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Presentacion Fotosntesis
Presentacion Fotosntesis
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logia/organulos/Organulos/cloroplasto.gif
Se piensa que el espacio de
cada tilacoide está
conectado con el de otros
tilacoides, de modo que
forman un
comportamiento interno en
los cloroplastos conocido
como espacio tilacoide. La
clorofila y otros pigmentos
que forman parte de la
membrana del tilacoide
son capaces de absorber la
energía solar. Esta es la
energía que dirige la
fotosíntesis.
El estroma es una solución rica en enzimas
donde el dióxido de carbono se fija primero a
un compuesto orgánico y luego se reduce a
una molécula de carbohidrato. Por tanto, es
apropiado asociar la absorción de energía
solar con las membranas del tilacoide que
forman los granos y relacionar la reducción de
dióxido de carbono a un carbohidrato con el
estroma de un cloroplasto.
Además de la clorofila
contenida en los cloroplastos
pueden existir pigmentos como
la xantofila (amarillo) y los
carotenos (naranja).
Los seres humanos y de hecho
casi todos los organismos liberan
dióxido de carbono mediante la
respiración. Éste es en parte, el
mismo dióxido de carbono que
entra en una hoja a través del
estoma y se convierte en
carbohidratos: el principal
carbohidrato formado es la
glucosa, la cual es la fuente
principal de energía para la
mayor parte de los organismos.
Funciones de los cloroplastos.
Es el orgánulo donde se realiza la fotosíntesis. Existen
dos fases, que se desarrollan en compartimentos
distintos:
•La luz que incide sobre el Fotosistema II lanza electrones cuesta arriba. Estos
electrones son remplazados por electrones de moléculas de agua, que al
escindirse, liberan O2. los electrones luego pasan cuesta abajo, a lo largo de
una cadena de transporte de electrones, al Fotosistema I y de este nuevamente
cuesta abajo al NADP que se reduce formando NADPH. Como resultado de
este proceso se produce ATP a través de un mecanismo quimiosmótico
•Ocurren en el estroma
•Ciclo de Calvin.
El NADPH y el ATP formados en las
reacciones que capturan energía
lumínicas utilizan para reducir el
CO2. El ciclo produce gliceraldehído
fosfato, a partir del cual pueden
formarse glucosa y otros
compuestos orgánicos
Fotosíntesis anoxigénica
Fotosíntesis oxigénica
FOTOSINTESIS OXIGENICA
La fotosíntesis oxigénica es propia de las plantas superiores, las algas y
las cianobacterias, en las que el donador de electrones es el agua y,
consecuentemente se desprende oxígeno.
Es un proceso complejo y consta de varias fases pero, en esencia, se puede
resumir así:
Reacción de la fotosíntesis oxigénica
Las plantas toman dióxido o de carbono del aire y agua del
suelo y, con la energía del sol, sintetizan glucosa, un hidrato
de carbono rico en energía (E), y liberan oxígeno. Este
proceso tiene lugar en las hojas gracias a la clorofila, un
pigmento contenido en los cloroplastos, unos orgánulos
propios de las células vegetales.
Consta de dos fases: La fotoquímica y la biosintetica
Los electrones energéticos aportarán la energía química
necesaria para que los protones de hidrógeno se unan al
dióxido de carbono y formen hidratos de carbono en forma
de glucosa. Los organismos que realizan esta fotosíntesis son
las plantas (Reino Plantas), las algas (Reino Protoctistas) y
algunas bacterias (Reino Monera). A todos ellos se les
denomina comúnmente productores.
Fotosíntesis anoxigénica
Cuando hay suficiente CO2, la RuBP carboxilasa o rubisco la cual es una proteína
que constituye alrededor de 20 a 50% del contenido proteínico de los cloroplastos lo
fija eficientemente, integrándolo al ciclo de Calvin. Sin embargo, cuando la
concentración de CO2 en la hoja es baja en relación con la concentración de O2, esta
misma enzima cataliza la reacción de la RuBP con el O2 y no con el CO2.
O2 + 4 H+ + 4 e¯ 2 H2O
La Fotosíntesis libera O2 hacia la atmósfera a
través de los Estomas foliares, esto se realiza
gracias a la Fotólisis del agua ( lisis o ruptura de la
molécula de H20 debida a la acción de la luz
solar) si bien la molécula de H20 no se rompe por
acción directa de la luz solar sino por el poder
oxidante del pigmento P680 (clorofila a)
ionizado, este pigmento que representa la
molécula principal de clorofila en el Fotosistema II
hace que la molécula de H20 se rompa liberando
protones H, electrón y O2 que es liberado hacia la
atmósfera.
• La planta de maíz une primero el CO2
al fosfoenolpiruvato ( PEP) en vez de
llevarlo inmediatamente al Ciclo de Calvin,
y gracias a la estimulación de la enzima
PEP carboxilasa se forma ácido oxalacético
MAIZ (compuesto de 4 carbonos) el cual
posteriormente es convertido en ácido
málico o también llamado malato. El
malato es llevado a las células de la vaina,
en donde es descarboxilado, produciendo el
CO2 necesario para el ciclo de Calvin,
además de ácido pirúvico. Este último es
enviado nuevamente al mesófilo en donde
es transformado por medio de ATP en
fosfoenolpiruvato (PEP), para quedar
nuevamente disponible para el ciclo, esta
vía, es conocida también como la Vía de
Hatch-Slack y las plantas que la utilizan se
conocen como plantas C4.
