Municipio de Medellín

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE MEDELLIN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE VENEZUELA
GUÍA PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN EN CASA

GRADO: 6º GRUPO: PERÍODO: 1 FECHA: 1/marzo/2021 GUIA Nº: 2

NOMBRE ESTUDIANTE:
DOCENTES: Juan David Arias y Rubén Guzmán ASIGNATURAS: Sociales y Filosofía
FECHA LIMITE DE ENTREGA: Viernes 26 de marzo
TEMAS: El Universo - Formación del planeta tierra a través del tiempo - Conceptos básicos del
pensamiento filosófico (Cosmogonía – Cosmología)

conocer el proceso de formación del planeta tierra y su

composición física. Familiarizarse con los primeros observatorios
astronómicos y las concepciones sobre el cosmos en perspectiva de
la filosofía
Indicadores de desempeño – Grado 6º - Primer período
Desempeños SOCIALES FILOSOFÍA
Conceptual (saber Expresa la importancia de explorar el Identifica y diferencia los conceptos básicos
universo como una posibilidad para sobre filosofía, mito, problema, lógica,
conocer)
entender el origen y el cambio de las formas pensamiento, vida cotidiana y pensamiento
de vida en la Tierra de niños y niñas
Procedimental (saber Utiliza diversas formas de expresión (escritas, Formula preguntas y elabora argumentos,
orales, visuales…) que comunican resultados mediante ejercicios de etnografía
hacer)
de ejercicios investigativos y de rastreo de relacionados con problemas de su contexto
información sobre la transformación del
planeta Tierra en el tiempo.
Actitudinal (saber ser) Reflexiona sobre los cambios pasados, Reflexiona sobre sus decisiones,
presentes y futuros en las formas de vida de fortaleciendo así su autonomía para la
los seres humanos, como posibilidad de solución de problemas de su entorno
pensar en el mundo que queremos
Actitudinales TODAS las Individual: Demuestra interés, motivación y actitud positiva en la realización de las
lecturas y actividades académicas. - Entrega las actividades en el tiempo forma y
áreas
manera requerida.
(trabajo en casa) En familia: Se observa acompañamiento de la familia en el proceso formativo del
estudiante.
En Sociedad: Demuestra, en las interacciones con sus docentes y compañeros(as),
actitudes de respeto y amabilidad.

Instrucciones de entrega:
- SI TIENES CONECTIVIDAD, realiza la guía en tu cuaderno y envía fotografías legibles al correo del
profesor correspondiente, así:
GRUPO 6º1: Envía a AMBOS PROFESORES: guzmanruben830@gmail.com Y filosofiaierv@gmail.com
GRUPO 6º2: Solamente envía a filosofiaierv@gmail.com
Recuerda tu nombre completo, grupo y número de guía que entregas en el asunto del correo
- SI NO TIENES CONECTIVIDAD, debes entregar las guías impresas y debidamente marcadas con
nombre completo y grupo en la secretaría del colegio EN LAS FECHAS ACORDADAS
En la medida de lo posible, solamente utilizaremos el WhatsApp para inquietudes puntuales:
Juan David Arias: 300 681 5747 – Rubén Guzmán: 312 664 6228

Fecha máxima de entrega: Viernes 26 de marzo

 Recomendaciones generales: La siguiente guía comienza con preguntas acerca de tus saberes
previos, las cuales deberás contestar sin consultar o preguntar a nadie, ya que se trata de conocer
cuáles son tus conocimientos sobre el tema, antes de comenzar su estudio.
Luego, encontrarás lecturas y talleres con actividades que deberás desarrollar de manera escrita.
Puedes imprimir el taller y resolverlas por escrito; o simplemente escribir las preguntas y respuestas
en tu cuaderno. Recuerda que NO es necesario transcribir los textos de lectura.

Recuerda…
1. ¿Recuerdas la teoría del Big Bang, o gran explosión? Cuéntanos qué recuerdas de esta teoría y cómo dio
origen al universo. Recuerda hacerlo en tus propias palabras: ________________________________________________
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2. ¿Cómo crees que se formó el planeta tierra? Es decir, ¿cuáles crees que fueron los sucesos que tuvieron que
ocurrir para que surgiera la esfera que hoy habitamos? Explica con tus propias palabras:
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Lee…

Como ya dijimos, miles de millones de años antes que la Tierra, se

formaron las galaxias. En éstas, las estrellas nacen, existen por millones de años y
mueren. Debido a la fuerza de gravedad que atrae a las sustancias, alrededor de algunas
estrellas se forman los planetas. Muchas estrellas terminan sus ciclos de existencia
explotando, por lo cual dispersan en el Universo los materiales que las forman, como el
oxígeno, el carbono y otras sustancias.

