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XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer

CuentosparaDonQuijote
Educación Secundaria

Lic. Javier Corral Jurado.

Gobernador Constitucional del Estado.

Dr. Carlos González Herrera.

Secretario de Educación y Deporte.

Dra. Sandra Elena Gutiérrez Fierro.

Subsecretaria de Educación.

Dr. Federico José Ortega Estrada.

Director de Investigación y Desarrollo Educativo.

Mtra. Edith Josefina Acosta Domínguez.

Coordinadora del Programa Estatal de Lectura.

Comité Organizador del XXII Concurso Estatal de Lectura.

Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico

del Programa Estatal de Lectura.
Diseño de portadas e interiores: L.C.G. Jairo Alberto Ortíz Valle.

Este material es producido por la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado
de Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura.

Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.

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Educación Secundaria

PRESENTACIÓN

El concurso Don Quijote nos invita a leer cumple veintidós años de estar presente en la comunidad
educativa chihuahuense, durante este tiempo ha sufrido algunas modificaciones, pero su esencia se
conserva porque su importancia radica en que se ha constituido en un referente de la política
educativa estatal en la contribución de la formación de lectores y escritores en las escuelas de
educación básica, media superior y normales, nuestro gobierno estatal convencido de que la
escritura, junto a la lectura, son las armas más poderosas que podemos dar al alumnado para
cimentar las bases de su desarrollo cognitivo.

Este año el Concurso se suma al programa A leer más Chihuahua, impulsado por el Ejecutivo
Estatal, dicho programa se deriva de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro del Estado de
Chihuahua, promulgada en el mes de noviembre de 2018.

La Secretaría de Educación y Deporte continúa impulsando la lectura y la escritura en las escuelas

utilizando como medio este Concurso, y sólo como medio porque la finalidad es el desarrollo de la
competencia comunicativa, así como el fortalecimiento de los valores universales como una
condición indispensable en la construcción de ciudadanía.

El Concurso promueve que los participantes empiecen a leer eligiendo libros de su interés; las
bibliotecas escolares y de aula y los paquetes didácticos para apoyar el Modelo Educativo 2018
ofrecen un abanico amplio de títulos, temas, géneros, pero no son las únicas opciones, existen
bibliotecas municipales con gran variedad de títulos, otros quizás elijan libros que tienen en casa; la
finalidad es que todas y todos encuentren esos libros que “se queden en nosotros como se quedan
esas personas que amamos (…) y somos los lectores, los que decidimos qué libros quedarán vivos
en nuestros corazones, los que ofrecemos como territorio de siembra nuestra memoria, para que se
instalen, crezcan, permanezcan (…) El encuentro con esos libros no depende sólo de lo que tienen o
son en sí mismos, sino de una conjunción misteriosa de ese objeto, el lector y la ocasión de ese
encuentro, ese puente que une a quien escribió con quien lee, un puente que levantan editores y
mediadores”. (Andruetto, 2014, p. 33).

Conminamos a esos mediadores: madres y padres de familia, abuelos, hermanos, docentes,

directivos, supervisores, asesores técnico pedagógicos y bibliotecarios a continuar leyendo cuentos
para sus hijos, nietos, hermanos y alumnos, antes de dormir, en la mañana, en la tarde, en la noche,
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en la mágica hora de lectura. Todos los espacios son propicios para abonarle a la lectura. Es
indispensable su participación, su voz para dar sonido a las palabras y sobre todo su ejemplo,
continúen incansables contagiando el gusto y el placer de leer.

La lectura de cuentos a los niños es de suma importancia, ya que desarrollan habilidades de

lenguaje, es decir, la capacidad de escuchar y prestar atención. Además, fomenta el desarrollo
creativo y les permite expresar emociones y sentimientos al identificarse con los personajes de la
historia y es un excelente recurso para inculcar el amor por la lectura desde los primeros años.
Con ese desarrollo creativo del lenguaje se les brindan herramientas para la escritura.

Como lo ha expresado Michéle Petit, mientras más difícil es el contexto, más necesario es
mantener espacios para el ensueño, el pensamiento, la humanidad. Espacios abiertos hacia otra
cosa. Espacios donde volver a las fuentes, donde mantener la propia dignidad, porque la
literatura es metáfora de la vida, una vida para los vivientes no siempre fácil de significar. Salir
de uno mismo para ser por un momento otro, aunque sea de manera ilusoria. Ante el hastío, la
angustia, el dolor, el desconcierto de un grupo humano, hay siempre alguien dispuesto a
construir un relato, un mundo de palabras que engaña o consuela, que abriga y demora la
destrucción, que salva de la locura y el desamparo, o los provoca.

En alguna de las tres vertientes del Concurso pueden encontrar un foro para desplegar su voz: a
través de la lectura en voz alta, en Las Voces del Quijote; su escritura creativa en Cuentos para
Don Quijote; o ese trabajo exitoso de los docentes que se construye al interior de las escuelas en
Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Continuemos fortaleciendo la formación de lectores y escritores, porque es en esas lecturas y en

esos cuentos donde las armas pierden importancia porque la más poderosa arma para sobrevivir
es la palabra. Démosle el poder de la palabra a todo el alumnado chihuahuense a través del
concurso Don Quijote nos invita a leer.

