Mate 9a 9B Guia2 CC

INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON
“Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”

NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación Municipal
GUIA DE APRENDIZAJE – PLAN DE CONTINGENCIA ESCOLAR 2020
AREA: MATEMATICAS GRADO: NOVENO SEMANA: 2
DOCENTE: JOSE ROGELIO ROMAN DIAZ
1. TEMA: POTENCIAS CON EXPONENTE ENTERO

2. GUÍA DE APRENDIZAJE (secuencia didáctica):
 Saberes previos: identificar, representar y ordenar números racionales e irracionales.

 Aprendizajes: caracterizar el conjunto de números reales y representarlos en la recta numérica.
 Aplicabilidad:
1. Interpretar datos numéricos del mundo real.
2. Reconocer las diferentes formas de representar un número.
Exploración:
¿Cuántas veces se puede doblar una hoja de papel?
¿Podrías hacerlo 7 veces? ¿Y 8 veces? ¿Y 10 veces?
¡Vamos a intentarlo!
Toma una hoja de papel y dóblala a la mitad una vez, luego otra vez. Ahora
tienes 4 capas de papel. Dobla otra vez y tendrás 8 capas de papel, después
16.
¿Llegaste a la séptima vez? A los 7 dobleces tendrás que doblar 128 capas, lo que es bastante difícil,
¿verdad?
Al principio podríamos pensar que podemos hacer muchos dobleces, sin embargo, con esfuerzo se
puede llegar a 8 o 9 dobleces. El récord está en 12 dobleces y esto con mucha dificultad.
Si se pudiera doblar una hoja 22 veces, tendríamos que enfrentarnos a 4.194.304 capas. Si
consideramos que una hoja tiene un grosor de 0,01 cm, con 22 dobleces tendríamos ¡una pila de papel
de 419,4304 metros!
La situación anterior la podemos representar en el siguiente cuadro:
N° de dobleces N° de capas
Al doblar una vez, obtuvimos dos capas. 1 2
Al volver a doblar, obtuvimos 4 capas. 2 2x2
Doblando nuevamente, obtuvimos 8 capas. 3 2x2x2
Así sucesivamente... 4 2x2x2x2
... ... 2x2x2x2x2x...
La cantidad de capas en los sucesivos pasos será: n 2x2x2x...x2
Esta operación que multiplica varias veces a un mismo factor se llama potenciación. Con ella se
obtienen números de muchas cifras muy rápidamente.
Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554

E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645
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Estructuración:
PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS CON EXPONENTES ENTEROS
Para simplificar expresiones donde estén presentes potencias con exponentes enteros, se utilizan las
propiedades definidas en la siguiente tabla. Las bases a y b son números reales y los exponentes m y
n son números enteros.
1. Potencias con la misma base 2. Potencias con la misma base
Es otra potencia con la misma base y cuyo Es otra potencia con la misma base y cuyo
exponente es la suma de los exponentes. exponente es la diferencia de los exponentes.
Ejemplo: Ejemplo:
3. Potencia de una potencia

4. Potencias con el mismo exponente
Es otra potencia con la misma base y cuyo
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya
exponente es el producto de los exponentes.
base es el producto de las bases.
Ejemplo: Ejemplo:
5. Potencia de un número racional 6. Potencia de exponente negativo

En una fracción elevado a un exponente, este Un número racional elevado a un exponente
último se distribuye como exponente del negativo se intercambian numerador con
numerador y denominador. denominador y el exponente cambia de signo.
Ejemplo: Ejemplo:

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8. Potencia de 0
7. Potencia de -1
Un número racional elevado a 0 es igual a la
Un número racional elevado al exponente -1, unidad.
se intercambian numerador con denominador
2 Potencia de 1
Ejemplo:
Un número racional elevado a 1 es igual a sí
mismo.
AHORA VEAMOS COMO SE APLICAN LAS PROPIEDADES EN EJERCICIOS REALES:

NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
Se anexan ejercicios resueltos:
Escribe en forma de una sola potencia:

3³ · 34 · 3 = 38 57 : 5³ = 54 (5³)4 = 512 (5 · 2 · 3)4 = 304
Para multiplicar potencias Para dividir Para hallar la (34)4 = 316

con la misma base dejamos potencias con la potencia de una
la misma base y sumamos misma base potencia [(5³)4]² = (512)² = 524
los exponentes. dejamos la multiplicamos los
misma base y exponentes.
restamos los
exponentes.
(8²) ³ = [(2³) ²] ³ = (26) ³ = 218 1 (−2) ² · (−2) ³ · Realizar las
(−2)4 = (−2)9 = siguientes
operaciones con
(9³) ² = [(3²) ³] ² = (36) ² = 312 −512 potencias:
Para multiplicar potencias con la misma
25 · 24 · 2 = 210 El resultado 1 (−3)1 · (−3) ³ · (−3)4 base se suman los exponentes
tendrá signo = (−3)8 = 6561
27 : 2 6 = 2 negativo porque la
base es negativa y 2 (−27) · (−3) · (−3) ²
el exponente es · (−3)0= (−3) ³ · (−3) ·
impar (−3) ² · (−3)0 = (−3)6
= 729

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3 (−3) ² · (−3) ³ · (−3)
−4 = −3
Para quitar el signo negativo del Quitamos el signo negativo del

exponente tenemos que escribir la exponente tomando la fracción inversa
fracción inversa.
Para multiplicar potencias con

la misma base se multiplican
los exponentes.
Se anexa pagina web de ejercicios resueltos:

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/racionales/ejercicios-resueltos-de-
potencias.html
Practica:
Resolver los siguientes ejercicios de potenciacion empleando las propiedades:
1.

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1.
2.

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3.
4.

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5.

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Transferencia / evaluación:
1. La siguiente actividad se realizará en la página web www.thatquiz.com en ella
realizaremos dos actividades con diferente nivel de dificultad, al final de cada actividad
se da un puntaje para comprobar el nivel de comprensión del tema.
a. https://www.thatquiz.org/es-2/?-j1-l3-mpnv600-nk-p0
b. https://www.thatquiz.org/es-2/?-j1-l4-mpnv600-p0
2. En la siguiente página encontramos ejercicios más complejos, al final de estos, aparece
el puntaje total y la sugerencia de revisar una vez más los conceptos:
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/racionales/ejercicios-
interactivos-de-potencia-de-numeros-racionales.html


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DOCENTE: JOSE ROGELIO ROMAN DIAZ

1. TEMA: POTENCIAS CON EXPONENTE ENTERO

 Saberes previos: identificar, representar y ordenar números racionales e irracionales.

La situación anterior la podemos representar en el siguiente cuadro:

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PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS CON EXPONENTES ENTEROS

1. Potencias con la misma base 2. Potencias con la misma base

3. Potencia de una potencia

5. Potencia de un número racional 6. Potencia de exponente negativo

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AHORA VEAMOS COMO SE APLICAN LAS PROPIEDADES EN EJERCICIOS REALES:

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Se anexan ejercicios resueltos:

Escribe en forma de una sola potencia:

Para multiplicar potencias Para dividir Para hallar la (34)4 = 316

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Para quitar el signo negativo del Quitamos el signo negativo del

Para multiplicar potencias con

Se anexa pagina web de ejercicios resueltos:

Resolver los siguientes ejercicios de potenciacion empleando las propiedades:

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1. La siguiente actividad se realizará en la página web www.thatquiz.com en ella

se da un puntaje para comprobar el nivel de comprensión del tema.

2. En la siguiente página encontramos ejercicios más complejos, al final de estos, aparece

el puntaje total y la sugerencia de revisar una vez más los conceptos:

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