DIRECCIÓN REGIONAL UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

DE EDUCACIÓN JUNÍN LOCAL DE HUANCAYO EMBLEMÁTICA Y CENTENARIA

“SANTA ISABEL”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No 1 de EDUCACIÒN RELIGIOSA

TITULO: AL REENCUENTRO CON JESÚS CON FE Y ESPERANZA

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Con mucha nostalgia podemos observar que después de un año de haberse iniciado el confinamiento
por la pandemia del COVID-19, y tener familias enteras que van quedando en una crisis emocional luego
de haber perdido a sus familiares cercanos, padres e hijos.
los efectos de este virus a nivel mundial, nacional y sobre todo en nuestra región Junín; aunque si bien
es cierto que los casos de contagio y muerte han bajado, es preocupante ver que ahora que, el gobierno
ha declarado el levantamiento de la cuarentena en forma parcial, la gente está descuidando los
protocolos del cuidado de la salud (uso de mascarillas, lavado de manos, distanciamiento social, entre
otros), y de seguro estamos expuestos al tercer rebrote de este virus. Ejemplo claro se puede notar que
mucha gente asiste a las llamadas “Fiestas COVID”, partidos de futbol, u otras actividades grupales,
provocando peleas, disturbios y violencia contra la mujer, aumento de la delincuencia, y como
consecuencia el hambre, la miseria y enfermedades. Esta situación demuestra que estas personas no
están ejerciendo con responsabilidad su derecho ciudadano del cuidado de la vida, salud y convivencia
familiar, empobreciendo su vida espiritual y moral.
Muchos de nuestros estudiantes ahora están preocupados por su situación actual con respecto a las
labores escolares, teniendo en cuenta su estado emocional y una economía muy baja para adquirir los
nuevos útiles escolares como son los celulares, tablets, laptops e incluso acceso a internet.

Por ello, el Área de Educación Religiosa, a través de proyectos y sesiones de aprendizaje, nos impulsa a
vivir una auténtica vida basada en valores como la solidaridad, el respeto, responsabilidad y sobre todo
fortalecimiento de su fe en Cristo.

PROPOSITO DE LA EXPERIENCIA
Plantear acciones favorables para cuidar el bienestar emocional propio y el de su familia y sobrellevar su
situación con fe y esperanza en un mañana mejor para cada uno de ellos.

PRODUCTO
Elaboración de na historieta para proponer el cuidado de sus emociones y las de tu familia con la
finalidad de sobrellevar su situación con fe y esperanza

Para ayudarte a enfrentar el reto de estas dos semanas, realizarás las siguientes actividades:
• Leerás textos bíblicos referentes a las bienaventuranzas y reflexionaras sobre sus mensajes.

EVIDENCIAS

Lectura de textos bíblicos reflexionado las bienaventuranzas con la finalidad de sobrellevar su situación
con fe y esperanza y elaboración de historieta.

DE LA COMPETENCIA 1

 Lectura de los textos bíblicos Mt 5,1-12. Reflexiona con la lectura de las bienaventuranzas.

DE LA COMPETENCIA 2

 historieta sobre las bienaventuranzas y la esperanza que nos trae

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
 Lectura y reflexión de textos  Elaboración de historieta basado en las
bíblicos sobre las bienaventuranzas. bienaventuranzas

Recuerda Nuestro reto es:

Reflexionar sobre las bienaventuranzas y su estado emocional en su entorno, y elaborar una historieta
basado en las bienaventuranzas y la esperanza y fe que nos trae esta, con la finalidad de sobrellevar
su situación con fe y esperanza.

Antes de empezar:

• Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades.

• Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al siguiente. Avanza a tu propio ritmo. ¡Espero que
disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia y entorno!

ACTIVIDAD 1

Lee el texto de Mateo 5,1-12

¿Qué necesitamos hacer?

1. Reconoce el texto titulado “LAS BIENAVENTURANZAS”.

2. Observa el texto, fíjate si tiene título, subraya las ideas principales:

3. Subraya cada bienaventuranza y escribe el mensaje en tu portafolio

4. ¿Qué te hace reflexionar sobre la pandemia en relación al texto?