Dr. Carlos González Herrera

Secretario de Educación y Deporte

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Educación Secundaria

Con el propósito de fomentar la competencia comunicativa y la reflexión y práctica de los valores,

imprescindibles en la formación de una ciudadanía responsable, plena y competente,

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

a través de la
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

CONVOCA
A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
a participar en el
CONCURSO ESTATAL DE LECTURA
DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER
*Vigésima segunda edición*
en su Vertiente
CUENTOS PARA DON QUIJOTE
(Creación narrativa)

BASES
PARTICIPANTES
Pueden participar estudiantes de educación secundaria que cursen el período escolar 2019-2020
en alguna escuela oficial o particular del estado de Chihuahua y que no estén inscritas/os en la
vertiente Las Voces del Quijote.

INSCRIPCIONES
El período de inscripciones está abierto del martes 17 de septiembre al viernes 22 de noviembre
de 2019. Después de esta fecha no se realizan ingresos.
Las inscripciones quedan bajo la responsabilidad de la o el director de la escuela, a quien se le
otorga el usuario y la contraseña necesarios para ingresar a la página electrónica del Concurso:
sec.chihuahua.gob.mx/sae

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En la página electrónica del Concurso se encuentran los componentes que a continuación
se enlistan.
Sin usuario ni contraseña:
• Convocatoria del Concurso.
• Calendario de actividades En Chihuahua todos somos lectores y escritores.
• Cuadernillos-guía de la convocatoria del Concurso para las diversas vertientes y categorías.
• Calendario de actividades del Concurso, para descargar e imprimir.
Con usuario y contraseña:
• Menús diferenciados, para cada vertiente de participación: Cuentos para Don Quijote, Las Voces
del Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
• Directorio del Comité Organizador del Concurso.
• Formatos de calificación en Word: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado
y Acta circunstanciada.
En cada menú se pueden realizar las siguientes acciones:
• Inscripción.
• Selección de las y los ganadores de cada etapa eliminatoria e impresión de sus reconocimientos.
• Llenado e impresión de reconocimientos para responsables de cada etapa eliminatoria.
• Consulta de listas de las y los ganadores, por mérito y sorteo, en los meses de mayo y junio de
2020.
Al realizar la inscripción debe recordarse que:
Es más cómodo y rápido emplear la opción de inscribir Por grupo, independientemente de la
cantidad de estudiantes que se va a inscribir. En ella se despliegan los nombres por grado y grupo.
A la izquierda de cada nombre aparece un cuadro. Se pulsa el que corresponde al nombre de cada
estudiante que va a concursar. Cuando se hayan marcado todos los nombres, se oprime el botón
Grabar, ubicado al final de la página.
Después de grabar los nombres de quienes concursan en un plantel, se elige la leyenda subrayada:
Imprimir relación de participantes. Se abre el archivo con la lista de participantes con su grado,
grupo y número de folio. Dicha lista debe imprimirse como documento que garantiza la
inscripción.

Modificaciones:
La escuela puede acceder a la opción Modificar/Eliminar. Ésta aparece automáticamente a la
izquierda de cada nombre cuando se ha realizado la inscripción y se abre la opción Relación de
participantes.
Al pulsar la palabra Modificar, se abren cuadros con los datos de cada concursante, en ellos se
pueden cambiar detalles de nombres y apellidos; dirección, localidad y municipio; grado, grupo;
vertiente y categoría de participación.
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Educación Secundaria

Si alguno de los participantes (alumno o integrante de familia) no aparece en el grado y grupo

correspondiente, se busca en la opción Grupos, el grupo 0X, se elige el participante y se pulsa
Modificar, se escribe el grado y grupo correcto y se le da Guardar, así los participantes estarán en
el grupo correspondiente.
La opción Eliminar es útil para suprimir los nombres de personas que determinan no concursar.
Ambas herramientas (Modificar/Eliminar) están habilitadas únicamente dentro del período
establecido para la etapa de inscripción.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

PROPÓSITO DE LA VERTIENTE
Contribuir al desarrollo de competencias para leer diferentes tipos de textos; practicar y mejorar la
escritura de cuentos; así como reflexionar y debatir acerca de las temáticas y los valores implícitos
en escritos diversos.

CONTENIDOS
En primer y segundo grado de secundaria los contenidos de este Concurso impulsan actividades
tendientes al logro del perfil, en el ámbito de Lenguaje y comunicación, que está establecido
en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria: “Utiliza el español para comunicarse
con eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos y con múltiples propósitos. Si
también habla una lengua indígena, la emplea de la misma forma...” (SEP, 2017, pág. 48)

En tercer grado de secundaria los contenidos de este Concurso impulsan actividades tendientes al
logro de Estándares Curriculares de Español, establecidos en el Plan de Estudios vigente:
1.- Procesos de lectura e interpretación de textos
2.- Producción de textos escritos
3.- Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos
4.- Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje
5.- Actitudes hacia el lenguaje

Al igual que los Estándares nacionales de habilidad lectora, al propiciar que la lectura se convierta
en una práctica cotidiana entre los alumnos que cursan la Educación Básica, porque el desarrollo de
la habilidad lectora es una de las claves para un buen aprendizaje en todas las áreas del
conocimiento, dentro y fuera de la escuela.

