Cuestionario

1. Mencione el origen de la música.

R/ Para saber el origen de la música, primeramente, necesitamos saber que “LA
MUSICA ES UN IDIOMA UNIVERSAL”. ¿Por qué universal? Porque afecta a todos
los seres vivos y en especial a los seres humanos, sin importar la raza, credo,
religión y posición social.
La definición del idioma, es una manera sistemática de comunicar ideas o
sentimientos mediante el uso de símbolos, sonidos, gestos y marcas tradicionales
que tienen un significado entendible. La música de igual forma, nos transmite y
comunica esas ideas, emociones y sentimientos por medio de símbolos, sonidos de
los instrumentos musicales, el canto y otros que se generan en la naturaleza Etc.

2. ¿Cuál es el concepto de música?

R/ La música es un idioma universal, cuya finalidad primigenia es la de expresar
sentimientos y emociones por medio de los sonidos

3. ¿Cómo podemos clasificar la música?

R/ Podemos calificarla como:
1) Por su naturaleza o esencia como un idioma.
2) Por su alcance como universal

4. ¿Cuáles fueron las formas de expresión artísticas más antiguas de la

humanidad?
R/ La música y la danza fueron las formas de expresión artística más antiguas de la
humanidad lo evidencia su expresión en todas las culturas humanas y además la
audición que es el primer sentido corporal que desarrollamos y lo hacemos, en el
vientre materno.

5. ¿Cómo se considera la música en todas las culturas?

R/ En casi todas las culturas consideran a la música como un regalo de los dioses.
En la Antigua Grecia se consideraba a Hermes, como el transmisor de la música a
los humanos, y primer creador del arpa, que se tendían cuerdas sobre el caparazón
de una tortuga.

6. ¿Para que utilizan la música hoy en día muchos pueblos?

R/ Muchos pueblos actuales hoy en día, utilizan la música para defenderse de los
espíritus, para alejar las enfermedades, para conseguir lluvia, o para cualquier otro
aspecto de la vida religiosa o espiritual. De esta manera la magia que concebían de
 la música hizo que solamente pudieran exteriorizarla, chamanes, sacerdotes u otros
líderes espirituales.

7. ¿Qué decía Charles Darwin de la música?

R/ Charles Darwin decía que la música ayudaba inicialmente a los humanos a
encontrar pareja. En su libro, El origen del hombre (1859), expresaba que hombres
y mujeres, incapaces de expresar su amor en palabras, lo hacían a través de notas
musicales y ritmos de la misma forma que los pájaros.

8. ¿Qué teoría desarrollo Charles Darwin?

R/ Desarrolló una teoría en la que explicaba el origen de la música como una
solicitación amorosa, como hacen los pájaros u otros animales. Una hipótesis de
Darwin era: Creía que en los gritos de los seres humanos tiene que haber amor,
quizás un canto primitivo era el instrumento masculino de declarar el amor.

9. ¿Qué ha demostrado la antropología?

R/ La antropología ha demostrado la íntima relación entre la especie humana y la
música, y mientras que algunas interpretaciones tradicionales vinculaban su
surgimiento a actividades intelectuales o sobrenaturales (haciéndole cumplir una
función de finalidad supersticiosa, mágica o religiosa), actualmente se le relaciona
con los rituales de apareamiento de Ritos y Emociones.

10. ¿Cuál es el origen de la música según la biblia?

R/ Según el antiguo testamento, Era Matusalén de 187 años cuando engendró a
Lamec, fue el primer polígamo. Con su primera esposa, Ada, tuvo dos hijos: Jabal y
Jubal, los originadores del nomadismo y la música. Jubal, hijo menor de Lamec y de
su esposa Ada. Fue el originador del arte musical (Gn. C.4:19, 21)

11. ¿Cuál es el propósito de la música según la biblia?

R/ El propósito de la música según la biblia es únicamente para Adorar a Dios.

12. ¿Quién es el músico más famoso de la biblia?

R/ El músico más famoso de la Biblia es el Rey David, que utilizó la música
primeramente con el propósito de Adorar a Dios. Sin embargo, cuando el Rey Saúl
era atormentado por espíritus malignos, él llamaba a David para que tocara el arpa
a fin de tranquilizarlo.

