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1 Construye su identidad Felicitaciones su niño (a) se encuentra en proceso de lograr Reconocer sus intereses, preferencias,
características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones.
1 Convive y participa democráticamente en la Felicitaciones su niño (a) se encuentra en proceso de lograr relacionarse con adultos de su entorno,
búsqueda del bien común juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula.
1 Construye su identidad, como persona Felicitaciones su niño (a) se encuentra en proceso de lograr Expresar por propia iniciativa el amor y
humana, amada por Dios, digna, libre y cuidado que recibe de su entorno, como un indicio del amor de Dios. Lo hace a través de la interacción
trascendente, comprendiendo la doctrina de con los otros, al realizar acciones como compartir, ayudar y colaborar.
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
1 Se desenvuelve de manera autónoma a Felicitaciones su niño (a) Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades
través de su motricidad motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas en los que expresa
sus emociones
1 Se comunica oralmente en su lengua • Felicitaciones, su niño (a) expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus
materna experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar y local.
1 Lee diversos tipos de texto en su lengua • Felicitaciones su niño (a) identifica características de personas, personajes, animales, objetos y
materna acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones.
1 Crea proyectos desde los lenguajes del arte • Felicitaciones su niño (a) Explora de manera individual y/o grupal diversos materiales de acuerdo con
sus necesidades e intereses
1 Resuelve problemas de cantidad • Felicitaciones su niño (a) Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus
características
1 Resuelve problemas de forma, movimiento Felicitaciones su niño (a) Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra
y localización relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos
1 Indaga mediante métodos científicos para • Felicitaciones su niño (a) Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos,
construir sus conocimientos hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente;
Escala de calificaciones del CNEB
Logro destacado
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
más allá del nivel esperado.
Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el
tiempo programado.
En proceso
B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
En inicio
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1 0 0 0
2 0 0 0 0
3 0 0 0 0