Anexo 1

Tabla 6

Documentos seleccionado
Tipo de
N° Título Autor Base de datos Año
documento
1 “Whatsapp, teacher?” - student perspectives on teacher-student Whatsapp Hananel Rosenberg y Christa S. C. Asterhan. Artículo Scopus 2018
interactions in secondary schools.
2 The impact of Whatsapp use on success in education process. Levent Cetinkaya. Artículo Scopus 2017
3 Students’ habits appear captured by Whatsapp. Simon Bheki. Khoza1 Artículo Eric 2020
4 Individual or collaborative Whatsapp learning? a flipped classroom model Yudhi Arifani, Slamet Asari, Khoirul Anwar y Langgeng Artículo Eric 2020
of efl writing instruction. Budianto.
5 Using Whatsapp to extend learning in a blended classroom environment Nagaletchimee Annamalai. Artículo Eric 2019
6 Whatsapp messaging: achievements and success in academia Davidivitch Nitza1& Yavich Roman. Artículo Eric 2016
7 WhatsApp Groups in Academic Context: Exploring the Academic Uses of Diganta Baishya Artículo Eric 2019
WhatsApp Groups among the Students
8 Hábitos de uso del Whatsapp por parte de los adolescentes Ángela del Barrio Fernández e Isabel Ruíz Fernández. Artículo Redalyc.org 2017
9 Educación y nuevas tecnologías-Educación a distancia y educación virtual. María Begoña Tellería. Artículo Redalyc.org 2004
10 Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las Alberto Andújar Vaca y María soledad Cruz-Martínez Artículo Redalyc.org 2017
destrezas orales
11 Grupos de clase; grupos de Whatsapp. Análisis de las dinámicas Virginia Fuentes Gutiérrez, Marta García Domingo y Artículo Redalyc.org 2017
comunicativas entre estudiantes universitarios. María Aranda López
12 Percepción y realidad del uso de WhatsApp en estudiantes universitarios de Emilio Pintor-Holguín, Pedro Gargantilla-Madera, Artículo Scielo 2016
Ciencias de la Salud. Benjamín Herreros Ruiz-Valdepeñas, Enrique Vivas-Rojo
13 Percepción y realidad del uso de WhatsApp en estudiantes universitarios de M. Carmen Rodríguez-Martínez, Gabriel Valerio-Ureña, Artículo Scielo 2016
ciencias de la salud Carlos A. Cárdenas-Anaya, Dagoberto J. Herrera-Murillo
14 WhatsApp como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza y Omar Iván Trejos Buriticá Artículo Dialnet 2018
aprendizaje de la programación de computadores
15 Whatsapp: su uso educativo, ventajas y desventajas. Belén Suárez Lantarón. Artículo ResearchGate 2018
16 De la educación a distancia a la educación virtual. Lorenzo García Aretio Libro ResearchGate 2007
17 Whatsapp alrededor del aula. Daniel Cassany, Consuelo Allué y Maria Sanz Ferrer. Artículo Google Académico 2019
18 Competencias profesionales docentes en la educación remota. Lilliam Enriqueta Hidalgo Benites. Artículo Google Académico 2020
19 En tiempos de coronavirus: las TIC´s son una buena alternativa para la María Pastran Chirinos, Numas Armando Gil Olivera y Artículo Google Académico 2020
educación remota. Derly Cervantes Cerra.
20 Whatsapp: como una herramienta educativa. Hovsenman Quintero. Guía Google Académico 2020
21 Implementación del Whatsapp como estrategia didáctica para mediar en la Eliana Arévalo, Flavia Ferro y Gabriela Sabulsky. Artículo Google Académico 2017
construcción de conocimientos.
22 El Whatsapp como herramienta de intervención didáctica para fomentar el Julio Díaz Jatuf. Artículo Google Académico 2016
aprendizaje cooperativo.
23 Whatsapp como herramienta educativa en educación primaria: alumnado, Antonia Cascales Martínez, Ángeles Gomariz Vicente y Artículo Google Académico 2020
docentes y familias. Antonia Paco Simón.
24 Educación en cuarentena: cuando la emergencia se vuelve permanente Roberto Bustamante. Artículo Google Académico 2020
(segunda parte).
25 Influencia del uso de whatsapp en la comunicación interpersonal, de los Rafael Martín Chavarría Lacayo, Helen Nohemi Delgadillo Monografía Google Académico 2019
estudiantes del quinto año de secundaria del colegio tridentino san ramón Alemán y Sergio Marcelo Cano Berrios.
de la ciudad de león, durante el periodo septiembre 2018 a febrero del año
2019.”
26 Whatsapp: potencialidad educativa versus dependencia y adicción José Javier Sanz Gil Artículo Google Académico 2016
27 Grupos de WhatsApp en familias de Educación Infantil y Primaria. Inmaculada Martinez Hernandez, Antonia Cascales- Artículo Google Académico 2017
Martinez y Maria Angeles Gomariz-Vicente
28 El Whatsapp como herramienta para la colaboración docente Meritxell Monguillot Hernando, Carles González Arévalo Articulo Google Académico 2017
y Montse Guitert Catasús
29 El uso de Whatsapp en el trabajo colaborativo en estudiantes de secundaria Flavia Rocío Ruiz Dávila. Tesis Repositorio de la 2021
Universidad Marcelino
Champagnat
30 Uso del Whatsapp como aplicación de mensajería instantánea en el nivel de Wilder Horacio Alanoca Catunta Tesis Repositorio de la 2018
comunicación interpersonal en alumnos del nivel secundario de la I.E. Universidad Privada de
Manuel Flores Calvo, en el año 2017. Tacna
31 Uso de Whatsapp en la comunicación entre docentes y estudiantes de la Mamani Sanchez, Haslett Haslee Tesis Repositorio de la 2019
Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Universidad Nacional
Nacional de San Agustín de Arequipa, en el primer semestre 2019. San Agustín
32 Utilización de Whatsapp para el trabajo grupal por el alumnado de los M. Josefa Vilches Vilela Tesis Dialnet 2019
títulos de grado en educación de la Universidad de Córdoba.