Corporación Educacional Philippe Cousteau

San José de la Estrella 415

Matemática IV° Medio
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Matemática IV° Medio

Guía Nº12: Transformaciones isométricas (parte I)
(Unidad 2: Geometría)

Nombres Apellidos
RUN Fecha ____/____/2020 Curso

Estimados estudiantes
Recuerden que me pueden escribir al correo fany.gutierrez@colegiopc.cl y les puedo ayudar a
resolver cualquiera de los ejercicios propuestos, pudiendo ser de guías anteriores.

OA 13: Describir la posición y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de figuras 2D,

de manera manual y/o con software educativo, utilizando: Los vectores para la traslación. Los ejes
del plano cartesiano como ejes de reflexión. Los puntos del plano para las rotaciones. (8° Básico)

¿Qué es una transformación isométrica?

Es una transformación de una figura en otra similar que
mantiene la forma y tamaño original, y solo varía su posición.

Al aplicar una isometría a una figura, se obtiene otra figura

congruente (idéntica) a la original, llamada imagen.

Traslación

Una traslación es una transformación isométrica respecto a un

vector dado (ver guía N°11), por lo tanto, en una traslación se
puede distinguir dirección, sentido y magnitud.

En la siguiente figura, el triángulo ABC se trasladó con respecto

⃗ , dado origen al triángulo A’B’C’. El vector v
al vector v ⃗ indica que
cada vértice del triángulo original debe moverse 3 unidades a la
derecha y 1 unidad hacia arriba.

Ejemplo 1 (Traslación de un polígono dado un vector)

El polígono de la figura, se quiere trasladar de modo que su

vértice B quede ubicado donde está su vértice imagen B’.
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Ejemplo 2 (Determinando las coordenadas de la figura resultante de una traslación)

Se debe sumar el vector v

⃗ a cada vértice del polígono para obtener los vértices del
polígono trasladado:

Ejemplo 3 (Determinando el vector que define la traslación)

¿Cuáles son las coordenadas del vector que

define la traslación de la figura 1 en el plano
cartesiano?
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Rotación

Una rotación de centro O y ángulo de rotación 𝛼 es una isometría

que asocia a un punto P otro punto P’, tal que la distancia entre O y
P equivale a la distancia entre O y P’, y la medida del ángulo POP’
es 𝛼.

Los ángulos de rotación pueden tener sentido positivo (antihorario,

contrario a las manecillas del reloj) o negativo (horario, en el sentido
de las manecillas del reloj).

En la figura, el triángulo ABC sufrió una rotación con centro en O un

ángulo de 45° en sentido antihorario.

Una rotación en 180°

también es llamada
reflexión respecto
a un punto.
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Cuando se rota un punto (𝑥, 𝑦) respecto del origen del plano cartesiano (0,0) se puede utilizar
la siguiente regla:

Revisa los siguientes vídeos para aprender más acerca de la traslación y la rotación de
figuras en el plano cartesiano:

Traslación https://www.youtube.com/watch?v=C3Ydl25rESg
Rotación https://www.youtube.com/watch?v=uhq-tc-_xaM

Actividad 1: Traslación

2. Completa la tabla con el punto, el vector o la imagen del punto después de una
traslación según corresponda:
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3. Dibuja la imagen del pentágono de la figura al aplicarle una traslación de vector 𝑣 =

(3,3), ¿cuáles son sus coordenadas?

Actividad 2: Rotación

2. Un pentágono tiene como vértices los puntos 𝐴(3,0), 𝐵(2,5), 𝐶(−3,2), 𝐷(−1, −4) y
𝐸(2, −3). Encuentra las coordenadas de los vértices de su imagen si lo rotamos con
centro en el origen y ángulo 90°.
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Actividad 3: Selección múltiple

1.

2.

3.

4. Dados los dibujos A y B de la figura 5, ¿Cuál(es) de las afirmaciones siguientes es

(son) FALSA(S)?
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5.

6.

7.

8. Al rotar el trapecio ABCD de la figura 4, con centro en el origen O y un ángulo de 90º,

se obtendrá un trapecio A’B’C’D’ cuyos vértices son:

9.