Hace aproximadamente 4 600 millones de años, en un lugar de la Vía Láctea se formó

el sistema solar, que, como sabes, está constituido por el Sol, que es una estrella, y
nueve planetas, uno de los cuales es la Tierra, donde habitamos nosotros.
En órbita alred ed or d e la
A diferencia de otros planetas, en la Tierra no hace demasiado calor ni demasiado frío Tierra se encuentra el
te lescopio más potente
y en su superficie se encuentran las cantidades necesarias de gases y agua que construid o ha sta a hora ,
requieren los seres vivos. Pero esto no siempre fue así. llamad o Hub ble , desde el
cual se observa el Univ erso.
Después de que se formó el Sol, a partir de gases y partículas, a su alrededor quedó un Esta fotografía fue toma da
de sd e una nav e espacial y en
enorme torbellino de materiales dispersos que, por acción de la fuerza de atracción ella puedes apreciar
gravitacional, se fueron reuniendo lentamente hasta formar conglomerados de varios el Hub ble y una p art e de la
Tierra.
tipos y tamaños. Estas agrupaciones de rocas, líquidos y gases chocaron entre sí a
grandes velocidades, formando, en un principio, esferoides pequeños que aumentaron de tamaño a medida que se unía
más material. Éstos crecieron lentamente al principio, y después más rápido, ya que, cuanto más crecían, mayor cantidad
de fragmentos de materia podían atraer. Así se formaron los planetas y sus lunas o satélites.

Algunas e stre lla s gig ant es explot an despué s d e habe r cum plido
su ciclo d e ex ist encia . L os astrónomos han pod ido d etect ar e ste
tipo de e strellas y se sabe que de ellas prov ienen las susta ncias
que forman planet as como el nuestro.
 En su origen, la Tierra pudo haber sido sólo
un agregado de rocas incandescentes y
gases. Con el paso del tiempo, su tamaño
aumentó hasta alcanzar el diámetro que
tiene actualmente, 12 872 km.

Entonces, la superficie de la Tierra estaba

muy caliente, por el choque constante de
rocas que hacían impacto sobre ella. Su
superficie estaba en la oscuridad porque su
atmósfera contenía polvo y gases que,
mezclados, producían una barrera opaca
que no permitía el paso de la luz del sol.

La Tierra camb ió mucho su a spect o

dura nt e los primeros 600 millones d e
años de su ex ist encia . Hace 4 0 0 0
millones de años la Tierra ad quirió su
forma act ua l.

Explica…
3. ¿Por qué crees que es importante la fuerza de gravedad para la formación de los cuerpos celestes?:
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4. ¿De qué está formado nuestro sistema solar? ____________________________________________________________

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Adaptado de: https://www.mundoprimaria.com/infografias-imagenes-educativas/el-universo-2

Lee con atención el siguiente relato, y haz tu propia ilustración en el recuadro de la derecha…
Hace unos 4 200 millones de años, las sustancias que formaron el planeta se distribuyeron en distintas zonas.
Los metales muy pesados, como el hierro, se hundieron y formaron el centro o núcleo. Debido a la gran temperatura de
la Tierra en ese tiempo, algunas de las sustancias más ligeras, como los gases, se liberaron al espacio.

En el transcurso de 600 millones de años la Tierra se fue enfriando, la superficie de roca fundida se hizo sólida y formó la
corteza. En el interior de la Tierra, la roca fundida se encontraba a muy alta temperatura y en algunos lugares comenzó a
salir en forma de lava por conductos que se formaron en la corteza y que dieron origen a los primeros volcanes. También
algunos gases del interior del planeta salieron y se quedaron en la parte externa del mismo, ya que se expandían menos
al tener contacto con las bajas temperaturas de la superficie. Con este proceso se empezó a formar lo que hoy conocemos
como atmósfera.

En el periodo comprendido entre 2 500 y 3 800 millones de años después de su origen, la mezcla de gases que se había
acumulado en la superficie de la Tierra contenía, entre otros, vapor de agua.

Este vapor, con el enfriamiento, se fue condensando primero en forma de nubes y después en forma de lluvia, la cual fue
cayendo poco a poco sobre la superficie sólida del planeta. A medida que la Tierra se enfriaba, el agua empezó a
acumularse en cantidades enormes, lo que dio inicio a la formación de los océanos. También en esta época aparecieron
las primeras formas de vida.

Los gases presentes en la atmósfera de la Tierra primitiva eran dióxido de carbono y vapor de agua, sustancias que
aprovecharon los primeros organismos capaces de llevar a cabo el proceso de fotosíntesis. Con la aparición de la vida en
los océanos, hubo cambios importantes en la atmósfera del planeta.

Actividad…
5. Responde las preguntas que se hacen en el cuadro. Como tal vez no sea posible reunirse en grupo para
conversar, realiza la actividad de manera individual.
 Hace unos 550 millones de años, la Tierra empezó a ser casi como la
conocemos hoy. Sabemos cómo está formada debido a los materiales que
salen a la superficie en las erupciones volcánicas, así como por el estudio de la
propagación de las ondas sísmicas durante los temblores. Existen distintas
capas en el planeta, dependiendo de qué tan pesados sean los materiales que
las componen. En el centro se encuentra el núcleo interior, o núcleo sólido,
cuyo diámetro equivale al tamaño de la Luna, es decir, unos3 500 km.

