FORMATO RÚBRICA ACTIVIDADES DE GUÍA

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Facultad de Estudios a distancia – FESAD Escuela Ciencias Tecnológicas

Asignatura / módulo: INGLÉS I
Nombre de la actividad: Describing people and places
Docente – Tutor: Alix Norely Bernal Pinzón

Unit 3. Describing people and places

Students are able to use adjectives to describe

personal appearance and personality.

Students are able to describe places as: cities, towns

and countries.

Students are able to understand and make themselves

understood when describing people or places.

FORMATO DE ENTREGA
1. Los estudiantes deben enviar un vídeo en el que el estudiante describa a tres
miembros de su familia. Éste debe ser subido a la plataforma en las fechas
establecidas. El estudiante debe usar fotos de sus familiares donde los describa
físicamente y personalmente, de igual manera debe describir las acciones que esa
persona está haciendo. El estudiante debe decir cinco oraciones en presente
continuo, por cada miembro de su familia.
 Ejemplo: She is tall and Beautiful.

She has blonde hair

She is thin, She has White skin
She is taking a picture, she is standing up in front of a yellow bird, she is
Smiling, she is preparing her camera.
The yellow bird is opening its wings.

 Use imágenes para describir a sus familiares

 Repase el vocabulario para poder describir personas y lugares.
 Pida ayuda a su profesor (a) sobre la pronunciación o las frases de las que
tenga dudas.
 Haga oraciones sencillas y asegúrese que estén bien y que conozca la
pronunciación correcta de las palabras.
 No lea, prepárese, use el vocabulario aprendido y su habilidad oral mejorará
y se podrá notar por la fluidez.
 Use diccionario, nunca google translator.

Rúbrica de Evaluación
Criterios de 5 4 3 2 1
evaluación
El vídeo es El vídeo es El vídeo es El vídeo no es El vídeo no
coherente y coherente y coherente y coherente y es claro, es
muy bien bien poco no es difícil de
organizado. El organizado. organizado. organizado. entender y el
estudiante usa El estudiante El estudiante El estudiante mensaje no
Organización ayudas usa algunas no usa no usa es
visuales que ayudas ayudas ayudas entendido.
hacen más visuales que visuales, lo visuales lo
fácil su hacen más que hace un que hace que
entendimiento. entendible el poco difícil el mensaje no
mensaje. entender el sea
mensaje. entendido.
 Se puede Se puede Se evidencia Se evidencia No se
evidenciar evidenciar poca muy poca evidencia
preparación y preparación y preparación y preparación y preparación
planeación algo de no mucha planeación en ni planeación
Contenido antes y planeación planeación en el desarrollo en el
durante el antes y el desarrollo del vídeo. desarrollo
desarrollo del durante el del vídeo. del vídeo.
vídeo. desarrollo del
vídeo.
Se emplea un Se emplea un Se emplea un
El estudiante El mensaje
vocabulario vocabulario vocabulario
no hace uso no es
variado variado, su monótono, su
del entendible, y
evitando pronunciación pronunciación
vocabulario el uso de
Vocabulario repeticiones, y la escritura y la estructura
variado, su vocabulario
su de las de las
pronunciación no es
pronunciación oraciones oraciones son
y la escritura notable.
y la estructura tienen errores difíciles
de de las
de las que no entender.
oraciones no
oraciones son impiden que son
correctas. el mensaje entendibles y
sea entendido el mensaje no
es entendido.
El El El El El
cumplimiento cumplimiento cumplimiento cumplimiento cumplimiento
Cumplimiento de los de los de los de los de los
de los objetivos objetivos objetivos objetivos objetivos
objetivos propuestos se propuestos se propuestos se propuestos propuestos
cumplen en su cumplen en cumplen en no se es
gran mayoría. gran parte. una parte. cumplen. insuficiente.