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Silabo 2021-I TECNOLOGÍA DEL CONCRETO A
Silabo 2021-I TECNOLOGÍA DEL CONCRETO A
CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01
VERSIÓN: 04
FACULTAD DE INGENIERÍA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.4 Créditos: 3
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
1.6 Prerrequisito: MECÁNICA DE SUELOS
N° de horas teóricas: 1
N° de horas totales: 5
Tecnología del Concreto, es del área de estudios de especialidad, es una asignatura de naturaleza teórico-
práctica, de carácter obligatoria; tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias para
interpretar y utilizar con amplio criterio las normas técnicas para identificar las características de los
componentes del concreto y la aplicación de los métodos de diseño para lograr la dosificación de mezclas
de concreto, de tal manera que garantice su calidad; asímismo conoce las normas que debe cumplir tanto
el constructor como el supervisor de una obra, en la selección de materiales, preparación, transporte,
colocación, curado y protección del concreto.
III. COMPETENCIA(S)
Aplica conceptos técnicos para la elaboración y control de mezclas de concreto, bajo el cumplimiento de
requisitos económicos y normativos,; para el aseguramiento de la resistencia y durabilidad.
Indicadores Evaluación
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
VI. EVALUACIÓN
6.1 Criterios de evaluación
La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).
La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.
Normatividad:
- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.
- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.
- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones
VII. REFERENCIAS
4 / 7 de abril 1.4 •El cemento Portland: Definición, proceso de • El docente desarrolla con
fabricación, compuestos del cemento, fundamento el tema de cementos
propiedades físicas, reacciones químicas, tipos, utilizando la plataforma zoom, ppt,
requisitos de obra, normativa aplicada.
video, aula virtual. El estudiante
procede a la revisión de página web
de empresas cementeras en el
mercado Peruano, elabora
organizador gráfico y lo expone
mediante videoconferencia en zoom.
6 / 15 de abril 1.6 •El Agua: Generalidades, requisitos de calidad, • El docente desarrolla con
aguas prohibidas, muestreo, ensayos, normativa fundamento el tema agua, utilizando
aplicada.•Los Aditivos: Definición, clasificación, la plataforma zoom, ppt,. El
consideraciones para su empleo, revisión de hoja
técnica y hoja de seguridad. estudiante procede a la revisión de
bibliografia para clasificar los tipos
de agua prohibida para el concreto,
elabora organizador gráfico y lo
expone mediante videoconferencia
en zoom.
7 / 21 -22 de abril 1.7 •Trabajo 1 • El docente indica las pautas para el • Informe Grupal
desarrollo de las exposiciones del N°1:
primer trabajo mediante Propiedades de
videoconferencia zoom.Los los
estudiantes en grupos de máx. 6 componentes
integrantes exponen su trabajo del concreto
mediante videoconferencia en zoom, (Lista de cotejo)
de manera sincrónica, utilizando ppt,
videos, organizadores gráficos. Se
evalúa con rubrica de exposición
oral.
8 / 28 de abril 1.8 •Propiedades del concreto Fresco: • El docente desarrolla con
trabajabilidad, homogeneidad, exudación, fundamento los saberes sobre
segregación, masa unitaria.•Propiedades del propiedades del concreto fresco y
concreto Endurecido: Durabilidad del concreto,
resistencia a la compresión, resistencia a la flexión. endurecido mediante el empleo de
1.9 Lectura de Paper: Durabilidad del concreto la plataforma zoom, ppt.El
con agregados de alta absorción (ver link en estudiante participa formulando
bibliografía) consultas y/o interrogantes sobre lo
expuesto por el docente y
complementa con breve exposición
alguna propiedad específica del
concreto fresco o endurecido,
solicitando uso de la palabra
mediante la plataforma zoom.
• El estudiante realiza la lectura del
paper propuesto y expone sus
comentarios vía zoom.