13. ¿Según Platón en cuales disciplinas deberán formarse los guerreros?

R/ Los guerreros, nos dice Platón: deberán formarse con tres disciplinas:
1) Música, para el alma,
2) la Gimnasia para el cuerpo
 3) Filosofía para el carácter

14. ¿Para Platón que era la música?

R/ Para Platón, la música era el alimento de la virtud por eso, “Toda conversación
sobre la música debe llevarnos a lo hermoso”. He ahí porque estas tres disciplinas,
gimnasia, música y filosofía eran importantes para la conformación de la República
de Platón, aún más, previendo futuros conflictos en el gobierno advierte: “Que la
educación se mantenga pura, para que nada sea innovado en la gimnástica ni en la
música.

15. ¿Qué se necesita para apreciar la música?

R/ Para apreciar la música o para entenderla muy bien, necesitamos saber
profundamente que es la música, no esas definiciones tontas que dice que “La
música es el arte de los sonidos “sino más bien analizar: que nos dice una pieza
musical y que propósitos tuvo el compositor para escribirla.

16. ¿Cuáles son los cuatro tipos de pensamiento humano en que puede dividirse
la música?
R/ Encontraremos que la música puede dividirse en general, en cuatro tipos de
pensamiento humano, sin pensar en periodos, épocas, estilos o géneros, sino que
nos quieren dar a entender y decir por medio de estas composiciones musicales.
Por ejemplo Hay música: Descriptiva, Onomatopéyica, Subjetiva y Pura.

17. ¿Qué es la música Onomatopéyica?

R/ La música onomatopéyica: es la que trata de describir los sonidos o ruidos de la
naturaleza como: el canto de las aves, el susurro del aire, el oleaje del mar, un
disparo, el zumbido de las alas de una abeja en movimiento, un cañonazos, el
movimiento de una locomotora en marcha etc.

18. ¿Qué es la música descriptiva?

R/ La música descriptiva: es la que trata de describir la belleza de la naturaleza
como: el aurora y el ocaso del sol, las monumental obra de ingeniería, la hermosura
de una montaña, los paisajes, la acción de una batalla, una tempestad o terremoto,
la belleza del mar, el perfil físico de un ser humano o animal, sucesos de una
leyenda histórica y mucho más etc. Valiéndose del timbre de cada instrumento
musical, como copia o fotografía del sonido.

19. ¿Desde qué tiempos existe la música descriptiva?

R/La música descriptiva siempre ha existido en todos los tiempo desde la
antigüedad, hay algunas crónicas que nos revelan que en el siglo séptimo, antes de
Jesucristo, en Grecia, había un músico que se llamaba SACARAS, que tocaba un
 tipo de flauta Griega. El hizo una pieza que describía el combate de Apolo dios de la
música, el arte y el sol, con la serpiente pitón, pieza primitiva y muy larga que tenía
cinco partes.

20. ¿Qué es la música subjetiva?

R/ La música subjetiva: que expresa los procesos emocionales e internos del
compositor. La música subjetiva, es la más abundante. Casi buena parte de las
obras de los compositores románticos del siglo XVIII para acá, son de este estilo
musical. Como la música tiene en la mano un elemento muy importante que es el
tiempo (pulsación), esto nos expresa el grado de las emociones en el alma del
compositor, que es un proceso interior del sentimiento humano.

21. ¿Qué es la música Absoluta o Pura?

R/ La Música Absoluta o Pura (música instrumental): que es la combinación de
frases musicales y tiene muchas cualidades como la elegancia, gracia y otros
atractivos. Entonces podemos decir que la Música Pura, se parece desde el punto
de vista estético al arte decorativo. Por ejemplo si compramos una alfombra y la
ponemos en la sala, esa alfombra tiene algún atractivo para nosotros, pero no nos
describe una historia alegre o triste, un atardecer en el mar o un viaje en tren,
simplemente la alfombra nos decora nuestra sala.

22. ¿Qué es la Melodía?

R/ La melodía, que es la sucesión ordenada y coherente de sonidos musicales de
diferente altura, que forman una unidad estructurada con sentido musical,
independientemente del acompañamiento.

23. ¿Qué es la Armonía?

