COMPETENCIA: CONTRUYE SU IDENTIDAD

DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA
N° ESTUDIANTE SI O NO NO SE HA TRABAJADO
O EL DESEMPEÑO ESTA
EN SUS INICIOS

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI

2

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI

3

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILIA SI

4

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI

11

LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI

12
 LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI
13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLA

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA SI

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGAI SI

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA SI

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE DEL SI

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NICO SI

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZA SI

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL SI

25

SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI

26

TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI

27

VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIMAR SI

28
 VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI
29

SI
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
A: CONTRUYE SU IDENTIDAD
DESEMPEÑO
DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU
PERCEPCION ACERCA DEL LOGRO DE ESTA
EN PROCESO DE SE ESTA COMPETENCIA
DESARROLLO. HAY DESQARROLLAND
INDICIOS O EXITOSAMENTE

expresa sus emociones: siempre está alegre ,sabe

X
identificar los miembros de su familia

X
le cuesta expresar sus emociones , siempre esta
triste. Reconoce a los miembros de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

X practica habitos de higiene personal ,sabe elegir su

ropa y sus juguetes. Asimismo expresa sus
emociones cuando se siente feliz o triste

X practica habitos de higiene personal ,sabe elegir su

ropa y sus juguetes. Asimismo expresa sus
emociones cuando se siente feliz o triste
expresa sus emociones: siempre está alegre ,sabe
X identificar los miembros de su familia

X le cuesta expresar sus emociones , siempre esta

triste. Reconoce a los miembros de su familia

X le cuesta expresar sus emociones , siempre esta

triste. Reconoce a los miembros de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

X practica habitos de higiene personal ,sabe elegir su

ropa y sus juguetes. Asimismo expresa sus
emociones cuando se siente feliz o triste
 expresa sus emociones: siempre está alegre ,sabe
X
identificar los miembros de su familia
TRASLADADO
X expresa sus emociones: siempre está alegre ,sabe
identificar los miembros de su familia

X le cuesta expresar sus emociones , siempre esta

triste. Reconoce a los miembros de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

X practica habitos de higiene personal ,sabe elegir su

ropa y sus juguetes. Asimismo expresa sus
emociones cuando se siente feliz o triste
expresa sus emociones: siempre está alegre ,sabe
X
identificar los miembros de su familia

X le cuesta expresar sus emociones , siempre esta

triste. Reconoce a los miembros de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

X practica habitos de higiene personal ,sabe elegir su

ropa y sus juguetes. Asimismo expresa sus
emociones cuando se siente feliz o triste
expresa sus emociones: siempre está alegre ,sabe
X
identificar los miembros de su familia

X le cuesta expresar sus emociones , siempre esta

triste. Reconoce a los miembros de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia

X practica habitos de higiene personal ,sabe elegir su

ropa y sus juguetes. Asimismo expresa sus
emociones cuando se siente feliz o triste
expresa sus emociones: siempre está alegre ,sabe
X
identificar los miembros de su familia
X le cuesta expresar sus emociones , siempre esta
triste. Reconoce a los miembros de su familia

expresa continuamente como se siente ,se

X mantiene aseado pir si solo,reconoce los miembros
de su familia
 COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA
N° ESTUDIANTE
SI O NO ESTA EN INICIO EN PROCESO DE
DESARROLLO.
HAY INDICIOS

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI X

2

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI

3

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILI SI

4

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI

11

LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI

12
 LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI
13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLADADO
SI
NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA
15
SI
NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR
16
SI
OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGA
17
SI
PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA
18
SI
PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA
19
SI
PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE D
20
SI
RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN
21
SI
RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NI
22
SI
ROMAN PEÑA JHON KELBIN
23
SI
SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZ
24
SI
SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL
25
SI
SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB
26
SI
TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT
27
 SI
VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIM
28
SI
VILELA LOPEZ AYLIN SAORI
29
SI

30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS

A DEMOCRATICAMENTE
EMPEÑO
DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU
PERCEPCION ACERCA DEL LOGRO DE ESTA
SE ESTA COMPETENCIA
DESQARROLLAND
O EXITOSAMENTE

X practica y cumple con los acuerdos establecidos en

casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva

poco cumple con los acuerdos de casa como

responsabilidades ya que mayor parte del tiempo
vive en el campo con sus abuelos

X cumple con sus responsabilidades ,es

ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales

X cariñosa y respetuosa ,colabora con pequeños

quehaceres de la casa y le gusta compartir sus
juegos

comparte,disfruta de las actividades en familia ,le

X encanta jugar mucho ,sabe guardar y ordenar lo que
utiliza
practica y cumple con los acuerdos establecidos en
X casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva

X cumple con sus responsabilidades ,es

ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales

cariñosa y respetuosa ,colabora con pequeños

X quehaceres de la casa y le gusta compartir sus
juegos

practica y cumple con los acuerdos establecidos en

X casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva

cumple con sus responsabilidades ,es

X ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales

cariñosa y respetuosa ,colabora con pequeños

X quehaceres de la casa y le gusta compartir sus
juegos

comparte,disfruta de las actividades en familia ,le

encanta jugar mucho ,sabe guardar y ordenar lo que
utiliza
 practica y cumple con los acuerdos establecidos en
X casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva
TRASLADADO
X
cumple con sus responsabilidades ,es
ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales
X
comparte,disfruta de las actividades en familia ,le
encanta jugar mucho ,sabe guardar y ordenar lo que
utiliza
X
practica y cumple con los acuerdos establecidos en
casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva
X
cumple con sus responsabilidades ,es
ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales
X
cariñosa y respetuosa ,colabora con pequeños
quehaceres de la casa y le gusta compartir sus
juegos
X
comparte,disfruta de las actividades en familia ,le
encanta jugar mucho ,sabe guardar y ordenar lo que
utiliza
X
practica y cumple con los acuerdos establecidos en
casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva
X
cumple con sus responsabilidades ,es
ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales

cariñosa y respetuosa ,colabora con pequeños

quehaceres de la casa y le gusta compartir sus
juegos
X
comparte,disfruta de las actividades en familia ,le
encanta jugar mucho ,sabe guardar y ordenar lo que
utiliza
X
practica y cumple con los acuerdos establecidos en
casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva
X
cumple con sus responsabilidades ,es
ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales
X
cariñosa y respetuosa ,colabora con pequeños
quehaceres de la casa y le gusta compartir sus
juegos
X
comparte,disfruta de las actividades en familia ,le
encanta jugar mucho ,sabe guardar y ordenar lo que
utiliza
X
practica y cumple con los acuerdos establecidos en
casa y en muchas ocasiones ella propone realizar
alguna actividad nueva
X
cumple con sus responsabilidades ,es
ordenado,participa y colabora con el cuidado de
plantas y animales
 COMPETENCIA: SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVES DE SU
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA
N° ESTUDIANTE
SI O NO ESTA EN INICIO EN PROCESO DE
DESARROLLO. HAY
INDICIOS

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI

2

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI

3

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILIA S SI

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI

11

LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI

12
 LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI
13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLADA

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA SI

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGAIL SI

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA KA SI

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE DEL SI

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NICOL SI

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZA SI

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL SI

25

SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI

26

TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI

27
 VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIMAR SI
28

VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI

29

SI
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
TONOMA A TRAVES DE SU MOTRICIDAD
EMPEÑO

DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU PERCEPCION

SE ESTA ACERCA DEL LOGRO DE ESTA COMPETENCIA
DESARROLLANDO
EXITOSAMENTE

se mueve de manera libre y espontánea en sus juegos

X ,controla su velocidad y equilibrio.Reconoce las partes de
su cuerpo y baila alegremente

X
le gusta jugar libremente combinando sus habilidades
motrices como: correr,saltar,rodar,trepar y bailar

X juega con su familia alegremente y en ocasiones solo,le

gusta correr,saltar,bailar; reconoce y nombra las partes de
su cuerpo de manera entusiasta

X le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos

X
le gusta jugar libremente combinando sus habilidades
motrices como: correr,saltar,rodar,trepar y bailar

X juega con su familia alegremente y en ocasiones solo,le

gusta correr,saltar,bailar; reconoce y nombra las partes de
su cuerpo de manera entusiasta

le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

X reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos

le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

X reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos

se mueve de manera libre y espontánea en sus juegos

X ,controla su velocidad y equilibrio.Reconoce las partes de
su cuerpo y baila alegremente

X le gusta jugar libremente combinando sus habilidades

motrices como: correr,saltar,rodar,trepar y bailar

juega con su familia alegremente y en ocasiones solo,le

X gusta correr,saltar,bailar; reconoce y nombra las partes de
su cuerpo de manera entusiasta

le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

X reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos
 se mueve de manera libre y espontánea en sus juegos
X ,controla su velocidad y equilibrio.Reconoce las partes de
su cuerpo y baila alegremente
TRASLADADO

se mueve de manera libre y espontánea en sus juegos

X ,controla su velocidad y equilibrio.Reconoce las partes de
su cuerpo y baila alegremente

