Observatorio de Procesos de Organización

Comunitaria
Ficha de lectura para las investigaciones

Datos del texto

Titulo Metodología, método y propuestas metodoló gicas en Trabajo

Social.
Autor Natty Andrea Gordillo Forero
Editorial Universidad del Rosario
Añ o 2007
Ciudad Bogotá D.C.

Síntesis del texto (especificar el principal aporte a la investigación)

Esta investigación nos aporta significantemente ya que nos presenta
hallazgos sobre metodologías y métodos en Trabajo Social con los cuales se
logra ampliar la mirada a dimensiones que permiten comprender las
propuestas metodológicas en Trabajo Social.
Igualmente nos aporta a nuestra investigación nuevos conocimientos y una
actualización teórica para el intervenir en los diferentes campos de
práctica; el desarrollo operativo, es decir técnicas e instrumentos. Además
encontramos dentro de este documento aportes de diferentes autores los
cuales nos expresan un conocimiento más especializado en el tema.

Citas Comentarios, Preguntas, conexiones

“La intervenció n de Trabajo Social se
puede entender como una forma de
acció n social, consciente y deliberada,
que se realiza de manera expresa,
integra supuestos ideoló gicos, políticos,
filosó ficos, con propuestas
metodoló gicas.” (Corvalá n, 1996).
La intervención en trabajo social se
puede interpretar que inicia desde el
conocerla problemática, identificar
sus actores, las situaciones con las
cuales se promueva el desarrollo
personal de cada uno de los
integrantes de la comunidad, para
así lograr una transformación de la
realidad, brindar las herramientas
suficientes para que la comunidad no
se dependiente del profesional.

“La Metodología es entendida como un
concepto global referido al estudio del
Método (o de los métodos) desde un
proceso sistemá tico en el cual se
adquieren modos y formas de
conocimiento.”
Podemos entender con esta cita que
el método es la guía el camino a
seguir el cual no significa que
debamos seguir paso a paso, pero si
es nuestra ruta para llegar a meta de
manera ordenada y lograr evidenciar
los avances.
 “Natalio Kisnerman retoma el
concepto de
metodología desde la
psicología construccionista: lo teó rico y
lo técnico como componentes
articuladores de una disciplina.”
En este apartado se evidencia la
conexión de Trabajo Social con las
demás profesiones sociales, con las
cuales día a día trabajamos e
intervenimos.

“Para comprender la metodología y los

métodos es necesario asumir la
integració n de principios
epistemoló gicos, intencionalidades en
contextos situacionales particulares;
explicitar los procesos de conocimiento
que se llevan a cabo en la interacció n
profesional.” (Gordillo, 2007,127).

Revista Tendencia & Retos Nº 12/ Octubre 2007

 Trabajo Social intervención en lo social y nuevos contextos

Titulo
Víctor Mario Estrada Ospina

Autor
Universidad del Valle

Editorial
Añ o 2011
Cali, Colombia

Ciudad

Síntesis del texto (especificar el principal aporte a la investigación)

Se logra realizar una reflexión sobre cada uno de los cambios que ha tenido
la profesión Trabajo Social en su intervención y como es esta en cada uno de
los diferentes contextos actuales, aclaramos la diferencia entre la
intervención social y la intervención en lo social desde cada punto de vista
de las problemáticas o realidades sociales, precisando en los retos
propuestos en y para la profesión con cada uno de los paradigmas, para el
quehacer profesional ya que cada paradigma al trascurrir del tiempo se han
venido replanteando para así evolucionar e investigar las diversas
perspectivas sobre el tema de intervención; aclarar la discusión que se ha
venido desarrollando sobre si Trabajo Social es disciplina o profesión y que
campos son los más pertinentes para el actuar.

Citas Comentarios, Preguntas, conexiones

“los nuevos escenarios de intervenció n ¿Realmente cuáles son los nuevos o
en lo social se encuentran atravesados verdaderos campos de intervención
por una serie de rasgos que es para el Trabajo Social?
necesario analizar. Se caracterizan por
ubicarse en una dimensió n espacio-
temporal relacionado con la
denominada “crisis de la modernidad”.
(Carballeda, 2002:36-37).

