TITULO DE LA

RADIO
RESUMEN DE LA COMPETENCIAS ENFOQUES

WEB
SITUACION EXPERIENCIA DE

TV
N° SITUACION PRESENTADA EN DURACIÓN (incluir las competencias transversales) TRANSVERSALES
(EJE) APRENDIZAJE
LA E.A. (Provisional) (Provisional)
(E.A. Opcional) (Provisional)
0 Ciudadanía y Regresamos con En estas tres semanas los ÁREA PERSONAL SOCIAL Enfoque de derechos X
convivencia alegría para estudiantes identificarán sus 3 semanas  Construye su identidad.
en reconocer nuestros características físicas,  Convive y participa democráticamente en Enfoque de orientación
la diversidad aprendizajes. cualidades, gustos y 15 de la búsqueda del bien común. al bien común
(Evaluación preferencias en actividades marzo al 2  Construye interpretaciones históricas.
diagnóstica) familiares, reconociendo de abril EDUCACIÓN FÍSICA
cuanto han cambiado, cuanto  Se desenvuelve de manera autónoma a
han aprendido y proponen través de su motricidad.
normas de convivencia. COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
 Gestiona su aprendizaje de manera

1 Ciudadanía y Aprendemos a Durante estas tres semanas
convivencia tomar decisiones los estudiantes reconocerán la
en para convivir en importancia de informarse
la diversidad armonía acerca de los candidatos que
participarán en la Elecciones
Presidenciales 2021 y sus
propuestas, para tomar
decisiones que afecten a su
entorno familiar o comunal.
autónoma.
ÁREA PERSONAL SOCIAL
3 semanas  Construye su identidad.
 Convive y participa democráticamente en
05 al 23 de la búsqueda del bien común.
abril  Construye interpretaciones históricas.
EDUCACIÓN FÍSICA
 Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
2 Ciudadanía y Descubrimos nuevas ÁREA PERSONAL SOCIAL
convivencia formas de disfrutar Los estudiantes durante estas 3 semanas  Construye su identidad.
en la y divertirnos en tres semanas encontraran  Convive y participa democráticamente en
diversidad familia nuevas formas de divertirse, 26 de abril la búsqueda del bien común.
reforzando los lazos al 14 de  Construye interpretaciones históricas.
familiares. mayo EDUCACIÓN FÍSICA
 Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
3 Salud y Las prácticas, ÁREA PERSONAL SOCIAL
conservación saberes ancestrales 3 semanas  Construye su identidad.
 ambiental y la ciencia Es importante que los  Convive y participa democráticamente en
estudiantes conozcan las 24 de mayo la búsqueda del bien común.
bondades de las plantas al 11 de  Construye interpretaciones históricas.
medicinales para la junio EDUCACIÓN FÍSICA
prevención de enfermedades,  Se desenvuelve de manera autónoma a
saberes que se transmiten través de su motricidad.
de generación en generación. COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
4 Ciudadanía y Reconocemos ÁREA PERSONAL SOCIAL
convivencia nuestras diferencias Siendo el Perú un país 3 semanas  Construye su identidad.
en la para promover una pluricultural, es necesario que  Convive y participa democráticamente en
diversidad convivencia nuestros estudiantes tengan 14 de junio la búsqueda del bien común.
armónica entre una actitud positiva, al 2 de julio  Construye interpretaciones históricas.
 todos valorando y respetando a
nuestro prójimo.
5 Logros y El Perú mega diverso
desafíos del en 200 años de Es necesario que durante
país en el Independencia estas semanas se desarrollen
bicentenario actividades que promuevan el
respeto y valoración a
personajes destacados de
nuestra historia en diversos
ámbitos como el arte, la
EDUCACIÓN FÍSICA
 Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
ÁREA PERSONAL SOCIAL
3 semanas  Construye su identidad.
 Convive y participa democráticamente en
5 al 23 de la búsqueda del bien común.
julio  Construye interpretaciones históricas.
EDUCACIÓN FÍSICA
 Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
 ciencia, la cultura, el deporte, COMUNICACIÓN
la gastronomía y la literatura.  Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
6 Descubrimie Descubrimos e Los estudiantes reconocen ÁREA PERSONAL SOCIAL
nto e innovamos para la importancia de la 3 semanas  Construye su identidad.
innovación mejorar nuestra investigación científica que va  Convive y participa democráticamente en
calidad de vida en beneficio de la calidad de 9 al 27 de la búsqueda del bien común.
vida. agosto  Construye interpretaciones históricas.
EDUCACIÓN FÍSICA
 Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
  Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
7 Salud y Cuidamos nuestra A través de las actividades ÁREA PERSONAL SOCIAL
conservación salud promoviendo promovemos en nuestros 3 semanas  Construye su identidad.
ambiental una cultura estudiantes una alimentación  Convive y participa democráticamente en
alimentaria equilibrada y variada, 30 de la búsqueda del bien común.
saludable fortaleciendo nuestro sistema agosto al  Construye interpretaciones históricas.
inmunológico, previéndonos 917 de EDUCACIÓN FÍSICA
de muchas enfermedades y setiembre  Se desenvuelve de manera autónoma a
mejorando nuestra salud. través de su motricidad.
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
 lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
Descubrimie Reflexionamos sobre Los estudiantes reconocen ÁREA PERSONAL SOCIAL
8 nto e las tecnologías para la importancia del desarrollo 3 semanas  Construye su identidad.
innovación el buen vivir de la tecnología, mejorando la  Convive y participa democráticamente en
calidad de vida ,haciéndola 20 de la búsqueda del bien común.
más cómoda y placentera setiembre  Construye interpretaciones históricas.
al 8 de EDUCACIÓN FÍSICA
octubre  Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
 artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
9 Salud y Promovemos Los estudiantes pondrán en ÁREA PERSONAL SOCIAL
conservación acciones que nos práctica acciones tales como 4 semanas  Construye su identidad.
ambiental ayuden a conservar campañas de protección, uso  Convive y participa democráticamente en
la biodiversidad de las 3R, que irán en 18 de la búsqueda del bien común.
beneficio del medio ambiente octubre al  Construye interpretaciones históricas.
y la biodiversidad. 12 de EDUCACIÓN FÍSICA
noviembre  Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua
materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
  Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
10 Logros y ¡Construyamos el Nuestros estudiantes ÁREA PERSONAL SOCIAL
desafíos del Perú para todos! enfrentaran el reto de 4 semanas  Construye su identidad.
país en el construir un país con igualdad  Convive y participa democráticamente en
bicentenario de oportunidades, para ello 15 de la búsqueda del bien común.
se esforzaran por lograr sus noviembre  Construye interpretaciones históricas.
metas; a pesar de vivir en una al 10 de EDUCACIÓN FÍSICA
sociedad con ciertas diciembre  Se desenvuelve de manera autónoma a
adversidades. Demostraran través de su motricidad.
su compromiso de entrega y COMUNICACIÓN
solidaridad, construyendo el  Se comunica oralmente en su lengua
país que queremos. materna.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
ARTE Y CULTURA
 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
  Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.