Este núcleo está formado sobre todo de hierro. Luego sigue el núcleo exterior,
o núcleo líquido, que se extiende hasta aproximadamente la mitad del
diámetro de la Tierra y está formado también por hierro y otros metales
fundidos, como magnesio y aluminio mezclados con oxígeno y otras
sustancias.

Existe una capa intermedia situada entre el centro y la superficie del planeta, conocida como manto, en donde se
encuentra una gran variedad de sustancias, las cuales consisten, principalmente, en distintos tipos de rocas y de metales
en estado puro y en forma de mineral. Por último, se encuentra la capa delgada que constituye la corteza o superficie
terrestre, formada por muchas sustancias. El agua de los océanos cubre gran parte de esta superficie.

La Tierra es un planeta activo, esto

quiere decir que tiene movimientos y
cambios constantes en su superficie y
en su interior. Sobre todo, podemos
notar los cambios por los temblores o
cuando un volcán hace erupción. Un
volcán es un montículo formado como
consecuencia de la salida de roca
fundida del interior de la Tierra y que
luego se enfría. La roca fundida en el
interior recibe el nombre de magma;
cuando sale se llama lava. Los volcanes
tienen una abertura llamada cráter,
que por lo general se ubica en la parte
superior y en su interior un canal
vertical llamado chimenea.

Actividad…
6. Responde las preguntas que se hacen en los cuadros de la siguiente página, marcadas con el signo
TECTÓNICA DE PLACAS
La Tierra es un ente vivo y en constante cambio. Algunos
cambios transcurren a lo largo de cientos de años, pero
son apenas unos segundos para ella si pensamos en los
4. 543 de millones de años en que se estima su edad.
Montañas, llanuras, erupciones volcánicas… Todos estos
movimientos los entenderás poco a poco, estudiando
geología.
La geología es la ciencia que estudia el origen,
formación y evolución de la Tierra, los materiales
que la componen y su estructura.
Responde: ¿cómo te imaginas el trabajo
de un geólogo? ¿Cuáles crees que son
sus materiales de trabajo? ¿cómo hará para
analizar las muestras de los suelos que recoge?
Haz un dibujo de un geólogo en su espacio de
trabajo

La Tectónica de Placas es una teoría que nos explica

cómo se transforma la Tierra y se reorganiza la superficie
terrestre (llamada litosfera), en un proceso continuo de
creación y destrucción. El geólogo Dan Mackenzie es
uno de los principales responsables en dar con la
respuesta a la formación de las montañas y de los
abismos submarinos, gracias a su teoría formulada hace
un poco más de 50 años.

La Tierra está constituida por cuatro capas: la

HIDROSFERA (mares, ríos y aguas subterráneas); la
GEOSFERA (tierra y rocas); la BIOSFERA (espacios
ocupados por los seres vivos); y la ATMÓSFERA (cúpula de gases que rodea el planeta).

A su vez, la GEOSFERA está compuesta de más capas. Conocerlas nos ayudarán a entender cómo se forma el
relieve del planeta y por qué se presentan los terremotos y los tsunamis. Son estas:
- Litosfera: capa más superficial. Su grosor oscila entre
50 y 300 km. Se compone de: Litosfera continental (de 150
a 300 km de grosor) y Litosfera oceánica (de 50 a 150 km).
Las rocas que forman esta capa tienen un comportamiento
rígido, lo cual determina que ésta tienda a fracturarse. Está
atravesada por grandes fracturas que la dividen en diferentes
trozos: las placas litosféricas.
- Astenosfera: capa formada por rocas sólidas
sometidas a elevadas temperaturas y presiones, por lo que su
textura es muy blanda. El grosor de esta capa es muy variable,
con un máximo bajo los océanos de 200 km y un mínimo de
sólo unos cuantos kilómetros en algunas zonas continentales.
Las placas de la litosfera se encuentran flotando en ella.
- Mesosfera: capa situada por debajo de la astenosfera
hasta una profundidad de 2.900 km. Formada por rocas
sólidas que, a causa de las altas presiones existentes, tienen
un comportamiento muy plástico.
- Endosfera o núcleo: capa más interna de la Tierra.
Está formada por dos subcapas de diferente estado físico:
Núcleo externo, situado entre los 2.900 y los 5.150 km de
profundidad, en estado líquido debido a las altas temperaturas
y presiones. Y Núcleo interno, en estado sólido, desde los
5.150 km hasta el centro de la Tierra.
-
Analiza y responde: si las placas litosféricas o placas tectónicas están flotando por encima de la astenosfera,
¿cómo crees que se producen los terremotos y los tsunamis? Escribe la explicación que se te ocurre en tu
cuaderno y haz un dibujo.