X le gusta jugar libremente combinando sus habilidades

motrices como: correr,saltar,rodar,trepar y bailar

juega con su familia alegremente y en ocasiones solo,le

X gusta correr,saltar,bailar; reconoce y nombra las partes de
su cuerpo de manera entusiasta

le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

X reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos

X le gusta jugar libremente combinando sus habilidades

motrices como: correr,saltar,rodar,trepar y bailar

se mueve de manera libre y espontánea en sus juegos

X ,controla su velocidad y equilibrio.Reconoce las partes de
su cuerpo y baila alegremente

juega con su familia alegremente y en ocasiones solo,le

X gusta correr,saltar,bailar; reconoce y nombra las partes de
su cuerpo de manera entusiasta

le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

X reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos

se mueve de manera libre y espontánea en sus juegos

X ,controla su velocidad y equilibrio.Reconoce las partes de
su cuerpo y baila alegremente

X le gusta jugar libremente combinando sus habilidades

motrices como: correr,saltar,rodar,trepar y bailar

juega con su familia alegremente y en ocasiones solo,le

X gusta correr,saltar,bailar; reconoce y nombra las partes de
su cuerpo de manera entusiasta

le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

X reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos

se mueve de manera libre y espontánea en sus juegos

X ,controla su velocidad y equilibrio.Reconoce las partes de
su cuerpo y baila alegremente
X le gusta jugar libremente combinando sus habilidades
motrices como: correr,saltar,rodar,trepar y bailar

juega con su familia alegremente y en ocasiones solo,le

X gusta correr,saltar,bailar; reconoce y nombra las partes de
su cuerpo de manera entusiasta

le gusta jugar pelota,el juego a las escondidas

X reconociendo algunas partes de su cuerpo , tiene
dificultad para representar sus dibujos
 COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA NO SE HA EN
N° ESTUDIANTE
SI O NO TRABAJADO PROCESO SE ESTA
O EL DE DESQARROL
DESEMPEÑ DESARROLL LANDO
O ESTA EN O. HAY EXITOSAME
SUS INICIOS INDICIOS NTE

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI X

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI X

2

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI X

3

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILIA SI X

4

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI X

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI X

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI X

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI X

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI X

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI X

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI X

11

LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI X

12
 LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI X
13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLADADO

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA SI X

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI X

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGAI SI X

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI X

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA SI X

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE DEL SI X

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI X

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NICO SI X

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI X

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZA SI X

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL SI X

25

SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI X

26

TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI X

27

VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIMAR SI X

28

VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI X

29
 SI X
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
N SU LENGUA MATERNA

DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU PERCEPCION

ACERCA DEL LOGRO DE ESTA COMPETENCIA

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

muestra pocos gestos para hablar aunque siempre se le

comprende ,expresando sus gustos y disgustos

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

expresa lo que siente a traves de movimientos y gestos,tiene

dificultad para aclarar palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias
muestra pocos gestos para hablar aunque siempre se le
comprende ,expresando sus gustos y disgustos
 expresa lo que siente a traves de movimientos y gestos,tiene
dificultad para aclarar palabras y frases
TRASLADADO

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases
expresa lo que siente a traves de movimientos y gestos,tiene
dificultad para aclarar palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases

utiliza gestos para comunicarse ,lo hace de manera

entendible ,con movimientos y expresando lo que siente,a
veces dice sus gustos y preferencias
expresa lo que siente a traves de movimientos y gestos,tiene
dificultad para aclarar palabras y frases

se expresa a traves de gestos , movimientos expresando lo que

siente .Dice lo que le agrada y no hacer ,articula correctamente
las palabras y frases
expresa lo que siente a traves de movimientos y gestos,tiene
dificultad para aclarar palabras y frases
muestra pocos gestos para hablar aunque siempre se le
comprende ,expresando sus gustos y disgustos
 COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA EN
N° ESTUDIANTE
SI O NO ESTA EN PROCESO
INICIO DE
DESARROLL
O. HAY
INDICIOS

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILIA STHEFA SI

4

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI

11
 LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI

12

LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI

13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLAD

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA SI

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGAIL SI

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA KAJOL SI

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE DEL PILAR SI

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NICOLE SI

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZA SI

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL SI

25

SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI

26

TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI

27

VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIMAR SI

28
 VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI
29

SI
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
ESEMPEÑO

DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU PERCEPCION ACERCA DEL

SE ESTA LOGRO DE ESTA COMPETENCIA
DESQARROL
LANDO
EXITOSAME
NTE

X
lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por
imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento

X
lee con ayuda de un adulto , afiches,etiquetas de productos ayudados
por imágenes,mencionando lo que puede observar

X
Le encanta relatar cuentos a traves de imágenes mencionando las
características de sus personajes,hechos principales,comentando sus
emociones que le genera el texto leido

X
reconoce algunos personajes,objetos acciones de un cuento,dice de
que trata el cuento .

X lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por

imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento
X lee con ayuda de un adulto , afiches,etiquetas de productos ayudados
por imágenes,mencionando lo que puede observar

X Le encanta relatar cuentos a traves de imágenes mencionando las

características de sus personajes,hechos principales,comentando sus
emociones que le genera el texto leido
X reconoce algunos personajes,objetos acciones de un cuento,dice de
que trata el cuento .

X Le encanta relatar cuentos a traves de imágenes mencionando las

características de sus personajes,hechos principales,comentando sus
emociones que le genera el texto leido

X lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por

imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento
X lee con ayuda de un adulto , afiches,etiquetas de productos ayudados
por imágenes,mencionando lo que puede observar
X Le encanta relatar cuentos a traves de imágenes mencionando las
características de sus personajes,hechos principales,comentando sus
emociones que le genera el texto leido
X reconoce algunos personajes,objetos acciones de un cuento,dice de
que trata el cuento .
TRASLADADO

X lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por

imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento
X lee con ayuda de un adulto , afiches,etiquetas de productos ayudados
por imágenes,mencionando lo que puede observar
X reconoce algunos personajes,objetos acciones de un cuento,dice de
que trata el cuento .

X lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por

imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento
X lee con ayuda de un adulto , afiches,etiquetas de productos ayudados
por imágenes,mencionando lo que puede observar

X Le encanta relatar cuentos a traves de imágenes mencionando las

características de sus personajes,hechos principales,comentando sus
emociones que le genera el texto leido
X reconoce algunos personajes,objetos acciones de un cuento,dice de
que trata el cuento .

X lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por

imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento
X lee con ayuda de un adulto , afiches,etiquetas de productos ayudados
por imágenes,mencionando lo que puede observar

X Le encanta relatar cuentos a traves de imágenes mencionando las

características de sus personajes,hechos principales,comentando sus
emociones que le genera el texto leido
X reconoce algunos personajes,objetos acciones de un cuento,dice de
que trata el cuento .

X lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por

imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento
X lee con ayuda de un adulto , afiches,etiquetas de productos ayudados
por imágenes,mencionando lo que puede observar

X Le encanta relatar cuentos a traves de imágenes mencionando las

características de sus personajes,hechos principales,comentando sus
emociones que le genera el texto leido
X reconoce algunos personajes,objetos acciones de un cuento,dice de
que trata el cuento .

X lee a su manera afiches,etiquetas de productos ayudados por

imágenes identificando personajes ,objetos y acciones de un cuento
 COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE SU LENGUAJE ARTISTICO
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA EN
N° ESTUDIANTE
SI O NO ESTA EN PROCESO SE ESTA
INICIO DE DESQARROL
DESARROLL LANDO
O. HAY EXITOSAME
INDICIOS NTE

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI X

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI X

2

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI X

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILIA SI X

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI X

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI X

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI X

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI X

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI X

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI X

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI X

11
 LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI X
12

LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI X

13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLADADO

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA SI X

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI X

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGA SI X

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI X

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA SI X

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE DE SI X

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI X

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NIC SI X

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI X

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZA SI X

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL SI X

25

SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI X

26

TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI X

27

VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIMA SI X

28
 VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI X
29

SI X
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
U LENGUAJE ARTISTICO

DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU PERCEPCION ACERCA

DEL LOGRO DE ESTA COMPETENCIA

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas

Le gusta jugar con témperas,recortar,rasgar mencionando que

materiales usó para hacer su manualudad

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas
Le gusta jugar con témperas,recortar,rasgar mencionando que
materiales usó para hacer su manualudad

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas
Le gusta jugar con témperas,recortar,rasgar mencionando que
materiales usó para hacer su manualudad

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente
 Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros
materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas
Le gusta jugar con témperas,recortar,rasgar mencionando que
materiales usó para hacer su manualudad
TRASLADADO

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas
Le gusta jugar con témperas,recortar,rasgar mencionando que
materiales usó para hacer su manualudad

