PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

“HASTA QUE PODAMOS ABRAZARNOS”

¡BIENVENIDOS A LA ESCUELA, LOS ESTÁBAMOS ESPERANDO!

ACTIVIDADES:

1-PRESENTACIÓN DEL CUENTO A ESCUCHAR. HASTA QUE PODAMOS ABRAZARNOS.

2-OBSERVANDO LA TAPA DEL LIBRO Y TÍTULO PREGUNTAMOS A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
QUE SE IMAGINAN SOBRE EL CONTENIDO DEL CUENTO. ¿QUÉ PERSONAJES SE VEN EN LA
IMAGEN? ¿CUÁLES SON SUS EXPRESIONES? IMAGINEN LO QUE ESTARÁ SUCEDIENDO Y LUEGO
COMPÁRTANLO CON LOS DEMÁS.
3-NOS DISPONEMOS PARA ESCUCHAR EL SIGUIENTE CUENTO.
4-DESPUÉS DE ESCUCHAR DEBATIMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ LES OCURRE A LOS PERSONAJES DEL CUENTO? ¿POR QUÉ NO PODÍAN SALUDARSE Y
ABRAZARSE? ¿SE SIENTEN IDENTIFICADOS CON ALGUNOS DE LOS PERSONAJES? ¿POR QUÉ?
¿CREES QUE SON IMPORTANTES LOS ABRAZOS? ¿QUÉ PASARÍA SI NUNCA NADIE RECIBIRÍA UN
ABRAZO? ¿SON IMPORTANTES LOS AFECTOS?¿CÓMOTE SENTÍS AL VOLVER A LA ESCUELA?
¿TE SUCEDIÓ ALGO PARECIDO A LOS PERSONAJES?

5) ESCRIBO MI NOMBRE Y EL NOMBRE DE UN AMIGO, LUEGO DIBUJO.

6) ESCRIBÍ CON TUS PALABRAS ¿CÓMO LE EXPRESARÍAS TU AMISTAD A TU COMPAÑERO/A YA

QUE NO PODEMOS ABRAZARNOS? LUEGO DIBUJÁ

PARA COMEZAR CON MATEMÁTICA

 1) OBSERVAMOS EL CUADRO Y TRABAJAMOS EN ÉL:
2) COMPLETAMOS CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN:

0 1 2 3 4 6 7 8 9

11 12 14 15 16 17

20 21 27
32 33 35 37

40 42 43 45 49
50 52 53 55 59
60 62 63 65 67 69
70 71 73 75 77
80 81 83 88
90 91 95 98 99
3) COLOCAMOS EL VALOR DE CADA PERSONAJE:

________________________________________

________________________________________

_____________________________________

4) ESCRIBIMOS DEBAJO DE CADA PERSONAJE SU VALOR Y LUEGO SUMAMOS:

_________ _________ _________ __________= _________________

_________ ___________=
________ __________ ________ ___________=__________

5) ESCRIBIMOS LOS RESULTADOS EN LETRAS.

TRABAJAMOS CON LAS HÁBITOS DE HIGIENE

COLOREA LAS IMÁGENES.

UNE CON LÍNEAS DE COLORES LAS IMÁGENES DE ARRIBA CON EL OBJETO QUE SE NECESITE
AHORA CON MUCHA ATENCIÓN ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA ELEMENTO Y COMO PUEDAS ESCRIBÍ EN QUÉ
PARA REALIZAR CADA ACTIVIDAD

EN QUÉ MOMENTO DEL DÍA REALIZAS CADA ACTIVIDAD.

¿QUÉ ELEMENTOS UTILIZAMOS CON MUCHA FRECUENCIA CON LA APARICIÓN DEL COVID-19?

¿QUÉ OTROS ELEMENTOS UTILIZAMOS HOY PARA GARANTIZAR UNA BUENA HIGIENE Y PREVENIR EL CONTAGIO DE
COVID-19?

DIBUJÁ ESTOS ELEMENTOS QUE SON HOY DE USO FRECUENTE Y NOMBRALOS

 AHORA ESCRIBI EN LOS RECUADROS EL NOMBRE DE LOS ELEMENTOS QUE USAMOS PARA
BAÑARNOS

CON AYUDA O SOLITO ESCRIBI QUÉ RECOMENDÁS PARA MANTENERNOS CON BUENOS HÁBITOS

DE HIGIENE PERSONAL