ACTIVIDAD 5

PROPUESTA DE INTERACCIÓN: PLAN DE ACCIÓN EN NUESTRO ENTORNO

PRESENTADO POR:
CRISTIAN JAVIER PEREZ
GUSTAVO QUINTERO
SAIDY GIRALDO

ASIGNATURA
CATEDRA MINUTO DE DIOS NRC 4003
DOCENTE UNIVERSITARIO JHON JAIRO OSORIO GONZALEZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
APARTADO - COLOMBIA 2021
 INTRODUCCION

Debido a la inestabilidad económica y social del país venezolano, donde sus

habitantes se vieron obligados a migran a diferentes países incluyendo a Colombia,

especialmente en el municipio de apartado. se viene manifestado una problemática

social donde los niños de esta población son los mas afectados y se ven obligados a

trabajar en los pasa calles de los semáforos del municipio de apartado, para poder

subsistir junto con su familia.

Es importante aclarar que dicha población no eligió migrar de forma voluntaria

para mejorar su calidad de vida, sino que se vio obligada a hacerlo pues de ello dependía

su supervivencia, enfrentando la estigmatización y el rechazo, dejando atrás su cultura,

su familia, sus costumbres entre otros.

Mediante el desarrollo del presente trabajo, se dará a conocer la dinámica de la

población migrante venezolana asentada en el municipio de apartado y a partir de esta

información se desarrollará una propuesta que permitan contribuir a la construcción de

un plan de acción que permita disminuir la problemática social sobre el trabajo forzoso

en los niños a temprana edad.

 PLAN DE ACCIÓN EN NUESTRO ENTORNO

1. Actores del entorno inmediato con quienes se llevará a cabo el plan de

acción.

 Población Venezolana.

 Personas menores entre 5 - 16 años.

 Niños trabajando en los semáforos.

 Entes de control.

 Estudiantes UNIMINUTO.

2. Objetivo del plan de acción.

2.1 Objetivo general.

Crear lineamientos y estrategias para el plan de acción sobre los niños víctimas

del trabajo forzosos por parte de la población migrante.

2.2 Objetivos específicos.

  Identificar cuáles han sido las experiencias de inclusión, rechazo y

xenofobias percibidas por la población venezolana asentada en el municipio.

 Conocer las percepciones de los pobladores del municipio frente al ver niños

venezolanos trabajando en las calles.

 Identificar las estrategias que se han llevado a cabo por parte del ente de

control frente a la problemática social de los niños venezolanos víctima del trabajo

forzosos.

 Identificar las estrategias desde la comunidad a la problemática y

acompañamiento amiento a la población migrante.

 Definir conjuntamente con la población los lineamientos y estrategias que se

deben tener en cuenta para el plan de acción sobre los niños migrantes víctimas del

trabajo forzosos.

3 Escenario y herramientas para desarrollar el plan de acción.

3.1 Escenario.

Niños menores de edad en las calles del municipio de apartado realizando ventas

en los semáforos y pidiendo limonás.

3.2 Herramientas para el desarrollo del plan de acción.

 Búsqueda, obtención de la información.

  Prueba piloto.

 Implementación de encuestas y entrevistas.

 Volantes educativos

4 Plan de acción.

4.1 Lineamientos pare llevar a cabo el plan de acción para los niños

víctimas del trabajo forzosos

 Atender las necesidades básicas de la población migrante.

 Fomentar chalas de educación y compromiso social a los padres de los niños, de la

mano de los entes gubernamentales. (gobernación de Antioquia, policía infancia y

adolescencia).

 Establecer y organizar espacios de recreación y charlas educativas a los niños

afectados.

 Fomentar por medio de volantes que brinde información sobre prevención de

problemática social y vulnerabilidad de los derechos niños migrante.

la importancia de estas estrategias es poder complementar y promover medidas

permitan la igualdad y el respeto hacia los niños migrante vulnerables. Los cuales permitan la

inclusión escolar de los migrantes de acuerdo a sus necesidades, permitiendo fomentar de

 procesos de estudios con soluciones prácticas que permitan dejar en evidencia las falencias de

dicha población vulnerable.

Es fundamental resaltar que la colaboración entre la policía de infancia, la universidad y

los demás entes encargado de atender este tipo de problemáticas es necesaria, se debe de

hacer todo lo posible por conseguir dicha colaboración para así garantizar un asertivo manejo

sobre la problemática.

Entre los principales aspectos que se tendrán en cuenta para desarrollar los

lineamientos para el plan de acción están:

 Promover y garantizar los derechos de los niños migrantes.

 Brindar información que facilite el acceso a la educación de estos niños.

 Reducir el tiempo en que los niños este en las calles con los padres.

 Promover mecanismos de cooperación entre los diferentes actores para fomentar

el proceso de educación y entretenimiento de estos niños.

A continuación, se presenta la propuesta del plan de acción

ÍTE LINEAMIENTO INDICADOR METAS

M
1 Fomentar chalas de educación y compromiso social Número de niños y Dar a conocer los
a los padres de los niños, de la mano de los entes padres que reciban la derechos, deberes,
gubernamentales. (gobernación de Antioquia, información normativas y procesos
policía infancia y adolescencia). regulatorios

2 Establecer y organizar espacios de recreación y Numero de reuniones Dar a conocer los

charlas educativas a los niños afectados. organizadas para
actividades educativas
con los niños.
3 Fomentar por medio de volantes que brinde Numero de población
información sobre prevención de problemática a entregar dicha
social y vulnerabilidad de los derechos niños información.
migrante.
derechos a los niños, y
establecer espacios de
recreación.
Dar a conocer a la
población en general la
problemática social con
los niños migrantes
4 Atender las necesidades básicas de la población Numero de migrantes Evaluar y conocer la
migrante. venezolanos forma en que esta
población vive.

CONCLUSION

Como se mencionó anteriormente en el desarrollo de este trabajo en el cual se

expuso que la principal razón que influye para que los niños migrantes trabajen es el

factor económico y educativo, también se hace necesario promover programas de

educación y sensibilización al no trabajo infantil. Como estrategia para generar

autosuficiencia en temas educación a los niños migrantes y concientización a los padres

para que los cuales permitan satisfacer sus necesidades y las de sus familias y así aportar

a la economía local de una manera ordenada.

Con base a la investigación logrados sobre esta problemática, se concluye que es

necesario crear herramientas, que promuevan procesos de articulación entres lo entes de

control encargado y la población migrante como objeto de estudio y garantizando sus

derechos y servicios básicos.

 REFERENCIA

Gutiérrez Silva, J. M., Romero Borré, J., Arias Montero, S. R., & Briones Mendoza, X. F.
(08 de
Marzo de 2020). www.redalyc.org. Obtenido de Migración: Contexto, impacto y desafío.
Una reflexión teórica:
https://www.redalyc.org/jatsRepo/280/28063431024/html/index.htm

Fernández-Niño, J. A., & Luna Orozco, K. (2018). Salud UIS. Obtenido de Migración venezolana en
Colombia: retos en Salud Pública:
https://www.redalyc.org/jatsRepo/3438/343854990001/html/index.html

Juliao Vargas, C. G. (2011). El enfoque praxeológico. Obtenido de

https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/1446/Libro_El%20Enfoque
%20Praxeologico.pdf?sequence=3%20isAllowed=y