La práctica de la lectura desarrolla la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y

espíritu crítico, además de generar reflexión y diálogo (SEP, 2011, págs. 90-91).

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LECTURA
Cada concursante, de acuerdo a su nivel lector, lee cuando menos cinco libros durante el ciclo
escolar. Los textos pueden ser de carácter informativo o literario, así como de temáticas y autoras
o autores diversos. La elección de los textos es libre, preferentemente los que se encuentran en la
biblioteca de la escuela.
Por su calidad, se sugiere el uso del acervo de la Biblioteca Escolar y de Aula, así como el paquete
didáctico de los Materiales de Lectura del Modelo Educativo ciclo escolar 2018-2019 para primer
grado de secundaria.
Como evidencia de lectura se consideran los comentarios de los textos leídos, que se detallan más
adelante.

CREACIÓN DE UN CUENTO
El cuento debe cumplir con las siguientes características:
• Ser original: Tratar el tema de manera novedosa y/o sorprendente.
• Ser auténtico: Creado por la o el concursante, elaborado con los recursos lingüísticos y creativos
propios de quien concursa.

• Ser inédito: No haber sido publicado, ni haber participado en éste o en otro concurso.

• Tener una extensión mínima de cuatro y máxima de diez cuartillas (hojas tamaño carta), en
formato Word, escritas a doble espacio, con letra Arial de 12 puntos y empleando márgenes de 2.5
cm por lado.

• Llevar el título en la primera página, emplear la sangría al inicio de cada párrafo, presentar
páginas numeradas y cuidar la ortografía.

• Seguir la estructura: Planteamiento; desarrollo y nudo;desenlace.

El planteamiento constituye la parte en la que se presentan los elementos del cuento: personajes,
lugares, ambientes y circunstancias que conforman la historia inicial.
El desarrollo se refiere a la forma en que se desenvuelven los personajes en su lugar y ambiente:
qué hacen, piensan, sienten, buscan, ocultan… Cuando la historia normal de esos personajes se
altera, surge el nudo, que es el elemento de tensión que rompe con la historia planteada en la
introducción. Este elemento cambia el rumbo de los acontecimientos, pues representa un conflicto,
una ruptura o dificultad que debe solucionarse de alguna manera.
El desenlace plantea la solución del nudo o conflicto. En éste, la historia inicial puede girar
totalmente y resultar mejor, peor o completamente diferente.

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Aspectos de la presentación
Debe incluir:
 La portada, únicamente con los siguientes datos.

Ejemplo:

Título del cuento: Hasta volver a encontrarnos

Seudónimo: Bailey
Folio: 2935380
Vertiente: Cuentos para Don Quijote
Categoría: Estudiantes de Educación Secundaria

 El cuento, puede presentarse engrapado o engargolado.

 Los cinco comentarios de los textosleídos.
Nota: Los datos de la portada deben garantizar el anonimato de la o el participante, ya que esto es requisito
para continuar en elConcurso.

COMENTARIOS DE LOS TEXTOS LEÍDOS

Con la intención de conocer la opinión de cada concursante acerca de los cinco libros que leyó, se
le pide un comentario breve, por escrito, de cada uno. En éste menciona título, autor/a, ilustrador/a
(si el libro cuenta con este dato), si le gustó o no y por qué. Evitar hacer reseñas.

CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS

CREACIÓN DE UN CUENTO
La creación del cuento tiene un valor total de 7.5 puntos, distribuidos de la siguiente manera:

Estructura del cuento (3 puntos):

Planteamiento, 1 punto
Desarrollo y nudo, 1 punto
Desenlace, 1 punto

Autenticidad (3.5 puntos):

Uso de la lengua, 2 puntos
Tratamiento del tema, 1.5 puntos

Ortografía (1 punto):
1.0, excelente: 0 errores
0.75, buena: 1 a 3 errores
0.50, regular: 4 a 6 errores
0.25, deficiente: 7 o más errores
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COMENTARIOS DE LOS TEXTOS LEÍDOS

Comentarios (2.5 puntos):
La lectura de los cinco libros se califica teniendo como base los comentarios escritos, acerca de los
mismos.
Cada uno tiene un valor máximo de 0.5 (medio punto), donde 0.1 es Deficiente; 0.3 es Regular y 0.5
es Bueno. Esta escala se aplica en rasgos como: veracidad, autenticidad, coherencia y demás
elementos que permiten establecer que el comentario es de la o el alumno y no de algún adulto o de
la sinopsis del libro.
Nota: Los formatos correspondientes, con los rasgos y puntajes antes descritos, están disponibles en formato
Word en la página electrónica del Concurso. El Acta circunstanciada y el formato de Calificación individual
pueden imprimirse en papel tamaño oficio y el Concentrado de calificación del jurado, en papel tamaño carta.

En qué circunstancias se descalifica un trabajo:

• Si quien concursa no cumple con todos los requisitos de participación en cada etapa eliminatoria.
• Si el cuento no cumple con los aspectos de extensión y presentación (la portada, el cuento y los
cinco comentarios de los textos leídos)
• Si el cuento no cumple con los rasgos de autenticidad, originalidad y estructura.
• Si la portada del cuento o los comentarios de los textos leídos contienen cualquier dato de
Identificación (personal, de la escuela y/o zona o subsistema).
• Su publicación anticipada fuera del Concurso.

