FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la Institución: Unidad Educativa Rafael Antonio Circuito: 3 Año escolar: 2019-2020
Mujica

Área de formación: Matemática Año: 2º Sección(es): A y B

PEIC: Unidad Educativa Rafael Antonio Mujica Nombre del proyecto de la UA: estrategias didácticas para el uso Tipo de Proyecto: aprendizaje
de las matemáticas en los estudiantes de la U.E. Rafael Antonio
Mujica

Temas indispensables vinculados a la UA: Conocimiento Tema generador de la UA: Los Precios justos en bienes y servicios, Docente(s) Responsable(s): Gabriela
del espacio geográfico e histórico de Venezuela. La Tierra en permanente movimiento Suarez

Tejido Temático: 1-numeros enteros 2- vectores en el plano Lectura de la Colección Bicentenario: libro de 2do año Lapso: I
3- potenciación Páginas: 24-71

Fecha Referentes Estrategia y Procesos Epistemológicos y Curriculares Estrategias de Instrumentos y Criterios de Organización de los Fecha de
teórico-practico Socialización Valoración y Evaluación espacios y recursos evaluación
de Saberes Evaluación
1-Números explicación 1- Los alumnos por medio de la Taller 1-Responsabilidad Salón de clase 21/10/19
14/10/19 enteros y gramatical explicación gramatical conocerán los didáctico Disciplina Recurso: tizas y Al
Al operaciones números enteros para luego ponerlos Realiza adecuadamente los pizarra 25/10/19
25/10/19 2-vectores en el en práctica en la vida diaria procedimientos requeridos
plano: un ciclo de 2-Los estudiantes por medio de un ciclo 2- responsabilidad Salón de clase 04/11/19
28/10/19 componentes, preguntas y de preguntas y respuestas aprenderán Realiza adecuadamente los Recurso: tizas y Al
Al representación, respuestas las características de los vectores para Guía de procedimientos requeridos pizarra, juego de 08/11/19
08/11/19 sectores luego representarlas en las ejercicios Utiliza adecuadamente los escuadra
equipolentes, coordenadas cartesianas instrumentos requeridos 18/11/19
11/11/19 operaciones y ciclo de 3-por medio de un ciclo de preguntas 3- Responsabilidad Salón de clase Al
Al propiedades preguntas y los estudiantes aprenderán métodos Aporta ideas para la Recurso: tizas y 22/11/19
22/11/19 3-potenciacion y respuestas sencillos para la resolución de Examen resolución de ejercicios pizarra, juego de
propiedades. potenciación. Disciplina escuadra
 PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la Institución: Unidad Educativa Rafael Antonio Mujica Circuito: 3 Año escolar: 2019-2020

Área de formación: Matemática Año: 3º Sección(es): B

PEIC: Unidad Educativa Rafael Antonio Mujica Nombre del proyecto de la UA: estrategias didácticas para el uso Tipo de Proyecto: apre
de las matemáticas en los estudiantes de la U.E. Rafael Antonio
Mujica
Temas indispensables vinculados a la UA: pluricultural, diversidad e Tema generador de la UA: Solución común ante problemas Docente(s) Responsab
interculturalidad, y autodeterminación de los pueblos comunes Gabriela Suarez

Tejido Temático: 1- números enteros y números racionales 2-numeros Lectura de la Colección Bicentenario: libro de 3er año “la Lapso: I
irracionales y conjunto real 3- propiedades en el conjunto real, y recta Matematica de la belleza”
real Páginas: de 08-51

Fecha Referentes teorico- Estrategia y Procesos Epistemológicos y Estrategias de Instrumentos y Criterios de Organización de Fecha de
ractico Socialización Curriculares Valoración y Evaluación los espacios y evaluación
de Saberes Evaluación recursos
1-Números enteros Ciclo de 1- Los alumnos por medio de un Examen en 1-Responsabilidad Salón de clase 21/10/19
14/10/19 y racionales y sus preguntas y ciclo de preguntas y respuestas Pareja Disciplina Recurso: tizas y Al
Al operaciones respuestas reconocerán los números enteros y Realiza adecuadamente los pizarra, 25/10/19
25/10/19 2-Números racionales para luego ponerlos en procedimientos requeridos
irracionales y práctica en la vida diaria 2-Responsabilidad y Disciplina 04/11/19
28/10/19 conjunto real y sus explicación 2- Los estudiantes por medio de Guía de Ejerce adecuadamente las Salón de clase Al
Al operaciones gramatical una explicación gramatical ejercicios operaciones requeridas Recurso: tizas y 08/11/19
08/11/19 3-Propiedades en aprenderán los números en Q para aporta ideas Para la resolución de pizarra
el conjunto Real: luego resolver ejercicios en clase ejercicios 18/11/19
11/11/19 Real es denso, explicación 3-por medio de una explicación 3-Disciplina y responsabilidad Salón de clase Al
Al ordenado y no gramatical gramatical los estudiantes Taller Ejerce adecuadamente las Recurso: tizas y 22/11/19
22/11/19 acotado. Recta conocerán los números reales didáctico operaciones requeridas pizarra, juego de
 numérica y Para luego identificarlas en la recta Utiliza adecuadamente los escuadra
racionalizaciones real instrumentos requeridos
FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la Institución: Unidad Educativa Rafael Antonio Mujica Circuito: 3 Año escolar: 2019-2020

