FISICA 10°

FUERZAS Cuarta Guía

POLEAS
PROFESOR : Juan Carlos Calderón
 Física 10° Fuerzas Poleas
• Las poleas: El término polea
designa a una máquina utilizada
para la transmisión de fuerza.
Consiste en una rueda surcada
en el borde, donde se coloca una
soga, y se emplea con el objetivo
de cambiar el sentido de la fuerza
o disminuirla considerablemente.
El término polea designa a una
máquina
• Las poleas se pueden clasificar de la siguiente manera:
• POLEAS SIMPLES: esta clase de poleas se utiliza para levantar una determinada carga. Cuenta
con una única rueda, a través de la cual se pasa la soga. Las poleas simples direccionan de la
manera más cómoda posible el peso de la carga.
• Existen dos tipos de poleas simples:

• POLEAS FIJAS: consiste en un sistema donde la polea se encuentra sujeta a la viga. De esta
manera, su propósito consiste en direccionar de forma distinta la fuerza ejercida, permitiendo la
adopción de una posición estratégica para tirar de la cuerda. Las poleas fijas no aportan ninguna
ventaja mecánica. Es decir, la fuerza aplicada es igual a la que se tendría que haber empleado
para elevar el objeto sin la utilización de la polea.
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leas se pueden clasificar de la siguiente manera:
• POLEAS MÓVILES: esta clase de poleas son aquellas que están
unidas a la carga y no a la viga, como el caso anterior. Se compone de
dos poleas: la primera esta fija al soporte mientras que la segunda se
encuentra adherida a la primera a través de una cuerda. Las poleas
móviles permiten multiplicar la fuerza ejercida, debido a que el objeto
es tolerado por las dos secciones de la soga. De esta manera, la fuerza
aplicada se reduce a la mitad. Y la distancia a la que se debe tirar de la
cuerda es del doble.
• POLEAS COMPUESTAS: el sistema de poleas compuestas se utiliza
con el propósito de alcanzar una amplia ventaja de carácter mecánico,
levantando objetos de gran peso con un esfuerzo mínimo. Para su
ejecución se emplean poleas fijas y móviles. Con la primera se cambia
la dirección de la fuerza a realizar. El sistema de poleas móviles más
común es el polipasto, cuyas características se detallan a continuación:
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POLIPASTO O APAREJO: en este sistema las poleas están ubicadas en dos
conjuntos, en el primero se encuentran las poleas fijas y en el segundo las
móviles. El objeto o la carga se acopla al segundo grupo. Los polipastos cuentan
con una gran diversidad de tamaños. Aquellos más diminutos son ejecutados a
mano, mientras que los de mayor tamaño cuentan con un motor.

En muchos ejercicios de poleas se tiene en cuenta lo siguiente:

➢La fuerza que actúa en las poleas se le llama Tensión (T)
➢La masa de las poleas es despreciable
➢Las cuerdas que interactúan con las poleas no tienen fricción, la masa
de las cuerdas es despreciable y no se pueden comprimir ni extender
➢La tensión en una cuerda va siempre opuesta a la fuerza que actúa
sobre la cuerda
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Algunos ejercicios con Poleas
1) En el siguiente diagrama están unidas mediante una cuerda
dos bloques M1 (8 Kg) y M2 (12 Kg). Hallar la tensión en las
cuerdas.
lo primero que hay que tener presente es el diagrama de fuerzas
O en este caso el de las tensiones y los pesos de las masas.