9 / 29 de abril 1.10 •Evaluación 1 • El docente indica las pautas para el • Exámen Virtual
desarrollo del examen, otorga el uso N°1
de la palabra para absolver dudas, (Cuestionario
utiliza videoconferencia zoom.Los del Exámen 1)
estudiantes desarrollan de manera
sincrónica el examen publicado en
aula virtual mediante un
cuestionario, mantiene su cámara
encendida durante el desarrollo de
toda la evaluación.
Unidad didáctica N° 02: DISEÑO DE MEZCLAS DE CONCRETO
11 / 6 de mayo 2.2 •Pasos y criterios de selección de valores en el • El docente expone sobre los el
diseño de mezclas.•Diseño de mezclas por el procedimiento para el diseño de
método del comité 211 ACI. mezclas, utiliza la plataforma zoom.
El estudiante participa formulando
consultas y/o interrogantes y
desarrollando conjuntamente con el
docente ejercicios aplicativos,
solicitando compartir pantalla
mediante la plataforma zoom.
16 / 26 de mayo 2.7 •Diseño de Mezclas por el Método de Módulo • El docente desarrolla con
de Fineza de la Combinación de fundamento los criterios para el
Agregados.•Diseño de Mezclas por el método de diseño de mezclas por el método del
Walker.
modulo de fineza desarrolla
ejercicios aplicativos, utiliza la
plataforma zoom. El estudiante
participa formulando consultas y/o
interrogantes y desarrollando
conjuntamente con el docente
ejercicios aplicativos, solicitando
compartir pantalla mediante la
plataforma zoom.
17 / 27 de mayo 2.8 •Ajuste de proporciones: por variación de • El docente desarrolla teoría y
propiedades en los agregados, por incorporación ejercicio de ajuste de proporciones
de aditivos. de mezclas de concreto, utiliza la
plataforma zoom. El estudiante
participa formulando consultas y/o
interrogantes y desarrollando
conjuntamente con el docente
ejercicios aplicativos, solicitando
compartir pantalla mediante la
plataforma zoom.
19 / 9 de junio 2.10 •Evaluación 2. • El docente indica las pautas para el • Exámen Virtual
desarrollo del examen, otorga el uso N°2 (Rúbrica)
de la palabra para absolver dudas,
utiliza videoconferencia zoom. Los
estudiantes desarrollan el examen de
manera sincrónica publicado en aula
virtual mediante un archivo pdf,
mantiene su cámara encendida
durante el desarrollo de toda la
evaluación, culminado el examen
publica en tarea del aula virtual el
examen escaneado.
Unidad didáctica N° 03: CONCRETO EN OBRA
21 / 16 de junio 3.2 •Control de calidad del concreto fresco: • El docente desarrolla con
Muestreo, medición del asentamiento, medición fundamento los saberes, teorías,
de la temperatura, determinación del peso enfoques sobre los controles de
unitario y del contenido de aire, criterio de
aceptación según normativa vigente. calidad del concreto fresco a través
de la plataforma zoom.El estudiante
participa formulando consultas y/o
interrogantes sobre lo expuesto por
el docente, durante el desarrollo de
la clase, solicitando uso de la palabra
mediante la plataforma zoom.
• Práctica en Laboratorios Virtuales
22 / 17 -23 de junio 3.3 •Control de calidad del concreto endurecido: • El docente desarrolla con
Muestreo, ensayos destructivos y no destructivos, fundamento los saberes, teorías,
criterio de aceptación según normativa vigente. enfoques sobre los controles de
calidad del concreto endurecido a
través de la plataforma zoom. El
estudiante participa formulando
consultas y/o interrogantes sobre lo
expuesto por el docente, solicitando
uso de la palabra mediante la
plataforma zoom.
• Práctica en Laboratorios Virtuales
25 / 7 de julio 3.6 Evaluación 3. • El docente indica las pautas para el • Exámen Virtual
desarrollo del examen, otorga el uso N°3
de la palabra para absolver dudas, (Cuestionario
utiliza videoconferencia zoom. Los del Exámen 3)
estudiantes desarrollan de forma
sincrónica el examen publicado en
aula virtual mediante un
cuestionario, mantiene su cámara
encendida durante el desarrollo de
toda la evaluación.