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Corporación Universitaria Minuto De Dios

Facultad de Ciencias Empresariales
Administración de Empresas

Actividad 2
Elementos del proceso de Aprendizaje
NRC: 2744

Elaborado por:

Calderón Suárez Julian David - ID: 776606

Docente: Nidian Yaneth Mateus Parra

Aprendizaje Autónomo

Bogotá, D. C.
28 de octubre de 2020
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INTRODUCCIÓN

Los recuerdos que tengo de mi niñez remontan al año 1994 cuando tenía 6
años, allí inicie mi ciclo de formación y aprendizaje en una pequeña escuela ubicada
en Bogotá, localidad sexta de Tunjuelito más exactamente el barrio San Carlos, en
el sur de la ciudad. Tuve la oportunidad y fortuna de contar con una docente cuya
metodología de enseñanza estaba enfocada en el juego y la música, a través de
rondas infantiles e imágenes llamativas aprendí fácilmente los principales temas que
me ayudarían a tener las bases fundamentales para aprender a escribir y leer,
recuerdo que memorizaba fácilmente los colores de las imágenes, retenía los
contenidos musicales y para fraseaba para lograr aprender a desarrollar mi dicción y
expresión verbal. Este proceso y modelo de aprendizaje fue vital para mi desarrollo
durante mi básica primaria.

En el tercer grado me cambiaron de docente y allí cambio este modelo de

aprendizaje a uno muy tradicional basado en lectura de libros y guías, el cual vi
como un obstáculo para mi proceso de aprendizaje, dado que la metodología
anterior se me hacía más práctica, al ser didáctica y visual, al enfrentarme a esta
situación entendí que existen diversas formas de aprender, identifique que una de
mis fortalezas para aprender era jugar e interactuar con mis compañeros y vi como
una amenaza el método tradicional, busque como transformar esta amenaza en
oportunidad y posterior volverla una fortaleza.

La era digital ha dado un vuelco total al modelo de aprendizaje, donde el

auto aprendizaje apoyado y guiado de profesionales expertos, se convirtió en la
metodología más apetecida del mercado en una era donde la generación de los
millenians predomina y fortalecen el proceso, diseñando videos, imágenes y
herramientas web 2.0, que permiten que el aprendizaje sea diferencial rompiendo
los esquemas de la educación tradicional y presencial.

Este proceso me ha ayudado a recordar ese modelo inicial desde un ambiente

tecnológico y que me facilita la forma de aprender.
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Referencia Bibliográficas

Vera, A., Poblete, S. y Días, C. (2019, enero-abril). Percepción de estrategias

y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año. Revista Cubana
de Educación Superior, 38(1), 89-111.

Boza, Á. y Toscano, M. O. (2012, enero-abril). Motivos, actitudes y

estrategias de aprendizaje: Aprendizaje motivado por alumnos universitarios.
Profesorado, 16(1), 125-142