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ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO
Jueves 30 de enero de 2020

PARTICIPANTES
Participan estudiantes de un mismo grupo, cuyo cuento y desempeño personal cumplan con los
requisitos de la convocatoria. Gana el cuento que el grupo considere mejor.
Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin embargo, se pide que al
llenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar, como
medida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.

ACCIONES
Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la o el maestro de grupo, a quien corresponde:
1. Solicitar a la o el Director de la escuela imprimir la lista nominal de la inscripción, la cual sirve
como constancia y guía para obtener los folios de las y los concursantes.
2. Determinar, antes de la etapa eliminatoria, cuáles estudiantes cumplen con los requisitos para
participar, iniciando por verificar la inscripción.
3. Llenar y firmar el formato de Calificación individual y el Acta circunstanciada, ambos se
encuentran en la página electrónica del Concurso.
4. Pedir a la o el Director de la escuela marcar en la página electrónica del Concurso el nombre de
las o los estudiantes ganadores de esta etapa, en el período correspondiente; así como la lista
nominal impresa, requisito indispensable para la siguiente etapa eliminatoria.
5. Solicitar la impresión del reconocimiento, que se encuentra en la página electrónica del
Concurso, para el primer lugar y para la o el responsable de esta etapa.
6. Acompañar a la o el alumno ganador en su preparación y en la integración de todos los
requisitos para participar en la etapa eliminatoria de plantel.
7. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO

• Lista nominal de la inscripción.

• Cuento escrito.
• Cinco comentarios escritos de los libros leídos.

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PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA

DE GRUPO
Del jueves 30 de enero al viernes 7 de febrero de 2020

El JURADO CALIFICADOR
Con el propósito de desarrollar la auto y coevaluación, el jurado calificador se integra por el grupo
de estudiantes y es presidido por la o el docente. Juntos buscan una estrategia para compartir la
lectura de los cuentos, que les permita determinar cuál es el mejor. Las valoraciones deben
asentarse en el formato de Calificación individual, visible para todo el grupo, el cual se encuentra
en la página electrónica del Concurso.
En esta etapa eliminatoria, aun cuando no es necesario llenar rigurosamente este formato, es
importante tomar en cuenta los rasgos establecidos en esta convocatoria para seleccionar a la o el
ganador.

ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

Viernes 14 de febrero de 2020

PARTICIPANTES
Participan las y los ganadores de grupo que cumplan con todos los requisitos señalados más
adelante, para elegir a quien representa a la escuela en la etapa eliminatoria de zona.
Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin embargo, se pide que al
llenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar, como
medida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.

ACCIONES
Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la o el Director de la escuela, a quien
corresponde:
1. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.

2. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.

3. Imprimir los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y el Acta
circunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado los llene y firme adecuadamente
se pone el sello de la escuela.
4. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre de la o el ganador, en la
página electrónica del Concurso e imprimir la lista nominalcorrespondiente.

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5. Imprimir el reconocimiento para la o el ganador de esta etapa eliminatoria.

6. Llenar e imprimir el reconocimiento para la o el responsable de la etapa eliminatoria de plantel,
que está en la página electrónica delConcurso.
7. Coordinar acciones con la o el responsable de la inspección o supervisión escolar para la
realización de la etapa eliminatoria de zona: lugar, fecha y condiciones.
8. Verificar que quienes ganen la etapa eliminatoria de plantel, cumplan con los requisitos para
participar en la etapa eliminatoria de zona.
9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

• Original del Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de grupo.
• Lista nominal de las y los ganadores de la etapa eliminatoria de grupo, impresa de la página
electrónica del Concurso.
• Cuento impreso con tres fotocopias (una para cada integrante del jurado calificador).
• Una ficha de identificación de la o el concursante con los siguientes datos: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio; grado y
grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante, CURP, domicilio y teléfono
particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas oficiales del
subsistema estatal); teléfono; zona escolar, teléfono; vertiente y categoría de participación (Cuentos
para Don Quijote/Estudiantes de Educación Secundaria).
• Un CD con el cuento en versión electrónica (formato Word), en un sobre con ventana de celofán,
que debe identificarse con marcador de tinta permanente: folio, seudónimo, título del cuento,
vertiente y categoría de participación. No agregar ningún otro dato.
Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema
pertenecen.

PERÍODO PARA INGRESAR A LA O EL GANADOR DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE

PLANTEL
Del viernes 14 al viernes 21 de febrero de 2020

EL JURADO CALIFICADOR

Se integra por tres personas, ajenas a la escuela y de preferencia a la zona escolar.

Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas reconocidas en la
docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación, promoción de la lectura y escritura.

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Educación Secundaria

Es fundamental que no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o profesional) con
quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes cuenten con elementos
para valorar procesos de lectura y creación de textos y que no hayan participado en una etapa
eliminatoria anterior de esta misma vertiente y categoría.

Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:

• Calificar conforme a los lineamientos y puntajes establecidos en la presente convocatoria. Su
apego a los criterios mencionados permite que quienes concursan sean evaluados de manera
similar en todas las etapas eliminatorias; con ello se favorece la justicia y la transparencia.
• Llenar, firmar y sellar los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del
jurado y Acta circunstanciada, que se requiere para participar en la etapa eliminatoria de zona.
Nota: Su fallo es inapelable.

ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Del viernes 6 al jueves 12 de marzo de 2020

PARTICIPANTES
Participan las y los ganadores de los planteles pertenecientes a una misma zona escolar para elegir
a quien los representa en la etapa estatal.
Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa; sin embargo, se pide que al llenar el Acta
circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar, como medida
precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.
ACCIONES
Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la Inspección o Supervisión de la zona escolar,
a quien corresponde:
1. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.
2. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante
3. Imprimir los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y las
Actas circunstanciadas de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado los llene y firme
adecuadamente, se pone el sello de la zonaescolar.
4. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre de la o el ganador de la etapa
eliminatoria de zona, en la página electrónica del Concurso e imprimir la lista nominal
correspondiente.
5. Imprimir el reconocimiento para la o el ganador de la etapa eliminatoria de zona.

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6. Llenar e imprimir el reconocimiento para la o el responsable de la etapa eliminatoria de zona,

que está en la página electrónica del Concurso.
7. Verificar que quien gane la etapa eliminatoria de zona cumpla con los requisitos para participar
en la etapa estatal.
8. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo que
está en el Anexo.

PERÍODO PARA INGRESAR A LA O EL GANADOR DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE

ZONA
Del viernes 6 al martes 17 de marzo de 2020

PERÍODO PARA ENTREGAR EL SOBRE DE LA O EL GANADOR DE LA ETAPA

ELIMINATORIA DE ZONA AL ENLACE DEL NIVEL EDUCATIVO CORRESPONDIENTE

Del jueves 12 al viernes 27 de marzo de 2020

EL JURADO CALIFICADOR
Se integra por tres personas. Para su conformación deben atenderse los lineamientos establecidos
en el párrafo correspondiente al jurado calificador de la etapa eliminatoria de plantel.

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Educación Secundaria

ETAPA ESTATAL
Martes 19 de mayo de 2020

PARTICIPANTES
Participan las y los ganadores de las zonas escolares, que hayan cumplido con los requisitos
establecidos en la presente convocatoria, para elegir a los cinco primeros lugares estatales.

ACCIONES
Es responsable de esta etapa el Comité Organizador del Concurso, a cuyos integrantes compete:
1. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de la etapa eliminatoria de
zona.
2. Conformar el jurado calificador estatal.
3. Recibir y revisar los documentos de los sobres de las y los concursantes.
4. Generar las listas nominales e integrar los trabajos finalistas, para entregarlos al jurado
calificador.
5. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos: Calificación individual,
Concentrado de calificación del jurado y Actacircunstanciada.
6. Ingresar a la página electrónica del Concurso los nombres de las y los ganadores estatales.
7. Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio vía estructura educativa y llamada
telefónica oficial o personal por parte del Comité Organizador del Concurso, para asegurar que
asistan a la ceremonia de premiación.
8. Resolver los asuntos no previstos en laconvocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ESTATAL

Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo que está
en el Anexo.
Nota: No se reciben trabajos después del viernes 27 de marzo de 2020, fecha límite para hacerlos llegar al
Enlace del nivel, cuyos datos de contacto aparecen en el directorio del Comité Organizador del Concurso.

FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE GANADORAS Y GANADORES

ESTATALES
Sábado 23 de mayo de 2020 en la página electrónica del Concurso
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Educación Secundaria

EL JURADO CALIFICADOR
Se integra con tres personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación,
promoción de lectura y escritura.
En su conformación se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y de desempeño de sus
integrantes, que no estén participando en ninguna de las vertientes del Concurso y la distancia que
deben guardar, tanto de parentesco, como de intereses, con quienes concursan u organizan la etapa
estatal.
El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador del Concurso
pertenecientes al nivel de Educación Secundaria del subsistema estatal y federalizado, así como del
Programa Estatal de Lectura.
Al igual que en las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los mismos lineamientos,
puntajes y formatos asentados en la convocatoria y su fallo es inapelable.

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

PREMIOS POR MÉRITO

Primer Lugar
 Una computadora de escritorio con impresora.
 Tres mil pesos.
 Un reconocimiento especial.
Segundo Lugar
 Una computadora de escritorio.
 Dos mil quinientos pesos.
 Un reconocimiento especial.
Tercer Lugar
 Una tablet.
 Mil quinientos pesos.
 Un reconocimiento especial
Cuarto Lugar
 Un Ipod.
 Mil pesos.
 Un reconocimiento especial.
Quinto Lugar
 Un teléfono celular.
 Mil pesos.
 Un reconocimiento especial.
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Educación Primaria

Los premios en efectivo se entregan al finalizar la Ceremonia de premiación y tienen que ser
recogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del cheque nominativo.

RECONOCIMIENTOS
Todas y todos los concursantes debidamente acreditados como ganadores de cada etapa reciben un
reconocimiento de participación impreso, excepto en la etapa estatal.