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas
Le gusta jugar con témperas,recortar,rasgar mencionando que
materiales usó para hacer su manualudad

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas
Le gusta jugar con témperas,recortar,rasgar mencionando que
materiales usó para hacer su manualudad

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

Le gusta dibujar y pintar libremente utilizando témperas y otros

materiales que tiene en casa,mostrando sus creaciones artisticas

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente
le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar
sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente

le gusta jugar con plastilina,crayones,pinceles,colores,para realizar

sus dibujos,y finalmente los expone muy alegremente
 COMPETENCIA: INDAGA A TRAVES DE METODOS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONO
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA EN
N° ESTUDIANTE ESTA EN PROCESO SE ESTA
SI O NO
INICIO DE DESQARROL
DESARROLL LANDO
O. HAY EXITOSAME
INDICIOS NTE

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI X

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI X

2

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI X

3

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILI SI X

4

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI X

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI X

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI X

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI X

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI X

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI X

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI X

11

LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI X

12

LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI X

13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLADADO

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA SI X

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI X

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGA SI X

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI X

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA SI X

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE D SI X

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI X

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NIC SI X

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI X

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZ SI X

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL SI X

25

SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI X

26

TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI X

27

VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIMA SI X

28

VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI X

29

SI X
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
ARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU PERCEPCION

ACERCA DEL LOGRO DE ESTA COMPETENCIA

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros

le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas

diversas y le encanta buscar información
es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales
cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias
TRASLADADO

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias

muestra interés en situaciones cotidianas de casa por

ejemplo los cambios que suceden en las plantas y otros
le gusta conocer la vida de los animales fórmula preguntas
diversas y le encanta buscar información

es curiosa le encanta desarmar cosas, observar a los animales

cuando comen y hace muchas preguntas hasta obtener
respuestas satisfactorias
 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA EN
N° ESTUDIANTE ESTA EN PROCESO SE ESTA
SI O NO
INICIO DE DESQARROL
DESARROLL LANDO
O. HAY EXITOSAME
INDICIOS NTE

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI X

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI X

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI X

3

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMIL SI X

4

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI X

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNAND SI X

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI X

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI X

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI X

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI X

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI X

11
 LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI X

12

LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI X

13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLADADO

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTIN SI X

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI X

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIG SI X

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI X

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREEN SI X

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE SI X

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI X

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY N SI X

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI X

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARIT SI X

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARY SI X

25
 SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI X
26

TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI X

27

VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSI SI X

28

VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI X

29

SI X
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
S DE CANTIDAD

DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU PERCEPCION

ACERCA DEL LOGRO DE ESTA COMPETENCIA

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color.aún

le falta participar de manera activa en situaciones de la casa
como: ordenar contar agrupar,etc.

ayuda a poner la mesa en casa, sabe cuántos vasos tiene

que colocar cuántos tenedores e individuales, los agrupa por
forma y color

,Agrupa objetos de su entorno, sin tener en cuenta las

indicaciones dadas por el adulto, no reconoce formas ni
tamaños

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color.aún

le falta participar de manera activa en situaciones de la casa
como: ordenar contar agrupar,etc.

ayuda a poner la mesa en casa, sabe cuántos vasos tiene

que colocar cuántos tenedores e individuales, los agrupa por
forma y color

ayuda a poner la mesa en casa, sabe cuántos vasos tiene

que colocar cuántos tenedores e individuales, los agrupa por
forma y color

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

ayuda a poner la mesa en casa, sabe cuántos vasos tiene

que colocar cuántos tenedores e individuales, los agrupa por
forma y color
 agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color.aún
le falta participar de manera activa en situaciones de la casa
como: ordenar contar agrupar,etc.

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color.aún

le falta participar de manera activa en situaciones de la casa
como: ordenar contar agrupar,etc.
TRASLADADO

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color.aún

le falta participar de manera activa en situaciones de la casa
como: ordenar contar agrupar,etc.

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color.aún

le falta participar de manera activa en situaciones de la casa
como: ordenar contar agrupar,etc.

