Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 2 – Revisión bibliográfica

Nombre estudiante:

Para el diligenciamiento del Anexo se debe de hacer una búsqueda documental de trabajos (tesis,
tesinas, proyectos, entre otros) y artículos que permita al estudiante abordar conceptualmente el tema,
esto con el objeto de elaborar el planteamiento del problema y la formulación de la pregunta de
investigación en un proceso de investigación en ciencias sociales.

1. Cuadro.

Tema Maltrato infantil

Nombre del Prevención del maltrato infantil. Situación de la política pública en Bogotá
trabajo D.C
Autor Paola Andrea Alfonso Quiñonez
Año y lugar 2020 Colombia
Comprender el fenómeno de la prevención del maltrato infantil entre los
Objetivo años 2008 y 2015 en la ciudad de Bogotá D.C., desde la perspectiva
institucional y la normatividad vigente
Se aplicó un enfoque de estudio de caso cualitativo, que incluyó la
Metodología recolección, procesamiento y análisis de información en diferentes
organizaciones relacionadas con el abuso infantil en Bogotá. Se utilizó la
codificación del interaccionismo simbólico, articulado en tres fases.
Tipo de estudio Las entrevistas se enfocaron en conocer la profundidad del conocimiento de
la norma aplicada al MI en especial en la prevención del MI, con lo cual se
logró entender el adecuado conocimiento de estas por parte de las
instituciones, y en especial las relacionadas con la protección y garantía de
los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Enfoque Enfoque cualitativo de estudio de casos, con recolección, procesamiento y
análisis de la información en diferentes organizaciones relacionadas con el
maltrato infantil en Bogotá. Se utilizó la codificación desde el
interaccionismo simbólico articulada en tres fases.
Técnicas e Hay un trabajo con grupos líderes, lo mismo para los temas de violencia de
instrumentos género..., y en general hay unas acciones para fortalecer esos procesos de
participación de los niños y niñas, pero no nos corresponde ese ejercicio de
la participación tan grande, pero sí nos hemos ido fortaleciendo para darles
esa voz y ese espacio, como te digo, para que sean el centro de atención 
La política pública distrital de infancia y adolescencia tiene tres ejes para
Resultados garantizar el ejercicio de los derechos de niños, niñas y adolescentes:
garantías universales, superación de situaciones de limitación y
restablecimiento de derechos. En cuanto a las percepciones de existencia
de la normatividad, se encontraron problemas en la ejecución de la política
pública y su planeación.

Datos [ CITATION Pao20 \l 9226 ]

bibliográficos
(APA)
URL o link https://revistas.javeriana.edu.co/files-
articulos/RGPS/19%20(2020)/54562510020/

2. Cuadro.

Tema Maltrato infantil

Nombre del Salud Mental

trabajo
Autor Loredo Abdalá, Arturo; Trejo Hernández, Jorge; García Piña, Corina; Portillo
González, Armando; Capistrán Guadalajara, Arturo; Carballo Herrera,
Ramón; Mendoza Rojas, Ofelia; Hernández Roque, Alejandra; Alcántar
Escalera, Ma. Isabel; Sauceda García, Juan Manuel; Ramos Lira, Luciana;
Llata Romero, Manuel de la; Sotelo Morales, María Teresa; Martín Martín,
Verónica
2010, México
Año y lugar
Obtener conclusiones consensuadas sobre los aspectos básicos del tema,
Objetivo para lograr su difusión a nivel nacional.
Metodología La CEAINM se constituyó con representantes de organismos académicos y
civiles que trabajan en este campo de la medicina social mexicana
Tipo de estudio En la misma, se definió su organización interna, agenda de trabajo,
calendarización y sitio de las reuniones. Del grupo inicial, se eligió al
Coordinador del grupo para seleccionar y dirigir el accionar general del
trabajo
Enfoque En un intento por conciliar las cifras que han publicado instituciones
gubernamentales y civiles del país, se puede considerar que el 10% de
cualquier comunidad pediátrica es víctima de alguna forma de maltrato y es
muy factible que de 100 niños maltratados, solamente uno sea atendido
Técnicas e Se precisó que las cuatro modalidades básicas del MI son el abuso físico
instrumentos (AF), el abuso sexual (AS), el abuso psicológico (AP) y la negligencia (N).
En un período de dos años se efectuaron 19 sesiones ordinarias teniendo
Resultados como sede a la Comisión Coordinadora de los Institutos Nacionales de
Salud y Hospitales Regionales de Alta Especialidad de la SSA
Datos [ CITATION Lor10 \l 9226 ]
bibliográficos
(APA)
URL o link https://www.redalyc.org/pdf/582/58216021009.pdf