PLANIFICACIÓN ANUAL 2021: APRENDO EN CASA

5to “A”, “B”, “C” y “D” (V CICLO)

COMPETENCIAS ABORDADAS POR SEMESTRE

PRIMER SEMESTRE: DEL 5 DE ABRIL AL 23 DE JULIO

ÁREAS COMPETENCIAS TV RADIO WEB
PERSONAL Construye su identidad x
 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común x
Construye interpretaciones históricas x
SOCIAL
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente x
Gestiona responsablemente los recursos económicos x
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad x
EDUCACIÓN
Asume una vida saludable x
FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices x
Se comunica oralmente en su lengua materna. x
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna x
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna x
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. x
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. x
Resuelve problemas de cantidad x
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio x
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización x
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre x
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos x
CIENCIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra x
Y
y Universo.
TECNOLOGÍA
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la x
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.
RELIGIOSA Asume la experiencia al encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su x
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LAS ÁREAS:
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC x
Gestiona su aprendizaje de forma autónoma. x

SEGUNDO SEMESTRE: DEL 9 DE AGOSTO AL 17 DE DICIEMBRE

ÁREAS COMPETENCIAS TV RADIO WEB
PERSONAL Construye su identidad x
SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común x
Construye interpretaciones históricas x
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente x
 Gestiona responsablemente los recursos económicos x
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad x
EDUCACIÓN
Asume una vida saludable x
FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices x
Se comunica oralmente en su lengua materna. x
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna x
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna x
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. x
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. x
Resuelve problemas de cantidad x
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio x
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización x
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre x
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos x
CIENCIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra x
Y
y Universo.
TECNOLOGÍA
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno x
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la x
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.
RELIGIOSA Asume la experiencia al encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su x
creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LAS ÁREAS:
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC x
Gestiona su aprendizaje de forma autónoma. x

Diagnóstico de las competencias

PORTAFOLI
ÁREAS COMPETENCIAS SIAGIE
O
PERSONAL Construye su identidad
SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Construye interpretaciones históricas
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
 Gestiona responsablemente los recursos económicos NO NO
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
EDUCACIÓN
Asume una vida saludable
FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Se comunica oralmente en su lengua materna. SI SI
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. SI SI
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. SI SI
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización NO NO
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
CIENCIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Y
Tierra y Universo.
TECNOLOGÍA
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno NO NO
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, NO NO
EDUCACIÓN comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.
RELIGIOSA Asume la experiencia al encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LAS ÁREAS:
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC SI SI
Gestiona su aprendizaje de forma autónoma. SI SI