a) Identifica las partes del artículo.

1.-resumen -abstrac

2.-introduccion

3.-objetivos

4.-estructura

4.1.- métodos

4.2.- desarrollo

4.3.-concluciones

4.4.- bibliografía

b) Redacta el borrador de la sección "Metodología" o "Materiales y métodos"

 Material y Métodos

Luego de haber establecido la estructura a seguir en el artículo se procedió a revisar

diferentes fuentes de información durante el periodo de un mes aproximadamente. Entre las
fuentes consultadas tenemos a la Biblioteca virtual de Salud, las bases de datos SciELO,
entre otros. Además de ello se usó el buscador Google académico. Esto con el fin de
obtener un informe concreto para la elaboración de dicho estudio. Las palabras claves se
extrajeron al consultar dichas fuentes, además se obtuvo un total de 21 referencias que
fueron seleccionadas, analizadas y validadas para el trabajo final.

c) Lee, analiza y sintetiza las ideas principales de la sección "Desarrollo".

 Muñoz propone un modelo compuesto por seis dominios y una serie de

subdominios relacionados que podrían caracterizar la SMP de los individuos sean
estos sanos o con alguna enfermedad mental: Actitudes hacia ti mismo, Crecimiento
y autoactualización, Integración, Autonomía, Percepción de la realidad, Dominio
del entorno.

 En situaciones de desastres, epidemias y otras emergencias humanitarias, se

producen cambios bruscos en las dinámicas relacionales, lo cual tiene un impacto
importante en la salud mental (en ocasiones, poco abordada por ser menos visible en
estadios iniciales).

 Algunos medios, sobre todo las redes sociales, promueven así una victimización
 indirecta, es decir, la percepción de que podemos ser las próximas víctimas, en este
caso, del virus.

 El impacto psicosocial puede exceder la capacidad de manejo de la población

afectada; se estima un incremento de la incidencia de trastornos mentales y
manifestaciones emocionales.

 la población expuesta podrá sufrir alguna manifestación psicopatológica, de acuerdo

con la magnitud del evento y el grado de vulnerabilidad).

 Las pérdidas experimentadas pueden tener efectos diferenciados sobre los diferentes
grupos poblacionales.

 Reiniciar actividades, aficiones dejadas por falta de tiempo (lectura, informática,

música, idiomas), mantener comunicación telefónica con amistades y aprender
técnicas de relajación.

 La situación de distanciamiento social generada por la cuarentena puede afectar la

salud mental