PREMIOS POR SORTEO

En cada etapa eliminatoria las y los ganadores obtienen un boleto electrónico: uno por grupo y otro por
plantel yzona. Dichosboletosparticipanenel tradicionalsorteo queofrecelossiguientes premios:

Tómbola 1: Entre las y los ganadores de grupo

• 10 becas de cinco mil pesos cada una.
• 8 tablets.
• 5 teléfonos celulares.
• 10 paquetes de libros con un valor superior a los mil pesos cada uno.

Tómbola 2: Entre las y los ganadores de plantel y zona/subsistema

• 8 tablets.
• 5 teléfonos celulares.
• 10 paquetes de libros con un valor superior a los mil pesos cada uno.

Tómbola 3: Entre las y los integrantes de los colectivos escolares ganadores de zona/subsistema en
la vertiente Narrativa de ExperienciasPedagógicas
• 8 tablets.
• 3 teléfonos celulares.
• 5 paquetes de libros con un valor superior a los mil pesos cada uno.

Tómbola 4: Entre las y los maestros asesores de estudiantes ganadores/as estatales en las
vertientes Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote
• 8 tablets.
• 2 teléfonos celulares.
• 5 paquetes de libros con un valor superior a los mil pesos cada uno.

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Educación Secundaria

EL SORTEO

El sorteo, instituido como parte del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer, se
realiza el martes 16 de junio de 2020, al finalizar la ceremonia de premiación.
La lista de las y los ganadores se publica el sábado 20 de junio de 2020, en la página electrónica del
Concurso. Asimismo, se notifica vía estructura por oficio y llamada telefónica, oficial o particular
a las y los beneficiarios por parte del Comité Organizador del Concurso.

ENTREGA DE LOS PREMIOS

Los premios se entregan en las oficinas del Programa Estatal de Lectura, ubicado en Avenida Teófilo
Borunda 2800, Col. Cuauhtémoc, de la ciudad de Chihuahua, teléfono (614) 429 33 00, extensión
23942. El período para recoger los premios es del lunes 22 de junio al viernes 10 de julio de 2020.

QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS

Las becas solo pueden ser cobradas por la o el beneficiario, pues se entregan en cheques nominativos,
en cuyos recibos debe aparecer la firma de la o el ganador.
Las computadoras portátiles, impresora, tablets, Ipod y teléfonos celulares pueden entregarse a las
autoridades educativas o familiares de la o el beneficiario que no pueda acudir personalmente, solo
si presentan, además de los documentos señalados en líneas posteriores, fotocopia de la credencial
de elector de quien recoge los premios.
Los paquetes de libros pueden ser recogidos por autoridades de la escuela, del nivel educativo o por
familiares de la o el beneficiario.
Nota: Los premios no son canjeables ni transferibles.

REQUISITOS PARA RECOGER LOS PREMIOS

Menores de edad:
• Fotocopia de una identificación con fotografía (credencial o constancia escolar).
• Fotocopia de la credencial de elector de la madre, padre, tutor/a.
Adultos:
• Fotocopia de la credencial de elector.

Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.

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CEREMONIA DE PREMIACIÓN

La ceremonia de premiación se realiza el martes 16 de junio de 2020. La hora y el lugar se

dan a conocer oportunamente.
La notificación a las y los ganadores llega hasta sus escuelas, a través de la estructura
educativa, mediante oficio y llamada telefónica, oficial o particular, por parte del Comité
Organizador del Concurso, en la siguiente semana a la celebración de la etapa estatal.
Las y los ganadores pueden asistir con la cantidad de personas que deseen. Deben
notificar la cifra de acompañantes al Enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en el
Directorio del Comité Organizador del Concurso. Al respecto, cabe aclarar que para
ganadoras o ganadores foráneos, el Programa Estatal de Lectura, únicamente otorga:
 Hospedaje para las y los ganadores; solo en caso de ser menores de edad, también
para una o un acompañante del mismo sexo, la habitación será compartida con otro
participante y su acompañante del mismo sexo, la asignación de las mismas
corresponde al Comité Organizador.
 Viáticos para la o el ganador y una o un acompañante, en caso de viajar en autobús.

Para comprobar gastos de transportación:

 Presentar los boletos de autobús

 Comprobante de pago de casetas de peaje (solo en caso necesario) y fotocopia de la
tarjeta de circulación del vehículo
 Además, la factura electrónica de combustible con su respectivo ticket, que debe incluir
los siguientes datos:

Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua

Domicilio: Venustiano Carranza No. 601
Colonia: Obrera
C. P: 31350
Chihuahua, Chih.
RFC: GEC981004RE5

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Educación Secundaria

DISPOSICIONES GENERALES
1a. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de
las y los integrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer,
del Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura, ni que hayan sido
integrantes o titulares de los mismos; tampoco quienes hayan sido miembros del jurado
estatal en alguna de las ediciones.
2a. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación
directa, familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada etapa
eliminatoria o si pertenecen o representan al mismo nivel educativo.
3a. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas
dedicadas a la docencia o asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de
colaboración académica directa con integrantes del Comité Organizador del Concurso,
con el Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura o participen en alguna vertiente
del concurso. Tampoco pueden concursar ni participar como integrantes del jurado, en la
etapa eliminatoria de plantel o de zona escolar, aquellos que sean parte de la organización
del Concurso en cualquiera de estas dos etapas.
4a. Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se
comprometen a participar en la siguiente.
5a. Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no pueden
ser reclamados.
6a. Todos los materiales que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por ende,
no haber participado en éste ni en otro certamen o programa; asimismo, pueden ser
empleados por la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de
Chihuahua, para los fines que ésta determine, sin reserva de derechos para las y los
autores.
7a. Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz
alta o narrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en
algún medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes del día de la
etapa estatal.
8a. Ninguno de los materiales que concursen se regresa a sus autoras/es, resulten o no
premiados. La Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua
no se hace responsable de su publicación o distribución.
9a. La Secretaría de Educación y Deporte no se compromete a informar acerca de las
calificaciones obtenidas en la etapa estatal del Concurso.
10a. Todo lo no previsto en la presente convocatoria, es resuelto por el Comité
Organizador del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer.

