DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL

PERSONAL NAVAL - DIRCAPEN

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA
DOCENTE NAVAL

METODOLOGÍAS ACTIVAS DE
ENSEÑANZA
-MAE-

2021
 MAE: Complementarios…

 Flipped learning
 Resolución de
ejercicios y
problemas
 WebQuest
 Contrato de
aprendizaje
Flipped Learning: Aprendizaje invertido
Flujo de información en el flipped para
fomentar el estudio previo a las clases

Fuente:Prieto Martín,2015
Flipped learning: Rol del Profesor
 Resolución de ejercicios y problemas

¿Qué es?

Situaciones en las que se

solicita a los estudiantes
que desarrollen las
soluciones adecuadas o
correctas mediante la
ejercitación de rutinas, la
aplicación de fórmulas, la
aplicación de
procedimientos de
transformación de la
información disponible y
la interpretación de los
resultados. Se suele usar
como complemento de la
lección magistral.
 Resolución de ejercicios y problemas
¿Cómo se desarrolla?

El estudiante deberá realizar:

• Preparación previa de necesidades y recursos.
• Analizar y comprender problemas, ejercicios o
actividades.
• Buscar y diseñar un plan para resolver las tareas
propuestas.
• Aplicar procedimientos seleccionados.
• Comprobar e interpretar los resultados.
• Repasar actividades realizadas.
• Realizar otros ejercicios semejantes a los ya realizados y
autoevaluarse usando tablas de comprobación.
Resolución de ejercicios y problemas

¿Qué favorece?

• Facilita el entrenamiento en
la resolución de problemas.
• Promueve el trabajo
autónomo y colaborativo.
• Conexión con la realidad y
la profesión.
• Motivación de los
estudiantes, al tener que
ensayar soluciones
concretas.
• Posibilidad de atención al
ritmo individual.
WebQuest
 Qué es una Webquest (WQ)

 Bernie Dodge,1995 (Universidad de San Diego, California)

“Una actividad orientada a la investigación donde toda o casi

toda la información que se utiliza procede de recursos de la
Web”.

 Recurso didáctico; propicia el

uso educativo de internet
 Trabajos de investigación
 Desarrollar las habilidades
cognitivas de orden superior:
análisis, síntesis y evaluación.
 Los resultados de la
investigación se plasman en
una página web.
 Estructura de la WQ
INTRODUCCIÓN: Introducir la actividad a los estudiantes. Plantear a
los estudiantes la pregunta de investigación que guiará la actividad
TAREA: Explicar a los alumnos la tarea que deberán realizar: el
resultado o trabajo final que se espera que realicen

PROCESO: Especificar a los alumnos cómo pueden realizar la tarea:

incluye pasos, recursos, y las herramientas necesarias para organizar
la información. (Los recursos pueden estar en otra página)

EVALUACIÓN: Describir a los alumnos cómo van a ser evaluados.

Especificar si habrá una calificación común para el trabajo del
grupo e individual.

CONCLUSIÓN: Cierra la actividad y fomenta la reflexión.

GUÍA DIDACTICAY/O AUTORES: Información del autor y ayudas a

otros profesores para crear y utilizar las WebQuest
 Contrato de Aprendizaje

¿Qué es?

Un acuerdo establecido
entre el profesor y el
estudiante para la
consecución de unos
aprendizajes a través
de una propuesta de
trabajo autónomo, con
una supervisión por
parte del profesor
durante un periodo
determinado.
 Contrato de Aprendizaje
¿Cómo se desarrolla?

Pasos para elaborar un contrato de aprendizaje:

1.Encontrar una necesidad de aprendizaje.
2.Convertir esa necesidad de aprendizaje en objetivos
específicos.
3.Identificar recursos y estrategias para el aprendizaje.
4.Determinar los resultados del aprendizaje (el producto).
5.Determinar los criterios de evaluación.
6.Revisar y firmar el contrato.
7.Llevar a cabo el contrato.
8.Autoevaluación del trabajo realizado.
Contrato de Aprendizaje

¿Qué favorece?

•Promueve el trabajo
autónomo y responsable del
estudiante.
• Permite atender a la
diversidad de niveles y de
maduración del estudiante.
• Posibilita un ritmo apropiado
a las posibilidades personales
y contextos.
• Fomenta la relación y
comunicación profesor-
alumno.
• Favorece la maduración del
estudiante.
• Incentiva la elaboración de
proyectos de formación del
estudiante.
Metodologías Activas: Para recordar…
Mg. Orlando Domínguez García