Colegio Técnico Parroquial Peruano Chino “La Paz, camino de esperanza”

“San Francisco de Asís”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
Área : CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO Y
Nivel : Primaria FECHA TIEMPO
Bimestre :I SECCIÓN
Docente : Georgina Ticllas Pérez 5°A
180
5° B minutos
5° C

TÍTULO DE LA SESIÓN
MÉTODO CIENTÍFICO

 Mejora sus hábitos de orden, trabajo

ENFOQUE  Búsqueda de la excelencia y estudio.
VALOR Responsabilidad ACTITUD
TRANSVERSAL  Orientación al bien común  Participa en las actividades
escolares y extracurriculares.

I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO INSTRUMENTOS
Indaga, mediante  Problematiza  Identifica la pregunta y posible respuesta sobre hecho relacionado con la clase Lista de cotejo
métodos científicos situaciones. de ciencia y su importancia Ficha de trabajo
 Reconoce los procedimientos para la investigación del hecho relacionado con
situaciones que  Diseña la ciencia.
pueden ser estrategias  Registra datos e información sobre el hecho relacionado con el tema.
investigadas por la para hacer la
ciencia. indagación.
 Genera y
registra datos
e información

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DE RECURSOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
LA SESIÓN (Medios y Materiales)
INICIO  Observan imágenes de un laboratorio  Laminas
Motivación  Reconocen: ¿Qué es el método científico? ¿Cuáles son los pasos del método científicos? didácticas
Recojo de los  Analiza y responden: ¿El investigador hará uso del método científico? ¿Por qué?  Ficha 20’
saberes previos informativa
Conflicto cognitivo  Ficha de trabajo
 Obtienen la información de:  Plumones
 La ciencia y su importancia
 Método científico : concepto
 Los pasos del método científico
PROCESO  Elaboran un organizador visual (mapa conceptual) de la información
Procesamiento de la
Anterior
información 100’
Experimento – Modelo
Aplicación de lo
aprendido Objetivo: comprobar que las velitas se apagan dentro de los frascos de vidrio de diferentes
tiempos.
 Mencionan las cualidades de un buen investigador
 Exponen la importancia de los cinco sentidos en el método científico.
 Elaboran un esquema de ejemplo aplicado los pasos del método científico
 Reconocen que la observación es un proceso fundamental me método científico.
Actividad para casa
SALIDA
 ¿Qué función desempeña los sentidos en el método científico?
Conclusiones
 Explica ¿Por qué la vela arde? Aplicando secuencialmente los pasos del método 60’
Tarea
científico
Metacognición
 Recuerdan las actividades que realizaron en la sesión:
¿Qué aprendieron? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué te gustaría estudiar?

OBSERVACIONES:
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ESTADO DE LAS SESIONES: Concluida ( ) Reprogramada ( ) Fecha de reprogramación: / /2020

Vº B

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SUBDIRECCIÓN Georgina Ticllas Peréz
PRIMARIA Profesor