MODELOS DE

PROBLEMAS
María Fernanda Suasnavar Aguilar

La palabra “teoría” tiene antecedentes griegos en los conceptos

de “observar” (ver sensorial) y “contemplar” (ver mentalmente o
pensar mediante la abstracción). El uso general del término
“teoría” mantiene el significado de “punto de vista sobre algo” o
“lo que se observa y se piensa de la realidad”. Así, teorizar es
natural y nos compromete a dar un punto de vista, como vimos
en la ultima de las HAP; sin embargo, el concepto de teoría tiene
usos mas restringidos en la visión disciplinar y se relaciona con
una forma de ver más exigente y rigurosa.
Con teoría expresamos nuestro conocimiento de lo real y no
meramente nuestra opinión/creencia sobre ella. La
epistemología o teoría del conocimiento es la encargada de
precisar las condiciones que debe cumplir un agente cuando
conoce y no meramente cree.
De manera más precisa:
Teoría: Un sistema de creencias/conocimientos que de cuenta
de los problemas reales mediante argumentos que con razones o
expliquen con buenas demostraciones. Los sentidos técnicos son
los que mas nos importan. En ellos encontramos características
como:
 Representación
 Esquema
 Abstracción puente entre teoría y realidad, etc.
Modelo: Una construcción conceptual para vincular la teoría
(Justificación con razonamientos y/o explicación) con la
realidad a explicar.
Esta caracterización nos ayuda a entender y precisar las
siguientes descripciones:
 Modelo: Esquema teórico, generalmente en forma
matemática, de un sistema o de una realidad compleja,
como la evolución económica de un país, que se elabora
para facilitar su comprensión y el estudio de su
comportamiento.

 Modelo científico: Representación abstracta, conceptual,

grafica (o visual), física o matemática, de fenómenos,
sistemas o procesos a fin de analizarlos, describirlos,
explicarlos, simularlos y predecirlos.

Sistema: Conjunto de elementos en: a) relación endógena,

básicamente es interdependencia, tendencia al equilibrio y un
objetivo o fin; b) relación exógena, básicamente de respuesta al
medio (entorno o ambiente) y retroalimentación de este.
 Elemento: Las partes o componentes que constituyen (a un
sistema). Pueden referirse a objetos o procesos. Una vez
identificados los elementos pueden ser organizados en un
modelo.
 Interdependencia: Se refiere al patrón de relaciones que
definen los estados posibles (variabilidad) para un sistema
determinado.
  Equilibrio: Mantener el “equilibrio” en sistemas abiertos
implica necesariamente la importación de recursos
provenientes del ambiente.
 Ambiente: Un sistema nunca puede igualarse con el
ambiente y seguir conservando su identidad como sistema.
Retroalimentación: Procesos mediante los cuales un sistema
abierto recoge información sobre los efectos de sus decisiones
internas en el medio, información que actúa sobre las decisiones
(acciones) sucesivas.
Observador: Mientras más abstracta la observación (TEORIA)
más precisión de aquello que se aísla; pero, debemos regresar a
lo real: para eso son los MODELOS. Ellos son el puente entre la
teoría y la realidad que nos rodea, de la que hicimos abstracción,
aquello que nos alimenta (input) y a donde regresamos nuestros
productos del procesamiento (output).