OPCIONES PRIORITARIAS DE UN COLEGIO AGUSTINIANO Gabriel Gonzalez del Estal, OSA = ol i= = J aA tat = _l =z tad wa So 2 a kat aFEDERACION AGUSTINIANA ESPANOLA Maria Paz Magtin DE LA MATA ‘Santiago M. Insunza Seco Comision de educacion FAE Grafinat, A. Argos, 8 28031 Madrid ISBN (Obra completa): 84-932490-0-9 ISBN: 84-932490-1-6 Depésito Legal (Obra completa}: M-26.388-2002 Depésito Legal; H-27.898-2002ORACION DEL EDUCADOR AGUSTINIANO Enséfiame, Sefior, lo que tengo que ensefiar, yenséiiame, sobre todo, lo que tengo que aprender. Para que también yo continie considerandome alumno en la escuela donde Ti eres el finieo maestro que ensefias desde dentro. ‘Aumenta mi hambre de verdad para que no deseanse sobre conquistas ficiles, sino que convierta la vida entera en una béisqueda ineesante. Que sepa amar sin condiciones, como amas Ti, vea en los mis débiles una cita para la entrega gratuita Y sepa enseiiar siempre con alegria a través de los gestos, mis que del discurso de las palabras.DOS PALABRAS L afio 1994, la FEDERACION AGUSTINIANA ESPANOLA celebré, en Madrid, un encuentro bajo el titulo AULA AGUSTINIANA DE EDUCACION, Aquella feliz. iniciativa ya en su novena edicion— ha contribuido a definir las lineas maestras de la pedagogfa agustiniana y a crear un foro de reflexion as mas vivos de la educacién contemporiinea, Las ponencias de esas jornadas se han venido publicando, aio tras afto. y constitu una bibliografia valorada en el mundo agustiniano de habla hispana. Con el programa «TESTIGOS EN LA ESCUELA», la FAE quiere, ahora, poner en manos de todos los educadores unos cuadernos monograficos que vayan desgranando los matices diferen propuesta educativa con sello agustiniano, El manantial de i del pen sobre los tet jes de una do, alo mas: Los Equipos Directivos de los distintos Colegios instrumentardn la metodologia y el calendario mas adecuados para ese necesario transito de la lectura personal a la reflexion compartida. La sociedad, particularmente la escuela, necesita testigos. Hombres y mujeres que confiesen ones que sostienen suv ertamente las yden anza. No hay que imponer n: paces de proponer. La verdad de la vida cotidiana es el mensaje mas transparente. Aunque haya interferencias. Ja. peroOpciones prioritarias de un Colegio Agustiniano ‘ome tantas vers se ha dicho, la sociedad no vive una época de cambio, sino un cambio di - En este contexto de grandes de horizont perspectivas, de lineas maestras, pa addos por las pi ste eneuadre produc vuelve, inmediatamente, ha escuela, De este modo, la eseucela sufre arga de funciones y los Gabriel GONZALEZ DEL EstaL, OSA inst actitudes preventi parte es verdad, p hoy n monopolio de la edueacion. Hasta el jue | ss cada dia ma problemas de nuestro tiempo. «La responsabilidad de los educadores de hoy es enorme. Una educacion acomodada a nuestro tiempo les exige vocacion y competencia profesional, pero simultaneamente la comprension de ese tiempo y la disposicion para entregarle todo lo que puedan desde el puesto de combate que les ha sido asignado. El puesto de combate es la escuela, abierta alos aires y ruidos de afuera. El maestro debe tener conciencia de que no modificara, directa o alinmediatamente, las circunstancias sociales que tambien aél lo in. La sociedad no es obra exclusiva dela educacion, pero ello no disminuye la nobilisima tarea de educar, Ayudando a hacer hombres nuevos, quien la realice habra cumplido unalto destino personal. Buscando denodadamente nuevas formas educativas, arrojando a un lado los prejuicios, perfeccionandose constantemente, contribuyendo a abrir las vias del futuro, habra cumplido con unalto deber social.» (Ricardo Nast, Pedagogia de nuestro tiempo, €4.Kapelus, Buenos fires 1965, pp. 118-119.) COLEGIO: EDUCACION INTEGRAL, PERSONALIZADA Y LIBERADORA Un Colegio Agustiniano es, en primer lugar, COLEGIO. Y lo priorit Colegio es ofrec una educacién integral, personalizada y liberadora. Bsta es la base de todo edificio educativos si esta base no es firme, todo lo que pretendamos construir sobre ella sera inestable y quebradizo. El recordatorio de estas condiciones basicas puede servir de pagina introductoria para rele int rar lo que n los Colegios intentaremos sobre todo inteligencia y el corazn del alum pobre y desvalido es el joven, que no tiene los conocimientos sul desenvolver desequilibrada. Uno y otro estin conde estudian con el fin de ser doctos, més bien que justos. Otros estudian para saber cémo se debe vivir, pero sin limo de vivir bien» (Tratados sobre el dice, es siempre un objetivo de las cien rror, porque el as humanas es hacer nbién, como opeién ia para nuestros centros edue in de los a principal por el que la cultura legaba a los ninos y educadores, hoy les He inaccesibles. Por medio de Internet el nino de datos que le Hegan e acceso a millones ntremezclai