UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELÉCTRICA

SILABO
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Asignatura : Formulación y Evaluación de Proyectos de Ingeniería

1.2 Código : ES025
1.3 Condición : Obligatorio
1.4 Pre-requisito : Gestión Empresarial
1.5 N° de horas de clase : 05 (03 Teoría, 02 Práctica)
1.6 N° de créditos : 4 créditos
1.7 Ciclo : X
1.8 Semestre Académico : 2021-N
1.9 Duración : Del 08 de febrero de 2021 al 03 de abril de 2021
1.10 Profesor : Grados Gamarra, Juan Herber

II. SUMILLA

El curso pertenece al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórica práctica y carácter obligatorio,
tiene el propósito de brindar al estudiante los criterios básicos para comprender las técnicas de formulación y
evaluación de proyectos de ingeniería. Comprende: Los proyectos de inversión, tipos y etapas. La oferta y
demanda de un mercado. La elasticidad y la demanda. La producción y costos. Tipos de mercados. Estudio del
mercado del proyecto. Estudio de localización y tamaño de planta. Inversiones del proyecto. Flujo de caja.
Evaluación económica y financiera de un proyecto.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1 Competencias genéricas:

 Analiza y sintetiza información relacionada con el desarrollo de un proyecto

 Toma decisiones acertadas a la hora de resolver problemas de proyectos
 Resuelve problemas de su entorno relacionados con los proyectos
 Se comunica eficazmente en forma oral y escrita para expresar ideas u opiniones en debates y foros.
 Genera su propio aprendizaje (autoaprendizaje) en la asignación de algunas tareas del curso.
 Asume rol de liderazgo en diversos contextos para afrontar una situación.
 Trabaja cooperativamente / colaborativamente asumiendo roles de acuerdo a sus capacidades y
conocimientos.

3.2 Competencias específicas

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIA GENERAL: Integra los elementos de la economía y gestión en la elaboración y

formulación de proyectos de inversión.

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

 Comprende las técnicas de  Reconoce los aspectos  Comprende los conceptos y

formulación y evaluación de
proyectos de ingeniería.
 Aplica los conocimientos de
la economía y gestión en la 
elaboración y formulación
de proyectos para el sector
eléctrico
 Argumenta las variables y
generales para el desarrollo
de proyectos, dentro de
ciclo del proyecto
Analiza los factores que 
tienen incidencia en la oferta
y demanda del producto
final
 Desarrolla una actitud crítica
factores que condicionan la
tecnología, localización y
tamaño del proyecto
aspectos básicos sobre la
generación y tipos de
proyectos
Evalúa el producto final y
aquellos factores que
intervienen en el proyecto
al analizar y desarrollar
ejercicios prácticos

IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJES

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UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS Y SU IDENTIFICACIÓN

DURACIÓN: 2 semanas – 1ra, y 2da semana

FECHA DE INICIO: 08-02-2021 / FECHA DE TERMINO: 20-02-2021

CAPACIDAD: Reconoce los aspectos generales para el desarrollo de proyectos, dentro de ciclo del proyecto

INDICADORES DE TOTAL
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDO ACTITUDINAL
LOGRO HORAS

Deduce los términos de plan-programa- Comprende los conceptos y

Diferencia los
Introducción al curso y marco conceptual de proyecto. Reconoce los factores de aspectos básicos sobre la
1 conceptos de plan, 5
los proyectos influyen en la decisión de inversión. generación y operación de
programa y proyecto
Identifica los tipos de proyectos. proyectos

Examina las formas de clasificar las Comprende los conceptos y

Ciclo de un proyecto de inversión e Elabora el ciclo de un
etapas de un proyecto de inversión. aspectos básicos sobre la
2 identificación de los proyectos proyecto de su 5
Reconoce el proceso de identificación generación y operación de
elección
de los proyectos. proyectos

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UNIDAD II: MERCADO Y PRODUCCIÓN

DURACIÓN: 2 semanas – 3ra y 4ta semana

FECHA DE INICIO: 22-02-2021 / FECHA DE TERMINO: 06-03-2021

CAPACIDAD: Analiza los factores que tienen incidencia en la oferta y demanda del producto final
INDICADORES DE TOTAL
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDO ACTITUDINAL
LOGRO HORAS

Explica el trabajo de monografía del

grupo Comprende los conceptos y
Maneja sus habilidades
aspectos básicos sobre la
3 Exposición de los trabajos de investigación de coordinación y 5
Comprende los conceptos y aspectos generación y operación de
liderazgo
básicos sobre la generación y operación proyectos
de proyectos

4 EXAMEN PARCIAL: Del 01-03-2021 al 06-03-2021

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UNIDAD III: INGENIERÍA DEL PROYECTO Y FINANCIAMIENTO

DURACIÓN: 4 semanas –5ta, 6ta, 7ma y 8va semana

FECHA DE INICIO: 08-03-2021 / FECHA DE TERMINO: 03-04-2021

CAPACIDAD: Argumenta las variables y factores que condicionan la tecnología, localización y tamaño del proyecto
CONTENIDOS TOTAL
SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUALES HORAS
Presenta los aspectos que
Elige el modelo tecnológico para el proceso de
Desarrolla una actitud crítica al conciernen a la producción
producción. Define el producto, el proceso
5 Ingeniería del proyecto analizar y desarrollar ejercicios y/o comercialización de 5
productivo. Selección de tecnología. Cronograma
prácticos bienes y servicios del
de implementación
proyecto