Un dato muy importante es que si uno coloca en movimiento el

sistema, todo lo que vaya en esa misma dirección será positivo y
Y lo que vaya en dirección contraria seria negativo. Como vemos
El diagrama de fuerzas que actúan son: las tensiones (T) y los
pesos. La Tensión en esta caso es la misma, ya que es la misma
cuerda
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Como M2 > M1, suponemos que la dirección seria en este sentido
Empezamos a plantear las ecuaciones. Para M1
• (sumatoria de fuerzas en el eje Y ; P= peso)
• T-P1=m1a ; 𝑇 − 𝑚𝑔 = 𝑚1𝑎
• Para la masa 2; M2
• P2- T =m2a ; P2 − 𝑇 = 𝑚2𝑎 (tenemos un sistema de 2x2)
1) 𝑇 − 𝑚𝑔 = 𝑚1𝑎 (lo resolvemos por el método de sustitución, despejando T)
2) P2 − 𝑇 = 𝑚2𝑎
P2 − 𝑚2𝑎 = 𝑚1𝑎 + 𝑚1𝑔 (reemplazamos)
117,6 − 12𝑎 = 8𝑎 + 78,4
117,6 − 78,4 = 8𝑎 + 12𝑎
39,2 = 20𝑎 1,96 = 𝑎 ; 𝑇 = 8 ∗ 9,8 + 8 ∗ 1,96 =94,08 N
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2) En este segundo ejemplo vemos dos tipos de
poleas, una fija y la otra móvil. Tenemos que tener
presente que en el ejemplo anterior la aceleración
del sistema era el mismo, en este caso de ejemplos
no. Y por lo mismo hay dos tipos de tensiones
Supongamos que tenemos las mismas masas
M1= 8kg; M2= 12 Kg ¿hallar todas las tensiones?
En este tipo de ejercicios si se pide que se hallen las
tensiones o las aceleraciones. Siempre lo primero es
hallar el diagrama de fuerzas. Pero antes se pueden
ver las siguiente relaciones ; 2T2= T1
Otra relación importantes es que por cada cm que
baje la M2, M1 sube la mitad, y de allí se desprende
que ; a2=2a1 (siendo a= aceleración)
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• Para la masa 1, se tiene que: 1) T1−P1= m1a1
• Para la masa 2, se tiene que : 2) -T2+P2= m2a2
• Y recordar que T1= 2T2 ; a2= 2a1
• Entonces vamos a cambiar en las ecuaciones en donde esta t1 por 2T2 y en donde esta a2= 2a1
Entonces las ecuaciones 1 y 2 quedaran:
1) 2T2−P1= m1a1 (nuevamente tenemos un sistemas de 2x2)
2) -T2+P2= m22a1
Multiplicamos la segunda ecuación por dos y luego sumamos ambas
ecuaciones (eliminación)
1) 2T2−P1= m1a1 (nuevamente tenemos un sistemas de 2x2)
2) -2T2+2P2=4 m2a1
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1) 2T2−P1= m1a1
2) -2T2+2P2=4 m2a1 (sumamos ambas ecuaciones)
2P2−P1= m1a1 + 4 m2a1 (factorizamos a1
2P2−P1 2∗ 117,6 −(78,4) 156
2P2−P1=a1(m1 + 4 m2) ; a1= = = = 2,8 m/s2
m1 + 4 m2 8 + 4 ∗12 56
a1=2, 8 ; a2=2*2,8 = 5,6 m/s2
Ahora con respecto a las tensiones vemos en la ecuación 1
1) 2T2−P1= m1a1 (reemplazamos)
2T2−78,4= 8∗2,8
2T2 =78,4+22,4 ; 2T2 =100,8 ; T2 =50,4 ; T1 =100,8
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• 3) supongamos que esta colgado un bulto de
cemento sobre una cuerda como se muestra
en la siguiente imagen. ¿hallar las tensiones de
las cuerdas?
• Lo primero es colocar las tensiones que actúan

Vamos a llamar nodo al punto donde se unen varias cuerdas. Es sobre este
punto que se toma como punto de referencia (0,0) del plano cartesiano.
Les recuerdo que como hay unas Tensiones que están inclinadas, se les
debe de hallar las componentes rectangulares de las tensiones 2 y 3
Se puede concluir que T1= P1 50*9,8 = 490 N= T1
490=T1
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• Hallamos las sumatorias de fuerzas en el eje X, solo actúan las componentes
rectangulares de las T3 y la T2
• ∑x = T2 cos 25 – T3 cos 60 = 0 (despejando T2)
• T2 =(T3 cos 60 )/(cos 25) ; T2 =0,5519 T3

• Ahora sobre el eje Y

• ∑y = T2 sen 25 + T3 sen 60 - P1 = 0 (reemplazando T2)
• 0,5519 T3 * sen 25 + T3 sen 60 = P1 (reemplazando P, factorizando T3 y utilizando la calculadora)
• T3(0,5519 * sen 25 + sen 60 )= 490
• T3(0,2332+ 0,866)= 490 ; T3(1,0992)= 490 T3=490/1,0992 = 445,77
• T2 =0,5519 T3 ; T2 =0,5519 * 445,77 ; T2 =246,02
• T1 =490 N ; T2 =246,02 N ; T3 =445,77 N (respuesta)