3. Cuadro.

Tema Maltrato infantil

Nombre del Maltrato infantil. Un problema de todos

trabajo
Autor María Elena Francia Reyes1
 Ciudad de La Habana ene.-feb. 2003
Año y lugar
Determinar cómo se comporta el maltrato infantil, y específicamente
Objetivo identificar aquellos niños que pueden ser objeto de maltrato
Metodología Se aplicó la técnica cualitativa de grupos focales por constituir un método
idóneo para obtener información acerca de conocimientos, actitudes y
prácticas sobre un tema determinado en una población en cuestión.
Tipo de estudio El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre, por lo que es
tan antiguo como la humanidad.
Enfoque Cuba no escapa al crecimiento mundial del maltrato infantil, aunque las
estadísticas muestran valores inferiores, pero su presencia está demostrada
en estudios realizados
Técnicas e Se aplicó la técnica cualitativa de grupos focales por constituir un método
instrumentos idóneo para obtener información acerca de los conocimientos, actitudes, y
prácticas sobre un tema determinado en una población en cuestión.
Al analizar nuestros resultados vemos cómo todos los niños estudiados
Resultados identifican el maltrato físico como única expresión de maltrato infantil. El
grupo control no se comporta así, pues fueron capaces de reconocer
además del físico, el psicológico y el emocional. En la bibliografía
consultada no encontramos ningún estudio que se refiera a este acápite.
Datos [ CITATION Mar03 \l 9226 ]
bibliográficos
(APA)
URL o link http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
21252003000100009

4. Cuadro.

Tema Maltrato Infantil

Nombre del Percepción de violencia desde escolares de dos instituciones educativas de
trabajo la localidad de Kennedy, Bogotá
Autor Yenny Barreto-Zorza, Carolina Enriquez-Guerrero, Ana Melisa Cordoba-
Sastoque, Karem Paola Rincon-Garcia. Juan David Bustos-Sanchez, Aymer
Stiven Lopez-Bernal, Daniela Mendez-Rivas y Juliana Vanessa Rincon-
Lopez
2017, Kennedy.
Año y lugar
Describir la percepción de violencia desde escolares de dos instituciones
Objetivo educativas de la localidad de Kennedy, Bogotá.
Metodología Estudio cualitativo, tipo Investigación Acción Participación (IAP). Los
participantes de estos grupos focales fueron elegidos de manera aleatoria, 5
estudiantes por cada curso para un total de 15 grupos focales y 75 alumnos
seleccionados previo consentimiento informado de los padres y
asentimiento de los estudiantes
Tipo de estudio En la niñez se tiene una gran plasticidad y capacidad de aprendizaje, esto
permite que el niño sea flexible, con una estimulación positiva, adecuada
nutrición, acceso a los servicios de salud y contexto familiar favorable
Enfoque Según lo establecido en la Resolución 8430 de 1993 del Ministerio de Salud
de Colombia se garantizó la privacidad de los sujetos participantes en el
estudio. Esta investigación es considerada como de riesgo mínimo. S
Técnicas e Se contó con la autorización de los colegios de la localidad de Kennedy-
instrumentos Bogotá y el consentimiento informado de los padres de los estudiantes
participantes y el asentimiento de estos.
La violencia desde la percepción de los niños escolares Los resultados
Resultados están clasificados en 4 categorías: causas, problemática, consecuencias y
soluciones, cada categoría presenta subcategorías construidas a partir de
los descriptores de los grupos focales hasta llegar a la saturación de datos.
Datos [ CITATION Yen17 \l 9226 ]
bibliográficos
(APA)
URL o link https://scielosp.org/pdf/rsap/2018.v20n4/438-444/es

5. Cuadro.

Tema Maltrato Infantil

Nombre del Consideración del problema de maltrato infantil en los planes de estudio de
trabajo medicina y de especialidades médicas en México
Autor José Gabriel Pérez-Rendón1, Lizbeth Flores-Pérez1, Corina García-Piña2,
Arturo Loredo-Abdalá3, Jorge Trejo-Hernández3, Arminda Casimiro-
Victoria4
2015, México
Año y lugar
Conocer si el tópico de maltrato infantil está incluido en los planes de
Objetivo estudio de licenciatura de la carrera de médico cirujano y en los programas
de residencias incluidas en el Programa Único de Especialidades Médicas
de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de
México.
Metodología Se buscó información acerca de la inclusión del tópico del maltrato infantil
en los programas académicos de los planes de estudio de la carrera de
médico cirujano en las escuelas y facultades de medicina certificadas
durante 2008, así como de las 78 especialidades médicas incluidas en el
Programa Único de Especialidades Médicas avalado por la Facultad de
Medicina de la UNAM.
Tipo de estudio A pesar de estos datos, en México hay escepticismo respecto de esta
problemática, porque las cifras presentadas no consideran una serie de
factores que giran alrededor del maltrato infantil como bajas tasas de
diagnóstico y notificación de casos y la ausencia de un sistema de registro
nacional. 
Enfoque El reporte oportuno de casos de maltrato infantil es fundamental para
diseñar e implementar estrategias encaminadas a prevenir la presentación y
recurrencia del fenómeno
Técnicas e La función docente de las escuelas y facultades de medicina de México
instrumentos debe mantener una estrecha vinculación con las necesidades de salud de
nuestra sociedad.
De 76 facultades o escuelas de medicina se obtuvo respuesta a la solicitud
Resultados de información completa del plan de estudios respectivo de 20 instituciones
(28.5%). 
Datos [ CITATION Jos15 \l 9226 ]
bibliográficos
(APA)
URL o link http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-
23912015000200003