Dificultades en el aprendizaje lectoescritor.

Índice

Prólogo

Significado clinico de las dificultades en la adquisicion de la lectoescritura

Jorge Eslava Cobos (Colombia)

Identificación temprana de dificultades para la actividad escolar

Emelia Lázaro García (México)

Formas de evaluación de las causas de las dificultades en la lecto-escritura

Luis Quintanar Rojas (México)

Los problemas de lenguaje, atención y memoria y sus repercusiones en la lecto-

escritura
María del Rosario Bonilla Sánchez (México)

Conciencia fonológica como predictor del aprendizaje lector

Lyda Mejía de Eslava y Jorge Eslava-Cobos (Colombia)

Método de formación de lectura en niños con dificultades

Yulia Solovieva (México)
Índice

Prólogo

Significado clinico de las dificultades en la adquisicion de la lectoescritura

Jorge Eslava Cobos (Colombia)

Identificación temprana de dificultades para la actividad escolar

Emelia Lázaro García (México)

Formas de evaluación de las causas de las dificultades en la lecto-escritura

Luis Quintanar Rojas (México)

Los problemas de lenguaje, atención y memoria y sus repercusiones en la lecto-escritura

María del Rosario Bonilla Sánchez (México)

Conciencia fonológica como predictor del aprendizaje lector

Lyda Mejía de Eslava y Jorge Eslava-Cobos (Colombia)

Método de formación de lectura en niños con dificultades

Yulia Solovieva (México)