Familia Escuela y Sociedad

ARBOL DE PROBLEMAS EN LA EDUCACION VIRTUAL

GARCIA ARAQUE Nathaly ID :762084

VARGAS Mónica Liliana ID: 762526
MEZA ALVAREZ Yuly Marcela ID:779575
LOZADA MOTTA Diana Del Pilar ID:777634

NRC: 10554

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
BUCARAMANGA
2021
 Estrés y problemas
Consecuencias familiares
Deserción escolar

Incumplimiento con
Comunicación directa y trabajos y actividades,
La monotonía cansa a personal con los docentes generando perdida de
los niños y pierden el afectan el proceso de materias.
Efectos interés a aprender entendimiento y aprendizaje.

AFECTACION EN EL APRENDIZAJE
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE
Problema central TEMPRANA EDAD A CAUSA DE LAS
CLASES VIRTUALES

Falta de tiempo Algunas familias No se cuenta con la

Causas Pandemia
de los padres no cuentan con metodología y didáctica
mundial
para apoyar el herramientas necesaria para el
proceso de COVID 19 aprendizaje y enseñanza
tecnológicas para
aprendizaje. conectar los en estas edades
niños a sus
clases.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA

Ortegón, E., Pacheco, J. F. y Prieto, A. (2005). Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la
evaluación de proyectos y programas. Santiago de Chile: Cepal.

Ruiz, M. C. y Mérida, R. (2016). El desarrollo profesional docente derivado de la aplicación de los proyectos de trabajo en
un aula infantil. Un estudio de caso. Revista Complutense de Educación, 27(2), 477-497.