Área de formación: Matemática Año: 4º Sección(es): A y B

PEIC: Unidad Educativa Rafael Antonio Mujica Nombre del proyecto de la UA: Tipo de Proyecto: aprendizaje

Temas indispensables vinculados a la UA: Preservación de la vida Tema generador de la UA: Las proporciones Docente(s) Responsable(s): Gabriela
en el planeta, salud y buen vivir Importante herramienta para la vida Suarez

Tejido Temático: 1- estadísticas: análisis descriptivo univariante 2- Lectura de la Colección Bicentenario: Lapso: I
distribución de probabilidad 3-analisis grafico de funciones fractales Páginas

Fecha Referentes teorico- Estrategia y Procesos Epistemológicos y Estrategias de Instrumentos y Criterios de Organización de Fecha de
ractico Socialización Curriculares Valoración y Evaluación los espacios y evaluación
de Saberes Evaluación recursos
1-Estadísticas: explicación 1- Los alumnos por medio de la Taller 20 pts. 1-Responsabilidad Salón de clase 21/10/19
14/10/19 análisis descriptivo gramatical explicación gramatical conocerán Disciplina Recurso: tizas y Al
Al univariante, la estadística para luego ponerlas Realiza adecuadamente los pizarra, juego 25/10/19
25/10/19 números índices un ciclo de en práctica en la vida diaria procedimientos requeridos de escuadra
preguntas y 2- Los estudiantes por medio de Resolución de Utiliza adecuadamente los 04/11/19
28/10/19 2-Distribución de respuestas un ciclo de preguntas y res ejercicios instrumentos requeridos Al
Al probabilidad, puestas aprenderán las distintas 2-Responsabilidad Salón de clase 08/11/19
08/11/19 distribución probabilidades estadísticas para Disciplina Recurso: tizas y
binomial ciclo de luego utilizarlas como Examen Ejerce adecuadamente las pizarra 18/11/19
11/11/19 preguntas y herramienta en la vida diaria operaciones requeridas Al
Al 3-Análisis grafico respuestas 3-por medio de un ciclo de 3-Responsabilidad Salón de clase 22/11/19
22/11/19 de funciones reales preguntas los estudiantes Disciplina Recurso: tizas y
reconocerán y construirán las Ejerce adecuadamente las pizarra, juego
gráficas de funciones reales operaciones requeridas de escuadra
Utiliza adecuadamente los
 instrumentos requeridos
FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la Institución: Unidad Educativa Rafael Circuito: 3 Año escolar: 2019-2020

Antonio Mujica

Área de formación: Matemática. Año: 5º Sección(es): A y B

PEIC: Unidad Educativa Rafael Antonio Mujica Nombre del proyecto de la UA: estrategias didácticas para el uso de Tipo de Proyecto: aprendizaje
las matemáticas en los estudiantes de la U.E. Rafael Antonio Mujica
Temas indispensables vinculados a la UA: Tema generador de la UA: Las proporciones Importante herramienta Docente(s) Responsable(s): Gabriela
para la vida Suarez

Tejido Temático: 1- producto notable, 2-operaciones Lectura de la Colección Bicentenario: Páginas Lapso: I
de polinomios, 3- factorización y raíz de polinomio.

Fecha Referentes Estrategia y Procesos Epistemológicos y Curriculares Estrategias de Instrumentos y Criterios de Organización de Fecha de
teorico-ractico Socialización Valoración y Evaluación los espacios y evaluación
de Saberes Evaluación recursos
1-Potenciación, Ciclo de 1-Por medio de un ciclo de preguntas y Taller 1-Responsabilidad Salón de clase 21/10/19
14/10/19 producto notable, preguntas y respuestas los estudiantes reconocerán Disciplina Recurso: tizas y Al
Al respuestas el producto notable y la función Realiza adecuadamente las pizarra. 25/10/19
25/10/19 2-función polinomica para luego realizar una operaciones
polinomica resolución de ejercicios correspondiente 04/11/19
28/10/19 Polinomio y Explicación 2-Los estudiantes por medio de una Examen 2-Responsabilidad Salón de clase Al
Al operaciones, gramatical explicación gramatical, aprenderán a Disciplina Recurso: tizas y 08/11/19
08/11/19 realizar las operaciones de polinomios Realiza adecuadamente las pizarra.
para luego ponerlas en practica Guía de operaciones 18/11/19
11/11/19 Explicación 3-Los estudiantes reconocerán la ejercicios correspondientes Al
Al 3-Factorización y gramatical factorización y raíz de polinomio, para 3-Responsabilidad Salón de clase 22/11/19
22/11/19 raíz de polinomio luego realizar ejercicios de acuerdo al Disciplina Recurso: tizas y
tema Realiza correctamente las pizarra.
operaciones requeridas