5. Lee el texto haciendo uso de las técnicas de la lectura (subrayado, circulado, sumillado. Registra las
palabras que no entiendas para que puedas buscar su significado (palabras claves). Responde luego a las
siguientes preguntas:

6. ¿Qué son las bienaventuranzas?

7. ¿Por qué crees que este texto es importante?

 ¿Cuáles son y en qué consisten las bienaventuranzas?

El Catecismo de la Iglesia Católica nos enseña que “las bienaventuranzas” están en el centro de la
predicación de Jesús. Con ellas Jesús recoge las promesas hechas al pueblo elegido desde Abraham;
pero las perfecciona ordenándolas no sólo a la posesión de una tierra, sino al Reino de los cielos.

LAS BIENAVENTURANZAS
 Primera Bienaventuranza
Bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el Reino de los cielos.
 Segunda Bienaventuranza
Bienaventurados los mansos, porque ellos poseerán en herencia la tierra.
 Tercera Bienaventuranza
Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.
 Cuarta Bienaventuranza
Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados.
 Quinta Bienaventuranza
Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.
 Sexta Bienaventuranza
Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.
 Séptima Bienaventuranza
Bienaventurados los que buscan la paz, porque ellos serán llamados hijos de Dios.
 Octava Bienaventuranza
Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es el Reino de los cielos.
 Novena Bienaventuranza
Bienaventurados seréis cuando os injurien, os persigan y digan con mentira toda clase de mal contra
vosotros por mi causa. Alegraos y regocijaos porque vuestra recompensa será grande en los cielos.
El texto de las bienaventuranzas procede del Evangelio según San Mateo (Mt 5,3-12).
Más sobre las bienaventuranzas

Las bienaventuranzas dibujan el rostro de Jesucristo y describen su caridad; expresan la vocación de los
fieles asociados a la gloria de su Pasión y de su Resurrección; iluminan las acciones y las actitudes
características de la vida cristiana; son promesas paradójicas que sostienen la esperanza en las
dificultades; anuncian a los discípulos las bendiciones y las recompensas ya incoadas; quedan
inauguradas en la vida de la Virgen María y de todos los santos. (cfr. Catecismo de la Iglesia Católica
1716-1717).

1. Después de leer el texto

• Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud
de la revelación. respondiendo las siguientes preguntas: - ¿Qué te hace reflexionar sobre la
pandemia en relación al texto?
- ¿Qué ideas importantes nos revela el texto? - ¿Cuál es el mensaje que se transmite en el texto?
• Reflexiona sobre la fe y esperanza que Cristo nos trae en el mensaje del texto leído de las
bienaventuranzas.
• En esta etapa en la que poco a poco estamos reincorporándonos a algunas actividades, ¿cómo te
sientes?
• Elabora una tabla de tus emociones durante el aislamiento obligatorio y la etapa actual. ¿Tus
emociones son las mismas o han cambiado? ¿Por qué ha ocurrido eso?

ACTIVIDAD 2
 Actividad N.° 2: Elabora una historieta dando a conocer el mensaje de fe y esperanza que nos
transmite las bienaventuranzas.
1. Elaboración de la experiencia.
2. Recuerda que después de haber reflexionado tienes que dar a conocer que Jesús está siempre
con nosotros y cumple sus promesas.
3. Escribe una frase de una experiencia de tu vida diaria que se relacione con alguna de las
bienaventuranzas.

LISTA DE COTEJO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

COMPETENCIAS
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA AMADA POR
DIOS DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA
DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS
CAPACIDADES ITEMS SI NO
Conoce a Dios y asume su identidad  Reconozco y reflexiono el mensaje bíblico del texto bíblico
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.  Respondo las preguntas coherentemente de acuerdo al tema
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.

ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS
EN SU PROYECTO DE
VIDA EN COHERENCIA
CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
Transforma su entorno desde el  Asume su compromiso según los principios evangélicos, en las
encuentro personal y comunitario con situaciones concretas de su vida, para llevar una vida digna del ser
Dios y desde la fe que profesa. humana.
 Mi historieta tiene un mensaje de esperanza para la
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral en humanidad
situaciones concretas de la vida