R/ La Armonía, que es la asociación de varios sonidos simultáneos, para la
formación de acordes que se les conoce como triada.

24. ¿Qué es el contrapunto?

R/ El contrapunto, que es una técnica de composición musical que evalúa la
relación existente entre dos o más voces independientes (polifonía), con la finalidad
de obtener cierto equilibrio armónico.

25. ¿Qué es el ritmo?

R/ El ritmo, que es la organización del tiempo, de las pulsaciones y acentos que
perciben los oyentes y está asociado a los estados de ánimo. Son movimientos
controlados o medidos, sonoros o visuales, El ritmo es una característica básica de
todas las artes, especialmente de la música, la poesía y la danza.
26. ¿Qué es el timbre?
R/ El timbre, que es el matiz característico de los sonidos de los instrumentos
musicales, de la voz humana o de otras fuentes sonoras, que puede ser agudo o
grave según su resonador predominante y se trata de una de las cuatro cualidades
esenciales del sonido junto con la altura, la duración y la intensidad.

27. Menciones los elementos básicos de la música.

R/ Elementos básicos de la música:
 Armonía
 Melodía
 Ritmo

28. ¿Cuáles son las cualidades del sonido?

R/ Cualidades del sonido:
 Altura
 Duración
 Timbre
 Intensidad

29. ¿Qué son las formas musicales?

R/ Básicamente, cuando en música hablamos de "forma musical" o simplemente de
"forma", estamos haciendo referencia a un tipo determinado de obra musical. En
este sentido, una Sonata, sería una forma y una Sinfonía otra diferente, por poner
algunos ejemplos.

30. ¿Cómo se pueden clasificar las formas musicales?

R/ Las formas musicales se pueden clasificar de la siguiente manera:
 Formas simples: son breves o constan de un solo movimiento (nocturno,
rondó)
 Formas complejas: son extensas y constan de varios movimientos (sinfonía,
sonatas, concierto, suite, oratorio, ópera, etc.)
 Formas vocales: intervienen en ellas la voz humana
 Formas instrumentales: sólo intervienen en ellas instrumentos musicales
 Formas libres: no tienen una estructura definida

31. ¿Según su periodo histórico como se clasifican las formas musicales?

R/ Las formas musicales también pueden ser clasificadas según el período
histórico:
 Formas antiguas y medievales: Tiento, Misa, Salmo, Motete, Anthem
(Himno), Canción polifónica, Madrigal, Cantar de juglares.
  Formas barrocas: Sonata, Suite, Variación, Fuga, Concierto, Coral, Cantata,
Concertó grosso, Chacona, Minueto, Concierto, Opera, Rondó.
 Arte clásico y romántico: Sonata clásica, Sinfonía, Scherzo, Rapsodia,
Balada instrumental, Serenata, Lied.

32. ¿Qué comprende la música medieval?

R/ Comprende la música europea compuesta durante el periodo de la Edad Media,
etapa que comienza con la caída del Imperio Romano en 476 y que finaliza en el
siglo XV, en 1453, con la caída de Constantinopla o en 1492 con el descubrimiento
de América, ya que el fin de la Edad Media y el principio de la Edad Moderna es un
límite difuso.

33. ¿Qué música medieval puede ser estudiada?

R/ La única música medieval que puede ser estudiada es aquella que fue escrita y
ha sobrevivido, dado que la creación de manuscritos musicales era muy caros,
debido al costo del pergamino, y la buena cantidad de tiempo necesario para
escribir toda una copia.

34. ¿Qué fenómenos se pueden distinguir en la música medieval?

R/ En la música medieval se pueden distinguir fenómenos musicales, los que
destacan:
1) El canto gregoriano
2) La música profana
3) La polifónica

35. ¿Qué es el canto gregoriano?

R/ Tuvo gran importancia en la edad media y es la única música conservada
anterior al siglo IX. Desde el siglo VII hasta el XVI, el canto gregoriano, fue el tipo de
música más importante en el mundo occidental.