Chihuahua, Chih., septiembre de 2019.

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Anexo

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Educación Secundaria
CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR PARA LAETAPA
DE ZONA ESCOLAR O ESTATAL
En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:
• Folio: 2935380
•Seudónimo: Bailey
•Título del cuento: Hasta volver a encontrarnos
•Vertiente: Cuentos para Don Quijote
•Categoría: Estudiantes de Educación Secundaria
•Zona escolar: 53
•Localidad: Cd. Juárez
•Municipio: Juárez
Los documentos que lleva el sobre son:
•Fotocopia de la CURP.
• Original del Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar,
según corresponda.
•Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparece el nombre
de la o el ganador de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar, según corresponda.
• Una ficha de identificación de la o el concursante con los siguientes datos: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio;
grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante; CURP,
teléfono y domicilio particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para
las escuelas oficiales del subsistema estatal), teléfono; zona escolar, teléfono; vertiente y
categoría de participación (Cuentos para Don Quijote/Estudiantes de Educación
Secundaria).
• Si el ganador es hombre, fotocopia de su credencial o constancia escolar con
fotografía y de la credencial de elector de su padre o tutor.
• Si es mujer, fotocopia de su credencial o constancia escolar con fotografía y de la
credencial de elector de su madre o tutora.
Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación a cuál
subsistema pertenecen.
•El cuento (incluyendo portada y cinco comentarios escritos de los libros leídos), en
original y tres fotocopias impresas.
•Un CD, con el cuento en versión electrónica (formato Word), en un sobre con ventana
de papel celofán, que debe identificarse con marcador de tinta permanente: folio,
seudónimo, título del cuento, vertiente y categoría de participación. No agregar ningún
otro dato.
El sobre cerrado se envía a la sede de zona escolar o al Enlace del Comité Organizador,
según la etapa correspondiente.

Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.

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CuentosparaDon Quijote
Educación Secundaria

Formatos

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Vertiente: Cuentos para Don Quijote
Categoría: Estudiantes de Educación Secundaria

Calificación individual de la eliminatoria de

Grupo( ) Plantel ( ) Zona ( ) Estatal ( )
Comentarios de
los textos
leídos: Creación de un cuento: 7.5 puntos
2.5 puntos
Puntuación
Folio Seudónimo Nombre del cuento total:
1 2 3 4 5 Estructura del cuento: 3 puntos Autenticidad: 3.5 puntos Orto-
10 puntos
grafía
Planteamiento Desarrollo Desenlace Uso de la Tratamiento del 1 punto
1 punto y nudo 1 punto lengua tema
1 punto 2 puntos 1.5 puntos

Nombre y firma de la o el juez Lugar y fecha

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Vertiente: Cuentos para Don Quijote
Categoría: Estudiantes de Educación Secundaria

Concentrado de calificación del jurado

Grupo( ) Plantel ( ) Zona ( ) Estatal ( )
Calif. Calif. Calif.
Nombre y clave juez/a juez/a juez/a Lugar
Folio Seudónimo Nombre del cuento Suma
federal de la escuela 1 2 3 obtenido

Nombre y firma de las y los integrantes del jurado

Lugar y fecha Sello

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Vertiente: Cuentos para Don Quijote
Categoría: Estudiantes de Educación Secundaria

Acta circunstanciada

El Jurado calificador del XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer se reunió en esta fecha a partir de las horas, en las instalaciones de ,
para calificarla etapa , en la Vertiente Cuentos para Don Quijote, Categoría Estudiantes de Educación Secundaria, en la cual participaron un total de concursantes.
Después de haber valorado las producciones escritas de las y los alumnos, de acuerdo con los criterios y puntajes establecidos en la convocatoria, así como el cumplimento de los demás requisitos que ésta
señala, determina que las y los ganadores de los cinco primeros lugares de esta categoría son:

Lugar Folio Seudónimo Nombre del cuento Nombre y clave Zona Localidad Municipio XIX
federal de la escuela
Concurso

1°
Estatal
Cuentos
Educación
2°
de

Lectura
para
3° 25 Secundaria Don
Quijote Q Don
uijote
4°
nos
invita
5°
a
le
er
Nombre y firma de las y los integrantes del jurado Lugar y fecha Sello

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Educación Secundaria

Cronograma de actividades 2019-2020

Actividades Fecha o período de realización

Del martes 17 de septiembre al viernes 22 de
Inscripciones. noviembre de 2019.
Media Superior: del martes 17 de septiembre al
viernes 25 de octubre de 2019.
Presentación oficial de la convocatoria. Primera quincena de septiembre de 2019.

