Presentación

El módulo de introducción a la administración y a la organización está

concebido desde una naturaleza introductoria, con el fin de acercar el lector a
los orígenes, los cambios y los usos actuales de administración, al ser una
práctica que ha acompañado el desarrollo de diferentes civilizaciones, siendo
una herramienta útil y pertinente para asegurar su sobrevivencia, el
mejoramiento de procesos, la optimización de recursos y la búsqueda de la
eficiencia, la eficacia y la productividad en el ámbito empresarial.

Desde sus orígenes, la administración se consideró una práctica social, cuyo

sustento consistió dar respuesta a las necesidades que tenían las diversas
civilizaciones para garantizar su supervivencia y crecimiento. Esto implicó que
numerosos individuos y grupos, sin darse cuenta, aplicarán principios y
prácticas administrativas con el fin de satisfacer unas necesidades particulares
o de cumplir ciertos objetivos. Una vez la administración se consolida como
campo de conocimiento, dichas prácticas y postulados que la componen se
configuran como herramientas que pueden conllevar al mejoramiento de la
existencia de las personas, impactando positivamente en el entorno,
gestionando y optimizando los recursos, desarrollando y consolidando sistemas
productivos y, a partir de esto, contribuyendo a la construcción de un proyecto
de sociedad. Bajo este escenario, es posible afirmar que hoy ser administrador
implica aceptar el compromiso de usar de la mejor manera el conocimiento que
cada profesional en esta área tiene acerca del contexto organizacional, la
gestión y su incidencia en la práctica cotidiana como elemento trascendental
para la construcción de propuestas que desde el ámbito empresarial
contribuyan con el desarrollo humano, social, económico, político y ambiental.

El módulo tiene una estructura de tres ejes temáticos iniciando con un recorrido
histórico desde los orígenes de la administración como práctica social hasta su
consolidación como campo de conocimiento. A lo largo de este recorrido se
posibilita la configuración de la administración como ciencia, evidenciando la
necesidad de contar con teorías y prácticas que harían las empresas más
eficientes. Estas propuestas teóricas se dieron desde finales del siglo XIX hasta
mediados del siglo XX y actualmente continúan vigentes y se configuran como
un escenario propicio para entender su quehacer. 

A partir de este escenario, y como segundo elemento del módulo, se revisarán

algunas teorías que han contribuido al desarrollo de la práctica administrativa
pues, con la consolidación del sistema de producción fabril, se requiere de
prácticas útiles para la racionalización del trabajo. En este contexto se
revisarán los planteamientos realizados desde el enfoque clásico, compuesto
por la teoría de la administración científica y la teoría clásica de la
administración. Estas propuestas son la base para la consolidación de la
administración como campo de conocimiento. Posteriormente, se revisarán
otras propuestas teóricas que se formularon de manera consecutiva, con la
intención de gestionar la dinámica de las empresas, refutando lo propuesto por
la perspectiva clásica, tal como lo hace desde una postura humanista la teoría
de las relaciones humanas y el enfoque del comportamiento en la dinámica
empresarial, o, reafirmando los planteamientos del enfoque clásico mediante la
definición de sistemas mucho más racionales para el funcionamiento eficiente
de la empresa, como lo hace la teoría de la burocracia.

En la tercera y última unidad del módulo, bajo el entendido de que tanto la

práctica administrativa como campo de conocimiento y el quehacer
administrativo que de éste se deriva surgen como respuesta a la necesidad de
racionalizar el trabajo. Se presentan entonces en este capítulo algunos
conceptos que delinean las bases de la práctica administrativa contemporánea,
así como el perfil del administrador y los diversos escenarios en los que éste se
desenvuelve a fin de garantizar el cumplimiento de objetivos particulares.

De modo que, apreciado lector, bienvenido al presente módulo, cuyo propósito

es acercarlo a conocer los orígenes, los cambios y los usos actuales de
administración, al ser una actividad que ha acompañado el desarrollo de
diferentes civilizaciones, configurándose en los primeros tiempos como una
práctica social que proporcionaba herramientas útiles y pertinentes para
asegurar su sobrevivencia y, posteriormente, en simultánea con el desarrollo
económico, tecnológico y social como un campo de conocimiento que facilita el
mejoramiento de procesos, la optimización de recursos y la búsqueda de la
eficiencia, en el ámbito empresarial.

El módulo es de naturaleza teórica, y para el óptimo desarrollo del mismo, será

necesaria la revisión bibliográfica propuesta, la asistencia a los encuentros
académicos, el desarrollo de las actividades previstas y la participación en
discusiones y disertaciones a las que haya lugar. Igualmente, serán valiosas
las reflexiones y aportes que se puedan realizar a partir de sus conocimientos
previos, sus experiencias e, incluso, sus expectativas respecto a su quehacer
como futuros administradores de empresas.

Resultados de aprendizaje
 

1. Conocer cómo la práctica administrativa ha acompañado de manera

permanente el proceso de desarrollo de las sociedades y las civilizaciones
desde sus inicios, como estrategia para la sobrevivencia y el cumplimiento de
objetivos particulares, y como disciplina para gestionar de manera eficiente los
recursos propios del contexto industrial de inicios del siglo XIX.

2. Comprender el contexto y las causas que consolidan la administración como

campo de conocimiento, dado que contribuye hacia la eficiencia de las
empresas a partir de prácticas asociadas con la racionalización del trabajo, la
 coordinación de la estructura y la humanización de la misma.

3. Reconocer principios, conceptos y competencias que delinean el quehacer del

administrador de empresas, y que se configuran como herramientas para
liderar las empresas y las organizaciones de diferentes actividades, tamaños y
con objetivos diversos.

4. Estimular la construcción de un discurso propio, crítico y reflexivo acerca del

quehacer del administrador de empresas contemporáneo, quien debe estar en
capacidad de gestionar recursos y liderar empresas en el contexto actual que,
al ser dinámico y cambiante, define retos en diversos ámbitos para esta
disciplina.