PROFESOR
CURSO 4º BÁSICO
ASIGNATURA Matematica
Hº ANUAL
Hº SEMANAL

1º SEMESTRE

UNIDAD 1 “Conocer hasta el número 10.000”

Habilidades Dimensiones
Eje Nivel OA O.A.T Marzo Abril
transversales cognitivas
NUMEROS Y Nivel 2 OA 1: Resolver Recordar Manifestar
OPERACIONES Representar y describir problemas Comprender curiosidad e
números del 0 al 10 Modelar Aplicar interés por el
000:contándolos de 10 en 10, Representar Analizar aprendizaje de
de 100 en 100, de 1 000 en 1 Argumentar y Evaluar las matemáticas
000;leyéndolos y comunicar Crear Abordar de
escribiéndolos;representándolo manera flexible y
s en forma concreta, pictórica y creativa la
simbólica; comparándolos y búsqueda de
 soluciones a
problemas
Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
ordenándolos en la recta perseverancia
numérica o la tabla posicional; Manifestar un
identificando el valor posicional estilo de trabajo
de los dígitos hasta la decena ordenado y
de mil; componiendo y metódico
descomponiendo números Manifestar una
naturales hasta 10 000 en actitud positiva
forma aditiva, de acuerdo a su frente a sí mismo
valor posicional. y sus
capacidades
Expresar y
escuchar ideas
de forma
respetuosa
NUMEROS Y Nivel 2 OA 3: Resolver Recordar Manifestar
OPERACIONES Demostrar que comprenden la problemas Comprender curiosidad e
adición y la sustracción de Modelar Aplicar interés por el
números hasta 1 000: usando Representar Analizar aprendizaje de
estrategias personales para Argumentar y Evaluar las matemáticas
 Abordar de
manera flexible y
creativa la
búsqueda de
soluciones a
problemas
realizar estas operaciones; Demostrar una
descomponiendo los números actitud de
involucrados; estimando sumas esfuerzo y
y diferencias; resolviendo perseverancia
problemas rutinarios y no Manifestar un
rutinarios que incluyan comunicar Crear estilo de trabajo
adiciones y sustracciones; ordenado y
aplicando los algoritmos en la metódico
adición de hasta cuatro Manifestar una
sumandos y en la sustracción actitud positiva
de hasta un sustraendo. frente a sí mismo
y sus
capacidades
Expresar y
escuchar ideas
de forma
respetuosa
NUMEROS Y Nivel 1 OA 5: Resolver Recordar Manifestar
OPERACIONES Demostrar que comprenden la problemas Comprender curiosidad e
multiplicación de números de Modelar Aplicar interés por el
tres dígitos por números de un Representar Analizar aprendizaje de
dígito: usando estrategias con o Argumentar y Evaluar las matemáticas
sin material concreto; utilizando comunicar Crear Abordar de
las tablas de multiplicación; manera flexible y
estimando productos; usando la creativa la
propiedad distributiva de la búsqueda de
multiplicación respecto de la soluciones a
suma; aplicando el algoritmo de problemas
la multiplicación; resolviendo Demostrar una
problemas rutinarios. actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus
capacidades
Expresar y
 escuchar ideas
de forma
respetuosa
NUMEROS Y Nivel 1 OA 6: Resolver Recordar Manifestar
OPERACIONES Demostrar que comprenden la problemas Comprender curiosidad e
división con dividendos de dos Modelar Aplicar interés por el
dígitos y divisores de un dígito: Representar Analizar aprendizaje de
usando estrategias para dividir, Argumentar y Evaluar las matemáticas
con o sin material concreto; comunicar Crear Abordar de
utilizando la relación que existe manera flexible y
entre la división y la creativa la
multiplicación; estimando el búsqueda de
cociente; aplicando la estrategia soluciones a
por descomposición del problemas
dividendo; aplicando el Demostrar una
algoritmo de la división. actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
 frente a sí mismo
y sus
capacidades
Expresar y
escuchar ideas
de forma
respetuosa
NUMEROS Y Nivel 1 OA 7: Resolver Recordar Manifestar
OPERACIONES Resolver problemas rutinarios y problemas Comprender curiosidad e
no rutinarios en contextos Modelar Aplicar interés por el
cotidianos que incluyen dinero, Representar Analizar aprendizaje de
seleccionando y utilizando la Argumentar y Evaluar las matemáticas
operación apropiada. comunicar Crear Abordar de
manera flexible y
creativa la
búsqueda de
soluciones a
problemas
Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
 ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus
capacidades
Expresar y
escuchar ideas
de forma
respetuosa

