Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Asignatura:
Políticas públicas para la educación.
Otro aspecto relevante del texto, es las preguntas que se plantean para definir un
problema, ya que esto me llevó a cuestionarme las condiciones de situaciones
problemáticas que vivimos, mismas que deberían ser llevadas a la voz y opinión de los
expertos, ejemplo de ello es en el campo educativo, donde se debe conocer la postura de los
docentes e investigadores en cuanto a los problemas en la realidad educativa, las
condiciones en las que surge, la durabilidad, los afectados y qué sucedería si no son
atendidos.
En cuanto los modelos presentados por el autor, rescato ejemplo claro de ellos,
como lo es el “modelo de la movilización” donde la sociedad realiza movimientos
ciudadanos como marchas o huelgas, en pro de una causa o en la defensa de intereses
sociales, como se ha hecho por los movimientos feministas que buscan la igualdad de los
derechos y la incorporación del feminismo a la agenda política, para que se atiendan casos
de mujeres desaparecidas, el aborto legal y la violencia intrafamiliar.
De forma general, concluyo que los modelos presentados por el autor tratan de
forma general los posibles motivos que llevan a una problemática a incorporarse en la
agenda política y que para ellos son prioritarios, sin embargo, esto no significa que sean los
más importantes de atender, y que mucha relación se tiene con el inicio y fin de un partido
político en el poder, donde se buscan distanciarse de forma en que fueron tratadas ciertas
problemáticas en cada sexenio, y alejarse de ellas, cuando lo más factible sería analizar con
las preguntas que se mencionaron con anterioridad, su viabilidad, avance y priorización.
Bibliografía
Roth, A. N. (2002). Idnetificación, construcción de problemas y agenda política. En
Políticas públicas: formulación, implementación y evaluación (págs. 57-69).
Bogotá, Colombia: Ediciones aurora.