INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

“FRANCISCO MANZANERA HENRÍQUEZ”

Girardot – Cundinamarca – Nit. 890.680.240-7
Creado por el Decreto Nº 1445 del 19 de Junio de 1979 – Emanado del Ministerio de Educación Nacional
Código ICFES: Jornadas MAÑANA: 036152 – TARDE: 036160 – NOCTURNA: 036178
DANE Nº. 225307-00824

SEDE: PRINCIPAL Guía No.3___// 3do periodo

2020
Área: Asignatura:
Matemáticas Matemáticas      
Semana: del 7 de septiembre al 25 de septiembre
Competencia: Utiliza los diferentes métodos de solución de sistemas de ecuaciones lineales
nn para plantear y resolver situaciones de la cotidianidad.
DBA: Utiliza procesos inductivos y lenguaje simbólico o Eje temático: DETERMINANTES
algebraico para formular, proponer y resolver conjeturas DE 2X2 Y 3X3 REGLA DE
en la solución de problemas numéricos, geométricos, CRAMER
métricos, en situaciones cotidianas y no cotidianas.
Docente: MARTHA GARZON  
Teléfono de contacto:  W.A: 3112205403 Otro (Cuál?) correo electrónico

Fecha de entrega: antes del

25 de septiembre Observación
GUÍAS FÍSICAS
Modalidad de entrega
1: Whatsapp x  
martha9012020@gmail.com
 Modalidad de entrega martha9022020@gmail.com
2: Correo: martha9032020@gmail.com
x
Modalidad de entrega
3: Físico: x  

Kilómetro 1 Vía Nariño – Telefax (1) 836 1850 – iemanzanera@hotmail.com

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Resolución de problemas
Para resolver un problema mediante un sistema, hay que traducir al lenguaje algebraico las
condiciones del enunciado y después resolver el sistema planteado.
 Comienza por leer detenidamente el enunciado hasta asegurarte de
que comprendes bien lo que se ha de calcular y
los datos que te dan.
 Una vez resuelta el sistema no te olvides de dar
la solución al problema.

Los problemas se pueden dar por: edades,

geometría, mezclas.

PROBLEMAS DE EDADES

PROBLEMA GEOMÉTRICO

PROBLEMA DE MEZCLAS

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REGLA DE CRAMER DE 2X2

Asumiendo que un sistema de ecuaciones está dado por:

Entonces, la solución general del sistema:

Para “x” tenemos:

Para “y” tenemos:

Ejercicio resuelto

Haciendo uso de la fórmula que dijimos anteriormente, tenemos entonces que la determinante
general es:

Como el determinante es diferente de cero, entonces decimos que la solución es concurrente.

Ahora calculamos las soluciones.

Por lo que la solución en x = -2

Calculemos a “y”

Por lo que la solución en y = 1

REGLA DE CRAMER DE 3X3

X Y Z S

Solución:
Para encontrar el determinante general, lo hacemos de la siguiente manera, es importante
tener conocimiento de DETERMINANTES

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Por lo que:

Así que

Nuestro determinante equivale a 69.

La solución para “x”.

S Y Z

X=3

La solución para “y”

X S Z

Con esto obtenemos el proceso para encontrar a “y”:

La solución para “z”

X Y S

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Por lo que

Z=5

ACTIVIDAD

1. resolver los siguientes problemas teniendo en cuenta los sistemas de ecuaciones y los
pasos para resolverlo

a. al dividir un número entre otro el cociente es 2 y el resto es 13. Si la diferencia entre el

dividendo y el divisor es 97. ¿de que numero se trata?
b. La base de un rectángulo mide 70 dm más que su altura si el perímetro mide 344dm
¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo?
c. Javier ha hecho un examen que consta de 78 preguntas; ha dejado sin contestar 13
preguntas y ha obtenido 189 puntos. Si por cada respuesta correcta se suman 5 puntos
y por cada respuesta incorrecta se restan 3 puntos. ¿cuantas preguntas ha contestado
bien y cuantas mal?

2. Resuelva los siguientes ejercicios por el metodo cramer de 2x2 .

a.

b.

3. Resuelva los siguientes ejercicios por el método Cramer de 3x3

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