UNIDAD 2 “Ubicación en el espacio y tiempo”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Mayo Junio
transversales
GEOMETRIA Nivel 2 OA 15: Resolver problemas Recordar Manifestar
Describir la Modelar Comprender curiosidad e
localización absoluta Representar Aplicar interés por el
de un objeto en un Argumentar y Analizar aprendizaje de las
mapa simple con comunicar Evaluar matemáticas
 Abordar de
manera flexible y
creativa la
búsqueda de
soluciones a
problemas
Demostrar una
coordenadas actitud de
informales (por esfuerzo y
ejemplo con letras y perseverancia
números), y la Crear Manifestar un
localización relativa estilo de trabajo
en relación a otros ordenado y
objetos. metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus capacidades
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa
GEOMETRIA Nivel 2 OA 16: Resolver problemas Recordar Manifestar
Determinar las vistas Modelar Comprender curiosidad e
de figuras 3D, desde Representar Aplicar interés por el
 aprendizaje de las
matemáticas
Abordar de
manera flexible y
creativa la
búsqueda de
soluciones a
problemas
Demostrar una
actitud de
Analizar esfuerzo y
el frente, desde el Argumentar y
Evaluar perseverancia
lado y desde arriba. comunicar
Crear Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus capacidades
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa
ATRONES Y Nivel 1 OA 13: Resolver problemas Recordar Manifestar
ALGEBRA identificar y describir Modelar Comprender curiosidad e
patrones numéricos Representar Aplicar interés por el
en tablas que Argumentar y Analizar aprendizaje de las
involucren una comunicar Evaluar matemáticas
operación, de manera Crear Abordar de
manual y/o usando manera flexible y
software educativo. creativa la
búsqueda de
soluciones a
problemas
Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus capacidades
Expresar y
escuchar ideas de
 forma respetuosa
MEDICIÓN Nivel 2 OA 21: Resolver problemas Recordar Manifestar
Realizar conversiones Modelar Comprender curiosidad e
entre unidades de Representar Aplicar interés por el
tiempo en el contexto Argumentar y Analizar aprendizaje de las
de la resolución de comunicar Evaluar matemáticas
problemas: el número Crear Abordar de
de segundos en un manera flexible y
minuto, el número de creativa la
minutos en una hora, búsqueda de
el número de días en soluciones a
un mes y el número problemas
de meses en un año Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus capacidades
 Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa
MEDICIÓN Nivel 1 OA 22: Resolver problemas Recordar Manifestar
Medir longitudes con Modelar Comprender curiosidad e
unidades Representar Aplicar interés por el
estandarizadas (m, Argumentar y Analizar aprendizaje de las
cm) y realizar comunicar Evaluar matemáticas
transformaciones Crear Abordar de
entre estas unidades manera flexible y
(m a cm y viceversa) creativa la
en el contexto de la búsqueda de
resolución de soluciones a
problemas. problemas
Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
 frente a sí mismo
y sus capacidades
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa

2º SEMESTRE

UNIDAD 3 “Fracciones, simetría y ángulos”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Agosto Septiembre
transversales
GEOMETRIA Nivel 1 OA 17: Resolver problemas Recordar Manifestar
Demostrar que Modelar Comprender curiosidad e
comprenden una Representar Aplicar interés por el
línea de simetría: Argumentar y Analizar aprendizaje de las
identificando figuras comunicar Evaluar matemáticas
simétricas 2D; Crear Abordar de
creando figuras manera flexible y
simétricas 2D; creativa la
dibujando una o más búsqueda de
líneas de simetría en soluciones a
figuras 2D; usando problemas
 Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
software geométrico. metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus capacidades
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa
GEOMETRIA Nivel 2 OA 18: Resolver problemas Recordar Manifestar
Trasladar, rotar y Modelar Comprender curiosidad e
reflejar figuras 2D. Representar Aplicar interés por el
Argumentar y Analizar aprendizaje de las
comunicar Evaluar matemáticas
Crear Abordar de
manera flexible y
creativa la
búsqueda de
soluciones a
problemas
Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus capacidades
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa
 UNIDAD 4 “Los números decimales”
Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Octubre Noviembre
transversales
DATOS Y Nivel 1 OA 27: Resolver problemas Recordar Manifestar
PROBABILIDAD Leer e interpretar Modelar Comprender curiosidad e
pictogramas y Representar Aplicar interés por el
gráficos de barra Argumentar y Analizar aprendizaje de las
simple con escala, y comunicar Evaluar matemáticas
comunicar sus Crear Abordar de
conclusiones. manera flexible y
creativa la
búsqueda de
soluciones a
problemas
Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia
 Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico
Manifestar una
actitud positiva
frente a sí mismo
y sus
capacidades
Expresar y
escuchar ideas de
forma respetuosa
MEDICIÓN Nivel 2 OA 23: Resolver problemas Recordar Manifestar
Demostrar que Modelar Comprender curiosidad e
comprenden el Representar Aplicar interés por el
concepto de área de Argumentar y Analizar aprendizaje de las
un rectángulo y de un comunicar Evaluar matemáticas
cuadrado: Crear Abordar de
reconociendo que el manera flexible y
área de una creativa la
superficie se mide en búsqueda de
unidades cuadradas; soluciones a
seleccionando y problemas
justificando la Demostrar una
elección de la unidad
actitud de
estandarizada (cm² y
esfuerzo y
m²);determinando y
perseverancia
registrando el área en
Manifestar un
cm² y m² en
estilo de trabajo
contextos cercanos;
ordenado y
construyendo
metódico
diferentes
Manifestar una
rectángulos para un
actitud positiva
área dada (cm² y m²)
frente a sí mismo
para mostrar que
y sus
distintos rectángulos
capacidades
pueden tener la
Expresar y
misma área; usando
escuchar ideas de
software geométrico.
forma respetuosa