• En las plantas C4, la fijación inicial del carbono ocurre en
las células del mesófilo y el Ciclo de Calvin se lleva a
cabo en las células de la vaina, así la concentración de
CO2 en las células de la vaina es suficientemente alta
como para que se produzca fotosíntesis incluso en días
secos o calurosos , en los que los estomas están cerrados.
Por otra parte, las plantas C4 cuentan con la enzima
PEP carboxilasa que es incapaz de incorporar O2.Aùn en
concentraciones muy bajas de CO2 y en presencia de
abundante oxígeno, la enzima trabaja rápidamente
uniendo el CO2 al PEP.
• En el nopal y en muchas plantas
de ambientes secos existe una vía
metabólica llamada fotosíntesis
CAM. En este tipo de plantas, la
asimilación del CO2 ocurre de
noche, cuando, a pesar de estar
abiertos los estomas, la pérdida de
agua por traspiración es mínima.
El CO2 reacciona con el PEP en
una reacción catalizada por la
enzima PEP carboxilasa con lo que
se forma ácido málico que se
almacena en las vacuolas. Durante
el día, las vacuolas liberan el ácido
málico que luego es
descarboxilado y el CO2 así
liberado se integra al Ciclo de
Calvin.
• Generalmente, las plantas CAM se encuentran
sometidas a una intensa iluminación, a altas
temperaturas y a una falta de agua constante.
Sin embargo, se encuentran adaptadas a las
condiciones de aridez de su entorno.
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· La concentración de CO2 : Si la intensidad luminosa es elevada y
constante, el rendimiento del proceso fotosintético aumenta en
relación directa con la concentración de CO2 en el aire, hasta llegar a
un cierto valor, a partir del cual el rendimiento se estabiliza.
· El tiempo de iluminación : Hay especies en las que, a mas horas
de luz, más producción fotosintética tienen. Otras, en cambio,
precisan alternarlas con horas de oscuridad.
La temperatura : Cada especie está adaptada a vivir en un
intervalo de temperaturas. Dentro de él, la eficacia del proceso
aumenta con la temperatura, debido a la mayor movilidad de las
moléculas, en la fase oscura, hasta llegar a una temperatura en que
se inicia la desnaturalización de las enzimas, y el rendimiento
lógicamente disminuye.
La concentración de O2 : Cuanto mayor es la concentración de
oxígeno en el aire, menor es el rendimiento fotosintético, debido a los
procesos de fotorrespiración.
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La escasez de agua : La escasez de agua en el suelo y vapor de agua
en el aire disminuye el rendimiento fotosintético. Ello es debido a
que ante la falta de agua, se cierran los estomas para evitar la
desecación de la planta, y entonces la entrada de CO2 se ve
dificultada. Además, el aumento de la concentración de oxígeno
interno provoca la fotorrespiración. Ello explica que, en estas
condiciones, las plantas C4 sean más eficaces que las C3.
El color de la luz : la clorofila a y la clorofila B absorben energía
lumínica en la región azul y roja del espectro; los carotenos y xantofilas,
en la azul; las ficocianinas, en la región anaranjada; y las ficoeritrinas,
en la verde. Todos estos pigmentos pasan la energía a las moléculas
blanco. La luz monocromática menos aprovechable en los organismos
que carecen de ficocianinas y ficoeritrinas es la luz verde. En las
cianofíceas, que si las poseen, la luz roja estimula la síntesis de
ficocianina, y la luz verde la de ficoeritrina. Si la longitud de onda es
superior a 680 nm (rojo lejano), no actúa el PSII y, en consecuencia, solo
hay fase luminosa cíclica, y el rendimiento fotosintético disminuye
sensiblemente.
• Durante el período de latencia o estado
vegetativo, la actividad fotosintética de
la planta se reduce notablemente, ya
que la cantidad de luz decrece, pero la
planta obtiene el sustento para su
crecimiento y desarrollo de las fuentes
energéticas almacenadas en su
estructura, este proceso coincide con las
temporadas de otoño e invierno y
termina a la llegada de la primavera
que nuevamente da inicio a una gran
serie de actividades, entre ellas, la de la
renovación de la estructura de la
planta.
• Por otra parte, en el otoño, es muy
notorio un cambio de color en las hojas
de los árboles, es decir, hay un cambio
en la pigmentación. Un pigmento es
cualquier sustancia que absorbe luz.
La clorofila es el pigmento que hace que
las hojas se vean verdes, ya que refleja
la luz de éste color.
Diversos grupos de plantas y algas
tienen varios pigmentos involucrados en
la fotosíntesis. Hay varios tipos
diferentes de clorofila con una ligera
variación en su estructura molecular
• En las plantas, la clorofila a es el
pigmento involucrado directamente en
la transformación de la energía
lumínica en energía química. La
mayoría de las células fotosintéticas
también contienen un segundo tipo de
clorofila - en las plantas es la clorofila b-
y otro grupo de pigmentos llamados
carotenoides que reflejan colores rojos,
anaranjados o amarillos.
• En las hojas verdes su color está
enmascarado por las clorofilas, que son
más abundantes, sin embargo, ocurre lo
contrario en el otoño cuando las células
foliares dejan de sintetizar clorofila ( ya
que no recibe la misma cantidad de luz)
y predominan los colores de los
carotenoides.
Estos pigmentos actúan como pantallas
que transfieren la energía a la clorofila
a y así extienden la gama de luz
disponible para la fotosíntesis, ya que
absorben luz de longitud de onda
diferente a las que absorbe la clorofila.
• La fotosíntesis es el proceso más
importante para la naturaleza pues
gracias a ella no sólo existen las
plantas, sino que toda la vida en la
Tierra.
Se crean nutrientes como los
carbohidratos, más tarde aminoácidos,
nucleótidos, entre otros.