“Se identifica en la formació n una Desde la práctica podemos crear

prá ctica empirista de bajo o de ningú n nuevos conocimientos refutarla
nivel teó rico, que reduce la teoría propuesta y crear nuevas
investigació n a la mera acumulació n de teorías, lo cual se puede ver también
 datos y, de los cuales se parte
para formular
generalizaciones
empíricas, convirtiendo
de ésta manera el dato en el reflejo
inmediato de la realidad.”
“Las Escuelas de trabajo social se
dedican unas a la enseñ anza de los
llamados métodos clá sicos o
tradicionales, otras plantean la
necesidad de orientar la formació n por
la integració n de métodos, un ú ltimo
grupo de Escuelas, introducen cambios
derivados de las propuestas del método
bá sico y del método ú nico, orientando
la enseñ anza de la metodología de
intervenció n por procesos.” (Estrada,
2011,14).
“En el contexto actual es necesario
repensar los denominados “niveles de
intervenció n”, ya que si se conceptualiza con personas, mas no con objetos
la intervenció n como un proceso social, como muchas veces sucede en
esta debe dar cuenta de la tensió n que
se expresa en la relació n social
existente entre lo individual y lo social de ellos y los procesos que se lleven a
(colectivo).” (Estrada, 2011,19).
como una teorización de la práctica,
saber si lo aprendido en la academia
realmente es apto y funcional y
puesto en práctica en cada contexto.
¿El que en las academias no exista
una misma ruta de enseñanza o una
malla curricular similar afecta o
aporta al quehacer profesional a la
hora de relacionarse con los demás
colegas?
La intervención debería verse como
un proceso vital a la hora de trabajar
con la comunidad, repensar el cómo
se está actuando ya que se trabaja
algunas realidades, debe trabajarse
con ellos y para ellos todo a beneficio
cabo tengan una gran impacto el cual
se continúe transmitiendo entre la
misma comunidad y de soluciones
inmediatas a la problemática
presentada.

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/1389-2875-1-SM.pdf
Titulo Caracterización de la intervención profesional y del
sustrato teórico y metodológico en el trabajo social actual.
Autor Ronald Zurita Castillo
Editorial Revista electrónica de Trabajo Social
Añ o 2014
Ciudad

Síntesis del texto (especificar el principal aporte a la investigación)

En esta investigación consultada se evidencian categorías de análisis frente
al tema de la intervención profesional y las metodologías existentes para
realizar la intervención, esto nos aporta significativamente ya que nos abre
nuevos caminos para realizar nuestra investigación. Conocer como la
profesión ha ido surgiendo en el ámbito de las ciencias sociales y como su
accionar la ha logrado posicionar para trabajar en contextos específicos con
realidades determinadas.

Citas Comentarios, Preguntas, conexiones

 “A lo largo del andar de la profesión Según la intervención realizada por

en nuestro país, ésta ha sido
encapsulada en diversas categorías,
las que van desde asumir a la
profesión como un arte, como una
técnica, como una tecnología, hasta las
voces más progresistas y actuales que
la definen como una disciplina
científica social (Moix Martínez, 2006;
271).”
los Trabajadores Sociales se
determina si esta es una profesión o
una disciplina, lo cual se puede
analizar y/o comprender en diversas
categorías de análisis, según lo
metodológico y lo epistemológico
aprendido al trascurrir de los años.

“En la actualidad la intervención Desde el punto de vista de nuestra

profesional puede ser entendida bajo
tres miradas o lógicas diferenciadas; la
primera una mirada que entiende a la
intervención como acción. En segundo
lugar, existe otra mirada que entiende
a la intervención como interpretación,
investigación se concibe más la
intervención como acción por que
nos focalizamos en la práctica
profesional, ya que toda acción
realizada por un trabajador social es
considera una intervención, el
 de la realidad. Una tercera y
última mirada entiende a la
intervención como
un discurso.”
(Saavedra, 2014).
desarrollo del quehacer profesional,
el desempeño de los mismos para
buscar un cambio o transformación
en la realidad.

Con este apartado podemos

evidenciar que para realizar una
La investigación permite concluir que intervención siempre se está
en el actuar profesional cotidiano sí actuando desde un paradigma, para
existe la utilización de modelos entender la problemática social y el
teóricos materializados en las contexto social en la cual se presenta.
intervenciones. Siendo los hallados en
el ejercicio cotidiano: modelo
humanista existencial, modelo de
gestión de casos, modelo
psicoanalítico, modelo de intervención
en crisis, modelo psicosocial y modelo
cognitivo conductual.

http://www.trabajosocialudec.cl/
Titulo
Autor
Editorial
Añ o
Ciudad

Síntesis del texto (especificar el principal aporte a la investigación)

Citas Comentarios, Preguntas, conexiones