Secretaria de Educación de Boyacá

Institución Educativa Técnica Jaime Campos Jácome de Macanal

Calle 3 A No 1-82

PLAN DE AULA AJUSTADO

Semana 4 (Periodo 2)

Área: Ciencias Grado: Sexto Docente: Maikol Stiven Macias Torres

Naturales
Asignatura: Física Tiempo de aprendizaje: 1 horas/1 semanas
Competencia Componente
Establece relaciones entre las características
Entorno físico macroscópicas y microscópicas de la materia y
las propiedades físicas y químicas de las
sustancias que la constituyen.
Aprendizaje Evidencias del aprendizaje
 Reconoce las diferentes teorías
Origen del universo, formación de galaxias, relacionadas con el origen del universo,
estrellas, planetas y la relación entre la tierra y implicando el por qué es aceptada la
la luna. teoría del big bang sobre otras y como
esta permite explicar el origen de
galaxias, estrellas y planetas como la
tierra.
DBA Evidencias del DBA
 Conocer las teorías de creación del
Comprende cómo los cuerpos pueden ser universo y la implicación del big bang
cargados eléctricamente asociando esta como teoría más aceptada.
carga a efectos de atracción y repulsión.  Identificar las características de la vía
láctea que permite el surgimiento de la
tierra como fuente de vida.
Recursos
 Documento PAA
 Documental “Los impresionantes misterios del Universo”
 Libro: “Explora Ciencias 6”
 Documentos de apoyo Colombia aprende.
Desempeños (Tiempo empleado) Transferencia
Los temas a evaluar en este trabajo serán los Teniendo en cuenta el trabajo realizado en casa
siguientes: por los estudiantes se realizará la siguiente
1. Teorías de creación del universo (1 hora) evaluación:
2. Big Bang (1 hora) 1. Transferencia productiva: En este
3. Galaxias (1 hora) proceso se evaluará la capacidad de
4. La importancia del sol (1 hora) resolución del estudiante frente a las
5. Los planetas de la vía láctea (1 hora) actividades propuestas.
6. Planeta tierra y la Luna (1 hora) 2. Transferencia significativa: Por medio
de este proceso se valorará las
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experiencias significativas incluidas en
las actividades propuestas.

Saberes Previos

La importancia El estudio del Sol se inicia con Galileo Galilei de quien se dice que se
del Sol quedó ciego por observar los eclipses. Hace más de cien años se
(Semana 4) descubre la espectroscopia que permite descomponer la luz en sus
longitudes de onda, gracias a esto se puede conocer la composición
química, densidad, temperatura, situación los gases de su superficie,
etc. En los años 50 ya se conocía la física básica del Sol, es decir, su
composición gaseosa, la temperatura elevada de la corona, la
importancia de los campos magnéticos en la actividad solar y su ciclo
magnético de 22 años.

Estructuración
La importancia El Sol es la estrella más cercana a la Tierra. Las estrellas son los
del Sol únicos cuerpos del Universo que emiten luz. El Sol es también
(Semana 4) nuestra principal fuente de energía, que se manifiesta, sobre todo, en
forma de luz y calor, la Tierra está a una distancia adecuada,
haciendo posible la vida en nuestro planeta; contiene más del 99%
de toda la materia del Sistema Solar. Ejerce una fuerte atracción
gravitatoria sobre los planetas y los hace orbitar a su alrededor.

Como toda estrella, el sol está formado por gases sumamente

calientes como el Hidrógeno y Helio principalmente, pero también
gases de Hierro y otros metales a temperaturas más altas que las de
cualquier horno de fundición. Cuando observamos el sol al medio
día, a través de un cristal ahumado, parece ser un disco plano y
encendido, cuando los astrónomos estudian el Sol a través de
telescopios especiales observan una esfera luminosa, con nubes de
gas y vapor flameante. El disco tranquilo que vemos a través del
cristal ahumado, en realidad es un globo lleno de violentas
tempestades.

El sol tiene combustible para 5500 millones de años más. Se

encuentra en plena secuencia principal (Ahora) fase en la que
seguirá unos 5000 millones de años más quemando hidrógeno de
manera estable.

Después, comenzará a hacerse más y más grande, (Calentamiento

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gradual), hasta convertirse en una Gigante Roja. Finalmente, se
hundirá por su propio peso y se convertirá en una enana blanca, que
puede tardar un billón de años en enfriarse.

Recursos Audiovisuales
o https://www.youtube.com/watch?v=tGnniFH-iNg
o https://www.youtube.com/watch?v=BLIn5TzQIhY
o https://www.youtube.com/watch?v=dV09gF4WIbc
o https://www.youtube.com/watch?v=jn5GM4ylHNw
Transferencia
 Actividad 4: Semana 4
Realiza una historieta que narre el ciclo de vida de una estrella.

Transferencia Productiva Transferencia Significativa

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Observaciones