36. Mencione los aspectos del canto gregoriano.

R/ El canto gregoriano se caracteriza por diversos aspectos:
 Es la música oficial de la Iglesia Romana.
 Su letra está en la lengua oficial eclesiástica escritos en latín, exceptuando el
Kyrie Eleison (Señor ten piedad), que está en griego.
 Se canta a capela (no tiene acompañamiento instrumental)
 En su interpretación solo pueden intervenir voces masculinas.
 Su origen está en los primeros cristianos
 Su finalidad es destacar más la oración.
 Se considera que es de ritmo libre.
  Es una plegaria cantada y la expresión de una religiosidad.
 Es un canto monódico del griego [monos que significa solo, único] y [oda que
quiere decir canto]
 La línea melódica no es muy movible, es decir, no hay grandes saltos en la
voz.
 El repertorio del canto gregoriano es anónimo.
 Todas las piezas son modales y dentro de los modos gregorianos o
eclesiásticos existen 8 tipos.

37. Mencione los tipos de canto gregoriano.

R/ Hay varios tipos de canto gregoriano.

Según su forma puede ser:

1) Estilo responsorial (alternancia de un solista con un coro)
2) Estilo antifonal (alternancia de dos coros)
3) Estilo directo (sólo hay un coro o un solista)

Según el tratamiento melódico:

1) Canto melismático (más de una nota por sílaba),
2) Canto silábico (una sola nota por sílaba)
3) Canto neumático (alternancia entre canto melismático y silábico)

Según el tipo de texto

1. Bíblicos (aparecen en la Biblia)
2. No bíblicos (no aparecen en la Biblia.

38. ¿Cómo nace la música medieval profana?

R/ Nace como consecuencia de una serie de cambios económicos y el nacimiento
de las lenguas vulgares en la que se podían expresar deseos y aspiraciones.
Los protagonistas fueron los trovadores que pertenecían a una clase social elevada
y que se distinguían de los juglares, considerándoles de la peor condición.

39. ¿Qué eran los trovadores?

R/ Eran poetas, músicos que cantaban a todos los sentimientos humanos, siendo
sus temáticas muy variadas: canciones de gestas, heroicas, amorosas, de carácter
político, moral, satírico, piadosas, cantos fúnebres y muchas más.

40. ¿Cuándo se da su apogeo?

R/ El apogeo trovadoresco se da, en la segunda mitad del siglo XII
 a) Los trovadores del norte de Francia se llamaban troveros, y los alemanes
Minnesänger que significa cantores de amor…
b) Sus melodías apartada de sus originales modelos litúrgicos, ya no utilizan
textos en prosa latina, sino en verso romance,
c) La rítmica de sus obras ya no se basa en la cantidad métrica de cada sílaba;
esto hace desarrollar ciertas fórmulas rítmicas, entre notas largas y breves,
que tendrán gran repercusión en la música polifónica.

41. ¿Qué es la música polifónica?

R/ La polifonía es el arte de combinar sonidos y melodías distintas simultáneas. Un
ejemplo de polifonía en el siglo IX fue el organum. Al principio la polifonía se
producía automáticamente cuando cantaban juntos hombres y mujeres, formada por
una voz grave y otra aguda a distancia de una octava

42. Mencione las características del ARS antiguo.

R/ Características de ars antiguo
 Comprende los siglos XII y XIII, se utiliza para referirse a la música polifónica
 Refleja la música de Europa de finales de la Edad Media aproximadamente
 Se limita a la música religiosa, excluyendo la canción profana de trovadores y
troveros.
 Se crea la famosa Escuela de Notre Dame de París Francia, de la que
surgirán dos músicos de enorme importancia: Léonin y Pérotin
 Con la escuela parisina nace un nuevo sistema polifónico, por ejemplo el
conductus. Aparecen las primeras formas polifónicas
 Conductus, es la melodía principal ya no es gregoriana, sino inventada por el
compositor
 Motete, del que destaca el motete politextual.
 Organum, a una melodía gregoriana se le añade una segunda voz.
 Discantus, dos voces con movimiento opuesto
 Canon, es una sola melodía pero se va repitiendo mediante entradas
sucesivas de diferentes voces o instrumentos
 La palabra conductus se deriva del verbo latino conducere, 'conducir,
acompañar, llevar';

 El conductus, junto con el órganum y el motete, son las formas musicales

más importantes del Ars antiqua. (Ars antiguo).