ESCUELA NORMAL CENTRAL

PARA VARONES

CURSO: TECNOLOGIA

CATEDRATICO: RONALD VAZQUEZ

BLOGS, PLATAFORMAS LMS Y

WIKIS

NOMBRE: KEVIN MANRIQUE URBINA RIVERA

GRADO: 5TO. MAGISTERIO

SECCION: B

FECHA: 27 DE FEBRERO DE 2011

 Introducción

En esta investigación encontraremos información muy importante

respecto a los blogs, las wikis, plataformas LMS, etc. Las cuales nos
dan un marco muy grande respecto a el internet y su uso, esto me
ayudara en el futuro para poder comprender de una mejor manera
estos temas.
 Blog
Un blog, o en español también una bitácora es un sitio web
periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en
los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los
barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la
bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a
raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o
bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log
('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los
antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza
preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si
fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).

Importancia del blog

 Un blog es un sitio Web fácil de usar en el cual puede, entre otras
muchas cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con
otros usuarios. Sobre su perfil blogger, le molesta que todo se mida
en función de enlaces en Technorati. " Hay muchos blogs muy
buenos que no están en los rankings. Además, hay empresas como
Gawker Media que se dedican a crear blogs que se enlazan entre sí
para subir posiciones" criticó.

 Pero pese a sus críticas contra la blogosfera, O'Reilly valora los

blogs en cuanto simbolizan que estamos evolucionando hacia una
nueva sociedad más transparente y abierta. " A una empresa le
pueden poner a parir en un blog" recordó.
 Características de los
blogs
Los blogs tienen distintas características las cuales son:

• Temática elegida por el o los autores.

• Sindicación de contenidos, de tal forma que la web nos avisa de
la aparición de nuevos contenidos sin tener que visitarla.
• Pueden ser públicas o privadas
• Ofrece a sus lectores la posibilidad de escribir
• comentarios (como vemos al final de casi todas las entradas en
este mismo " blog").
• - Permite la posibilidad de tener más de un/a autor/a (tod@s
l@s estudiantes de una clase puede participar).

Los blogs y la
educación
blog.educastur.es

Final del formulario

Los blogs o bitácoras son un fenómeno de gran aceptación es
internet, porque permiten, de manera fácil y rápida, que cualquier
persona publique en un espacio propio sus ideas y las comparta con
otras personas en la red. A continuación veremos con detenimiento lo
que son los blogs, sus características, y sus posibles aplicaciones en
el ámbito educativo.

1. La eclosión de los blogs.

2. Anatomía de un blog.
 3. El artículo como unidad de información.
4. Características y posibilidades de los blogs.
5. Uso de los blogs en el aula.
6. biblioteca: ejemplos de blogs educativos.
7. Referencias.

Plataformas LMS
LMS (Learning Management System/Sistema de Gestión de
Aprendizaje) es una plataforma de aprendizaje en línea, a través de
un software instalado en un servidor, permite administrar actividades
de formación no presenciales, permite crear cursos, manejar usuarios
o alumnos, así como sus evaluaciones y formas de interacción entre
tutores y estudiantes.

Así como otras herramientas de comunicación que utilizan Internet

como canal, la educación ha tomado estos elementos para apoyar sus
propios procesos de enseñanza y aprendizaje.

La educación en línea o e-learning, utiliza estas plataformas web,

como espacio específico para el desarrollo de espacios de
enseñanaza/aprendizaje, permitiendo la interacción de los diferentes
actores en una forma no presencial y asincrónica. En los últimos años
esta modalidad se utiliza con mayor frecuencia y en general los
centros educativos, ya sean universidades, instituciones y centros de
estudios, ofrecen variedad de opciones para cursar.

Este Espacio Virtual Educativo, facilita la distribución de información,

relacionada con un área del conocimiento en particular, permite la
interacción a distancia entre los usuarios interconectados a través de
una red. Es un punto de encuentro que permite a los estudiantes y
docentes interactuar con la finalidad de lograr un objetivo
instruccional común, sin las limitaciones del espacio ni del tiempo.

Formas de aplicación:
• Como Sistema de Distribución de Información: en este caso el
espacio virtual se utiliza como complemento de las clases
presenciales para enriquecerlas con diferentes materiales
informativos (apuntes, láminas, artículos, ponencias), que
 pueden ser accedidos por los estudiantes desde cualquier lugar,
permitiendo tener la actualización de las mismas.
• Como Sistema de Formación: en este caso el medio o entorno
virtual toma el rol central del proceso de enseñanza
aprendizaje, ya que es en sí mismo donde se concentra y se
desarrolla el proceso en su totalidad.

Las funciones principales que poseen son:

• Gestión de cursos y usuarios
• Gestión de materiales
• Control y seguimiento del proceso de aprendizaje
• Evaluaciones
• Informes
• Servicios de comunicación: foros de discusión,
videoconferencias, chat, otros.
• Creación de comunidades y grupos

Sugerencias de uso educativo

• Gestionar cursos a través de la creación de comunidades de
aprendizaje en línea
• Crear aulas virtuales.
• Gestionar centros educativos.
• Crear repositorio de documentos

WIKI
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’)[1] es un sitio web
cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través
del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen
títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún
lugar del wiki entre dobles corchetes (...), esta palabra se convierte
en un «enlace web» a la página wiki.
En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una
palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra
perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las
implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio
título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y
comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto
permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica,
generando una ordenación natural del contenido.

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta

el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al
que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más
cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta
en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de
cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y
ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el
mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos.