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La tradición racionalista asume la ética como un saber que se fundamenta y se construye desde la
reflexión filosófica, y que se traduce en un arsenal de argumentos, en un elenco axiológico y en un
sistema normativo, que deben ser observados por las personas en su vida cotidiana para que su
comportamiento sea considerado ético, dentro de un modelo ideal de ser humano y de sociedad.
El desarrollo moral es visto, inclusive, como la expansión de la capacidad cognitiva para argumentar
y explicar la conducta seguida o a seguir, según principios universales. Valores, prescripciones y
argumentos racionales son, entonces, los ejes que sostienen la formación ética que se diseña desde
estas perspectivas.
3. Actividad
- Ver la película
- A partir de la película y de su conocimiento sobre la ética y la moral, exponga sus reflexiones sobre:
1) Ética del padre. En su concepto, tiene valores éticos o lo encuentra convencido de sus
obligaciones.
La ética y los principios por parte de la madre son evidentes quien muestra de esta formada bajo la
virtud del amor y su familia y se puede considerar como alguien
que está fundamentada en una praxis que demuestra en su ímpetu
unos preceptos morales firmes, los cuales son necesarios para
abordar un buen comportamiento para la sociedad, dadas la
grandes transformaciones presentada en acontecimiento familiares
donde el consciente y el derecho pululan y se abren múltiples
posibilidades de decisión para su familia y se encuentran los
sentimientos
como un elemento importante a tener en cuenta al momento de
darse cuenta de las arbitrariedades que se muestran en el campo de
concentración en la que tomo más peso la razón y la moral a los ideales de su esposo por mantener
sus creencias en su país.
Contrario a Gretel hermana de Bruno, quien en su momento desconocía aquello hechos que su
mente hacia ver de acuerdo por su transe en la edad se considera que la ética como normas,
lineamientos, parámetros que dictan y definen la mejor forma de
actuar para lograr una conducta ideal cuya función es regular el
comportamiento que le era influido por parte de su padre bajo las
ideología que tenia para con su país, es de resaltar que los niños parte
de una edad en la que el subconsciente se impregna del contexto
social y familiar es en este transe en el que la ética y la moral se
debilitan o se fortalecen con las doctrina impartidas tomándolas como
una parte dogmática de su ímpetu y el separarse de esta ideología hace
parte de un proceso arduo, es por tal razón que la joven considero e hizo parte de su ética la ideología
NAZI
Estos dos niños se conocen en un escenario hostil de ideologías diferentes, dado que bruno es criado
bajo un ambiente de ideología Nazi y shmuel por el contrario era un humilde judío, el padre de
bruno le inculco que debía centrar sus valores en ver al otro como un enemigo a muerte, como un ser
impuro, que contamina su raza. La infancia de cada niño fue similar en cuanto a que sus vidas fueron
marcadas por el odio, la confusión y el desespero por tener tantos preguntas y pocas respuestas,
mientras shmuel luchaba en soledad contra su
mente por resistir al miedo, la confusión y el
hambre, bruno luchaba entre lo que sentía, lo
que observaba y lo que decía su familia y
profesor de literatura, todos estos sentimientos
responden a la conducta de los niños, a querer
estar alejados, callados y solo sentirse feliz
jugando con su amigo, de esta relación de
amigos uno de los valores que más predomino
era la honestidad, el amor y el bienestar por el
otro, la conducta de estos niños no se corroe, ya
que su inocencia no permite guardar rencor alguno en su corazón, lo importante es sentirse feliz y
creer que antes los ojos de Dios todos somos iguales, sin distinción de religión , raza o ideología.
4) Valores morales y costumbres de la época. Cree usted que la “moral y las costumbres” de
1942, debían sobreponerse sobre la ética de los individuos.