FORMATO DE RAE (RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO)

Titulo Medios de comunicación, nuevas tecnologías y escuela

Autor Miguel Lacruz Alcocer
Edición Revista de enseñanza y tecnología
Fecha Enero-abril 1999
Palabras claves Tecnología, educación, enseñanza, aprendizaje
Descripción Revista
Fuente o bibliografía ADELL, J. (1997): “Tendencias en educación en la sociedad de las
usada por el autor tecnologías de la información”, Edutec. Revista Electrónica de
Tecnología Educativa, 7, 1010 líneas URL:
http://www.uib.es/depart/gte/revelec7.htm..

M.E.C. (1989): Diseño Curricular Base de Educación Primaria, Madrid.

MENA MERCHÁN, B. Y MARCOS PORRAS, M. (1994): Nuevas

Tecnologías para la enseñanza. Madrid. Ed. De la Torre.

ORTEGA CARRILLO, J.A. (1997): Comunicación visual y tecnología

educativa, Granada, Grupo Editorial Universitario.

Contenido La tecnología se ha visto involucrada en controversia debido a que ha

sido de gran ayuda para avanzar en la sociedad, pero, una parte de la
humanidad ha hecho mal uso de ella causándole daño a la misma, las
personas.

Sin embargo, esta ha permitido que la evolución del ser humano sea
más rápida, fácil y adaptable ya que gracias a su diversidad de usos
logra que se adecue a las necesidades de los seres humanos. Siendo esta
en la actualidad una gran herramienta para los docentes en cuanto a la
enseñanza para con sus alumnos ya que ha hecho que aprendan de una
manera más divertida, fácil e innovadora ocasionando así mismo que
los maestros se actualicen y vayan al ritmo de los nuevos avances
tecnológicos, pues reconocen que si no se preparan pueden llegar a ser
 ineficaces y remplazables ya que dificultará el proceso de enseñanza y
aprendizaje; así mismo, se encuentran en desventaja ya que la
tecnología en el uso de celulares, tabletas, internet, computadores y
televisores, distorsiona en gran medida la realidad, valores y principios
de los jóvenes debido a que pasan más tiempo frente a una pantalla que
en un tablero o un aula del colegio y tanto docentes como padres de
familia deben complementarse armónicamente sin ocasionar daño entre
ellos mismos.

La comunicación del ser humano ha pasado de ser, verbal y escrito a un

lenguaje de imagen estática o en movimiento denominada lenguaje
“video tecnológico” el cual es el más usado en la actualidad, es por esta
razón que surge la necesidad de desarrollar en los estudiantes la
habilidad de analizar críticamente con el fin de que filtren la
información teniendo en cuenta su calidad, contenido, valores que
influyen en la vida personal y la sociedad.

Según el congreso de Edimburgo apoyado por la Unesco en 1981, sobre

el uso de las tecnologías, nacen dos posturas y depende de cada docente
inclinarse en una de ellas: Incluir los avances tecnológicos a la
educación para realizar aquello que el docente no es capaz de ejecutar o
para realizarlo de una mejor manera o lograr una mayor facilidad en el
proceso de aprendizaje y/o generar importancia en el resultado. Esto
con el fin de que se le de utilidad a la tecnología según se ajuste a las
necesidades y gustos del docente y sus alumnos.
Metodología Investigación descriptiva
Conclusiones La tecnología es un gran aliado de la comunicación y el aprendizaje ya
que permite evolucionar las estrategias de enseñanza y conexión con el
mundo, en la mayoría de las veces facilitando el trabajo, es por esta
razón que el docente debe no ser ajeno y no ver como un alíen a la
tecnología sino como un aliado para innovar en sus métodos de
enseñanza ya que cada vez esta se hace necesaria.
 Tomado de: Medios Comunicación Nuevas Tecnologías Escuela-
4794503.pdf
Autor (es) del rae Alexandra, Amparo,Sindy. Sammy