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color.aún

le falta participar de manera activa en situaciones de la casa
como: ordenar contar agrupar,etc.

ayuda a poner la mesa en casa, sabe cuántos vasos tiene

que colocar cuántos tenedores e individuales, los agrupa por
forma y color

ayuda a poner la mesa en casa, sabe cuántos vasos tiene

que colocar cuántos tenedores e individuales, los agrupa por
forma y color

ayuda a poner la mesa en casa, sabe cuántos vasos tiene

que colocar cuántos tenedores e individuales, los agrupa por
forma y color

,Agrupa objetos de su entorno, sin tener en cuenta las

indicaciones dadas por el adulto, no reconoce formas ni
tamaños

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

,Agrupa objetos de su entorno, sin tener en cuenta las

indicaciones dadas por el adulto, no reconoce formas ni
tamaños
agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,
comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

,Agrupa objetos de su entorno, sin tener en cuenta las

indicaciones dadas por el adulto, no reconoce formas ni
tamaños

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

agrupa objetos de su entorno según el tamaño y color,

comparar cantidades utilizando expresiones como: muchos
pocos, uno ninguno etc

,Agrupa objetos de su entorno, sin tener en cuenta las

indicaciones dadas por el adulto, no reconoce formas ni
tamaños
 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
DESEMPEÑO

FUE PRIORIZADA EN
N° ESTUDIANTE
SI O NO ESTA EN PROCESO SE ESTA
INICIO DE DESQARROL
DESARROLL LANDO
O. HAY EXITOSAME
INDICIOS NTE

ANGULO CORDOVA RIHANNA SOFIA SI X

1

BENITES FARFAN EVELYN ROMELIA SI X

CAMPOS CHINGUEL YADER NEPTALI SI X

3

CHANGANAQUE JIMENEZ BRISA EMILIA STH SI X

4

CORDOVA BARCO CAMILA YAMILE SI X

5

CORDOVA ERAZO ALESKA FERNANDA SI X

6

FACUNDO CHINGUEL JOSÉ INOCENTE SI X

7

GONZALES JIMENEZ JUNIOR RAUL SI X

8

GUAYLUPO VELASCO IKER URIEL SI X

9

GUERRERO LOPEZ JOE SAMIR SI X

10

HUAMAN TAVARA MANUEL ALONSO SI X

11
 LEON SAAVEDRA DIEGO ALEJANDRO SI X
12

LIZANA MIJAHUANCA LIAN ALEXIS SI X

13
14 MAZA CALLE MATIUS BENJAMIN TRASLADADO

NAVARRO TOCTO ALESKA VALENTINA SI X

15

NEIRA DAVALOS CRISTHIAN DAYMAR SI X

16

OTERO VILLACORTA GABRIELA ABIGAIL SI X

17

PATIÑO CARMEN MARIA FERNANDA SI X

18

PIÑIN RAMIREZ CHARLOTTE KAREENA KAJO SI X

19

PURIZACA GORMAS YANINA YAMILE DEL PI SI X

20

RIMAICUNA MAZA JOSEPH BENJAMIN SI X

21

RIMAYCUNA CRISANTO BRITHANY NICOLE SI X

22

ROMAN PEÑA JHON KELBIN SI X

23

SANDOVAL SIESQUEN NAYELI YARITZA SI X

24

SEMINARIO GUERRERO JORGE DARYL SI X

25

SOSA MANAYALLE MATHIAS KALEB SI X

26
 TORRES CHINCHAY IBANA LICEHT SI X
27

VILCHEZ GONZALES THIAGO YOSSIMAR SI X

28

VILELA LOPEZ AYLIN SAORI SI X

29

SI X
30 ZAPATA GUERRERO DYLAN NICOLAS
MIENTO Y LOCALIZACIÓN

DESCRIPCION DE HECHOS QUE VALIDAN TU

PERCEPCION ACERCA DEL LOGRO DE ESTA
COMPETENCIA

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

presenta dificultad para ubicarse y desplazarse por casa

para ubicar objetos que hay en ella, no reconoce
cuantificadores

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

necesita ayuda para ubicarse en el espacio, no reconoce

expresiones como cerca, lejos, arriba abajo,,etc

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.
 se ubica en los espacios de su casa desplazándose y
ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.
TRASLADADO

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

presenta dificultad para ubicarse y desplazarse por casa

para ubicar objetos que hay en ella, no reconoce
cuantificadores

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

necesita ayuda para ubicarse en el espacio, no reconoce

expresiones como cerca, lejos, arriba abajo,,etc

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.
necesita ayuda para ubicarse en el espacio, no reconoce
expresiones como cerca, lejos, arriba abajo,,etc

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde

reconoce las formas geométricas en los objetos de su

entorno,,realiza movimientos siguiendo indicaciones
arriba abajo, dentro, cerca lejos.

se ubica en los espacios de su casa desplazándose y

ubicando objetos, juega con materiales de reciclaje y le
gusta guardar donde corresponde