Metodología y Estrategias para enseñar álgebra:

Manejar apropiadamente y correctamente las expresiones algebraicas permiten abordar de una

manera más sencilla y optima problemas con niveles de dificultades altos y bajos, empleando
propiedades, operaciones, geometría y valores desconocidos. El álgebra, es una asignatura que
presenta en el aula una cantidad de dificultades y de errores, ya que el álgebra como tal no solo
representa números y operaciones, más bien es algo más amplio que requiere un cambio en el
pensamiento del estudiante “pensamiento algebraico”.

Muchos de los inconvenientes que tienen los estudiantes a la hora de recoger los resultados en
sus aprendizajes tiene que ver con la metodología de enseñanza que implemento el profesor a
cargo, y hay que entender que muchas veces los errores más comunes se encuentran en los pasos
más fáciles a la hora de realizar las operaciones correspondientes. Algunos de estos errores
frecuentes pueden ser, por ejemplo: la confusión con los signos de operación o las dificultades en
las variables. Por ello para obtener buenos resultados; la enseñanza y el aprendizaje deben
apuntar a procesos que se realicen idealmente de forma creativa. con el fin de hacer los resultados
más efectivos y con ello formalizar una educación de calidad. Existen diferentes métodos de
enseñanza, tales como:

 Aprendizaje basado en proyectos: El ABP es un método pedagógico que involucra a los

estudiantes de una manera más activa en su desarrollo del aprendizaje, al pedirles que
investiguen por su cuenta alguna respuesta a alguna pregunta o problema y luego creen
una solución concreta, presentándolo en formato proyecto. Esta metodología promueve
que los alumnos pongan en acción sus habilidades de colaboración, pensamiento crítico,
creatividad y comunicación.
 Aula invertida: Flipped classroom Es un término sellado por Jonathan Bergmann y Aaron
Sams, dos profesores de química que idearon una solución para evitar que sus alumnos
perdieran clases. Para ello, ellos grababan los contenidos de sus clases en múltiples
medios como el video, podcast o incluso una página web y luego este material se debía
distribuir entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase. el trabajo
en el aula consistía en realizar proyectos para poner en practica los conocimientos
adquiridos. Esta metodología logra incrementar el compromiso y la implicación del alumno
en su propia enseñanza, proponiendo un tratamiento mas individualizado.
 https://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/

 Aprendizaje basado en problemas: El ABP es un método de aprendizaje centrado en la

adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida
real. Su mayor objetivo es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los
problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional. Esta
metodología pretende que el estudiante logre la concepción de nuevos aprendizajes bajo
su propia gestión de decisiones y que lo haga bajo el mismo proceso razonamiento que
utilizara cuando sea profesional.
 Pensamiento de diseño: Design Thinking Es tener un pensamiento de diseño para analizar
algo, específicamente un problema, tal y como lo haría un diseñador con la finalidad de
encontrar una solución. Para ello se debe descomponer un problema, lo dividimos en
partes más pequeñas, lo analizamos y junto a un equipo con la ayuda de más personas
encontraremos la mejor solución a lo que buscamos. Esta metodología desarrolla en los
estudiantes el poder de plantear y solucionar sus problemas, la empatía y el trabajo en
equipo.
 Aprendizaje basado en el pensamiento: Es una metodología activa que tiene como
objetivo, no solo que los estudiantes adquieran los conocimientos del temario, sino que
también desarrollen destrezas y habilidades relacionadas con el pensamiento y puedan
ponerla en práctica. Esta metodología desarrolla en los estudiantes la habilidad de que
puedan transformar su experiencia de aprendizaje pasando de la mera memorización a la
comprensión profunda de los conceptos, lo que les permite relacionar ideas con mayor
facilidad.
 Aprendizaje cooperativo: Es una metodología que se basa en el trabajo de pequeños
grupos mixtos y que tiene como objetivo principal la construcción de conocimientos y la
adquisición de habilidades bajo un trabajo coordinado en conjunto. Esta metodología
fomenta en el estudiante los valores de la tolerancia, el respeto y la igualdad. Además,
fomenta la capacidad de reflexión y del sentido crítico.
 Aprendizaje Montessori: Es un modelo educativo ideado por la educadora y médica
italiana María Montessori. Esta metodología se basa principalmente en liberar y
desarrollar el máximo potencial posible de cada niño bajo la autonomía, la responsabilidad
y la autodisciplina de los niños y niñas. Esta metodología sostiene como teoría que el niño
necesita estímulos y libertad para aprender, el profesor debe dejar que el alumno exprese
sus gustos, preferencias libremente y algo mas importantes debe dejar que se equivoque
para que el vea que no es algo malo que después con el tiempo al volver intentarlo lo
lograra.
 Aprendizaje basado en juegos: Esta metodología se basa principalmente en “aprender
jugando”, este tipo de aprendizaje resulta motivador para el alumno y facilita la
participación en experiencias de un aprendizaje activo.

Los juegos en este caso funcionan como herramienta de aprendizaje del álgebra, esta metodología
se realiza de forma didáctica, dinámica y creativa. Esto sirve en la enseñanza del alumno, ya que el
niño(a) al estar entretenido, atento y cómodo con los nuevos aprendizajes se le hará la tarea de
aprender y memorizar de una forma natural. Si nos ponemos a analizar esto los infantes y
adolescentes les encanta jugar y si se les enseña con algo que ellos les gusta podrán relacionar el
aprendizaje con un momento entretenido que pasaron, y con esto se les hará más fácil recordar la
materia.

Ventajas del Aprendizaje basado en juegos:

 Motiva al estudiante: Al proporcionar un entorno que les gusta, les divierte y les resulta
muy motivador, provoca el interés y la capacidad de capturar la atención de los
estudiantes.
 Ayuda a razonar y ser autónomo: El juego plantea al alumno situaciones en las que debe
reflexionar y tomar las decisiones adecuadas. Con este método desarrollara la asimilación
de los conceptos de la materia y además el desarrollo de las capacidades cognitivas.
 Permite el aprendizaje activo: El alumno será capaz de experimentar la practica de sus
errores y así establecer relaciones entre conocimientos previos y nuevos y así resolver
problemas

aulaPlaneta, E. (2015, 28 julio). Ventajas del aprendizaje basado en juegos o Game-Based Learning
(GBL). aulaPlaneta. https://www.aulaplaneta.com/2015/07/21/recursos-tic/ventajas-del-
aprendizaje-basado-en-juegos-o-game-based-learning-gbl/

La metodología en base a los juegos + el recurso inicial ReFIP:

Si bien sabemos que el recurso ReFIP es de gran ayuda para los docentes que están a cargo de la
formación de la enseñanza de los niños en la educación básica. Si fuéramos capaces de juntar
estas dos metodologías y hacer una, podríamos darnos cuenta que tienen puntos en los que se
complementar perfectamente. Por ejemplo: si proponemos una enseñanza en base a los juegos
donde los estudiantes puedan sentirse motivados y sean capaces de desarrollarse individualmente
y a eso le agregamos el recurso ReFIP donde los niveles de aprendizaje debieran ser en formato
“escala”, estaríamos formando un “juego” que sea largo y se guie por niveles, donde el estudiante
pueda ir aprendiendo desde los más fácil a lo más difícil y donde tenga la capacidad de desarrollar
sus capacidades cognitivas.