Establece la ubicación más adecuada de un

proyecto en función a las variables que la
Localización del proyecto
condicionan: Macro y micro localización, factores Desarrolla una actitud crítica al Aplica los métodos para la
6 de localización, localización óptima. analizar y desarrollar ejercicios localización del proyecto 5
Tamaño
prácticos
del proyecto
Determina el tamaño del proyecto, teniendo en
cuenta los factores condicionantes

Trabaja flujo de caja de un

Determina la forma o cómo se pretende financiar proyecto, determina el Determina los fondos para
7 Financiamiento 5
el requerimiento de capital del proyecto financiamiento requerido y analiza financiar la inversión
los proyectos sociales

8 EXAMEN FINAL: Del 29-03-2021 al 03-04-2021

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la UNAC, en cumplimiento con lo dispuesto en la Resolución

Viceministerial Nº085-2020-MINEDU del 01 de abril de 2020, de manera excepcional y mientras duren las medidas
adoptadas por el Gobierno está impartiendo educación remota no presencial haciendo uso de una plataforma
virtual educativa utilizando tecnologías de la información y comunicación (TIC).
La plataforma virtual de la UNAC es parte del Sistema de Gestión Académico (SGA-UNAC) basado en Moodle, en
donde los estudiantes, tendrán a su disposición información detallada del curso: el sílabo, la programación de
actividades, material de lectura, instrumentos de evaluación de entregables calificados, y los contenidos de la clase
estructurados para cada sesión educativa. La plataforma virtual del SGA será complementada con las diferentes
soluciones que brinda Google Suite for Education y otras herramientas tecnológicas multiplataforma como soporte
de comunicación tales como Google Meet, Classroom, Google Drive, correo institucional y otros como el ZOOM y
MS Team, de ser pertinentes. Las estrategias metodológicas para el desarrollo de las sesiones teóricas y prácticas
permiten dos modalidades de aprendizaje en los estudiantes:

Modalidad Sincrónica:
Forma de aprendizaje basado en el uso de herramientas que permiten la comunicación no presencial y en tiempo
real entre el docente y los estudiantes. Dentro de la modalidad sincrónica, se hará uso de:
 Clases dinámicas e interactivas (virtuales): El docente genera permanentemente expectativa por el tema,
a través de actividades que permiten vincular los saberes previos con el nuevo conocimiento,
promoviendo la interacción mediante el diálogo y debate sobre los contenidos.
 Talleres de aplicación (virtuales): el docente genera situaciones de aprendizaje para la transferencia de
los aprendizajes a contextos reales o cercanos a los participantes que serán retroalimentados en clase.

Modalidad Asincrónica:
Forma de aprendizaje basado en el uso de herramientas que posibilitan el intercambio de mensajes e información
entre los estudiantes y el docente, sin interacción instantánea. Dentro de la modalidad sincrónica, se hará uso de:
 Aprendizaje basado en proyectos (virtual): Permite que el estudiante adquiriera conocimientos y
competencias mediante la ejecución de su proyecto de consulta, para dar respuesta a problemas del
contexto.
 Portafolio de evidencias (digital): Permite dar seguimiento a la organización y presentación de evidencias
de investigación y recopilación de información para poder observar, contrastar, sugerir, incentivar,
preguntar
 Trabajos colaborativos (remoto) en plataforma virtual de aprendizaje.
 Metodología de búsqueda y administración de información en la web y en ambientes virtuales de
aprendizaje.

Soporte de comunicación multiplataforma:

SGA-UNAC, Google Meet, Classroom, Google Drive y correo institucional.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Plataforma virtual, usando las herramientas Google Meet.

 Equipos: Computadora personal para el docente, pizarra electrónica y lápiz óptico
 Software: Internet para tener acceso al Sistema de Gestión Académica-SGA y Kahoot
 Diapositivas en Power Point, lecturas en pdf, videos

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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El promedio final del curso se obtiene de la aplicación de la siguiente fórmula:

PF=0.20 EP+ 0.20 EF +0.30 Tm+0.30 Pc

Donde:
PF: Promedio final EP: Examen Parcial
EF: Examen Final Tm: Trabajo de monografía
Pc: Participación activa en clase

Adicionalmente se tomará un examen sustitutorio que reemplazará la nota más baja de uno de los exámenes

VIII. FUENTES DE CONSULTA

Bibliográficas:
1. Baca, G. (2006). Evaluación de Proyectos. 5ta edición México: McGraw-Hill
2. ILPES. (1995). Dirección de Proyectos y Programación de Inversiones. Héctor Sanín Ángel. Edición CEPAL.
3. Ministerio de Economía y Finanzas (2015). Guía general para la identificación, formulación y evaluación social
de proyectos de inversión pública, a nivel de perfil. 2da edición.
4. Ministerio de Economía y Finanzas (2019). Plan Nacional de Infraestructura para la Competitividad
5. Nasir Sapag Ch. & Reinaldo Sapag, Ch. (2008). Preparación y Evaluación de Proyectos. 5ta edición México
D.F.: Mc. Graw Hill Interamericana
6. Nasir Sapag Chain. (2011). Proyectos de Inversión: Formulación y Evaluación. 2da edición Chile: Pearson
Educación