Reuniones regionales con autoridades educativas. Durante los meses de septiembre, octubre y
noviembre de 2019.
Etapa eliminatoria de grupo en las vertientes Cuentos Jueves 30 de enero de 2020.
para Don Quijote y Las Voces del Quijote.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa Del jueves 30 de enero al viernes 7 de febrero
eliminatoria de grupo. de 2020.
Etapa eliminatoria de plantel de las vertientes Cuentos Viernes 14 de febrero de 2020.
para Don Quijote y Las Voces del Quijote.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa Del viernes 14 al viernes 21 de febrero de 2020.
eliminatoria de plantel.
Período para enviar los sobres con los trabajos
ganadores de la etapa eliminatoria de plantel a las Del lunes 24 al viernes 28 de febrero 2020.
diferentes zonas escolares o subsistemas.
Período para realizar la etapa eliminatoria de zona o
subsistema en las vertientes Cuentos para Don Quijote, Del viernes 6 al jueves 12 de marzo de 2020.
Las Voces del Quijote y Narrativa de Experiencias
Pedagógicas.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa Del viernes 6 al martes 17 de marzo de 2020.
eliminatoria de zona o subsistema.
Última fecha para notificar bajas de concursantes, Viernes 20 de marzo de 2020.
mediante oficio, en la Vertiente Narrativa de
Experiencias Pedagógicas.
Entrega de los sobres con los trabajos ganadores de las Del jueves 12 al viernes 27 de marzo de 2020.
diferentes zonas escolares y subsistemas al Enlace del
Comité Organizador.
Entrega de los sobres con los trabajos finalistas a la oficina Del lunes 30 de marzo al viernes 3 de abril de
responsable del Concurso. 2020.
Reunión de capacitación y organización con los jurados Martes 28 de abril de 2020.
estatales de las vertientes Cuentos para Don Quijote y
Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

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Educación Secundaria

Cronograma de actividades 2019-2020

Actividades Fecha o período de realización

Reunión de capacitación y organización con los jurados Miércoles 29 de abril de 2020.
estatales de la vertiente Las Voces del Quijote.
Etapa estatal de las vertientes Cuentos para Don Quijote y Martes 19 de mayo de 2020.
Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
Etapa estatal de la vertiente Las Voces del Quijote. Miércoles 20 de mayo de 2020.
Publicación de ganadoras/es estatales, de las tres vertientes, Sábado 23 de mayo de 2020.
en la página electrónica del Concurso:
sec.chihuahua.gob.mx/sae
Ceremonia de premiación y sorteo. Martes 16 de junio de 2020.
Publicación de resultados del sorteo en la página Sábado 20 de junio de 2020.
electrónica del Concurso: sec.chihuahua.gob.mx/sae

Entrega de premios por sorteo. Del lunes 22 de junio al viernes 10 de julio de

2020.

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Calendario de actividades 2019-2020

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Educación Secundaria

Directorio del Comité Organizador

Teléfono,
Nombre Función Lada (614) Correo electrónico

Mtra. Edith Josefina Coordinadora del Programa 4 29 33 00,

pel@chihuahuaedu.gob.mx
Acosta Domínguez. Estatal de Lectura. extensión 23944

Mtra. Adriana 4 29 33 00, pel@chihuahuaedu.gob.mx

Salinas Flores. Asesora Técnico Pedagógica extensión 23940
del Equipo Central. 23942

Mtra. Verónica Anchondo Asesora Técnico Pedagógica del 4 29 33 00, pel@chihuahuaedu.gob.mx

Márquez Equipo Central. extensión 23943

Mtra. Rosario de Lourdes Enlace del nivel Preescolar del 4 29 33 00

preescolar.academica@seech.
Mora Casas Subsistema Federalizado. extensión 13077
edu.mx
Enlace de los niveles
Mtro. Miguel Ángel Preescolar y Primaria Indígena 4 29 33 00 miguel_jacquez@yahoo.com.mx
Jáquez Delgado del Subsistema Federalizado. extensión 20418

Enlace del Departamento de

T.S.U. Martha Susana Vinculación del Subsistema 4 29 33 00 mszaragoza@chihuahua.
Zaragoza Lineras Estatal. extensión 12238 gob.mx

4291335,
Lic. Elvia Cristina Enlace del nivel Primaria del 4293300, earciga.seech@gmail.com
Árciga Payán Subsistema Federalizado. extensión 13171

C. P. Francisca Ogaz Enlace del nivel Secundaria del 4 29 33 00,

francis_ogaz73@outlook.com
Armendáriz Subsistema Federalizado. extensión 13016

Ing. Víctor Hugo Enlace de Educación 4 29 33 00,

ceppems_chihuahua@yahoo.com
López de Lara Chávez. Media Superior. extensión 21014

Enlace de Instituciones 4 29 33 00,

Profra. Eloísa Hernández Formadoras de Docentes. extensión 23019 elohdezsot@gmail.com
Sotomayor

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Educación Secundaria

REFERENCIAS

SEP (2011). Plan de Estudios 2011. Educación Básica. México, D.F.

SEP (2017). Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, México, D.F.

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