Curso: Acción Psicosocial y salud

Paso 4: Análisis de casos Las Ollas

Tutor

Paulo Cesar González Sepúlveda

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades- ECSAH

Programa de Psicología

Acción Psicosocial y Salud

Noviembre de 2020
 Introducción

Mapas Conceptuales
Cuadro 1. Matriz de Descripción del Caso.

Descripción de la problemática El consumo de sustancias estupefacientes es uno de los más graves

fenómenos que hoy vive la sociedad. Miles de personas jóvenes y

adultas, sin importar su condición socioeconómica viven en la adición,

abandonado su mundo y su vida y entregándose de lleno al consumo.

Zonal: (Rural o Urbana) Zona Urbana

Nombre de la comunidad Zona céntrica de una ciudad principal.

Caracterización de la población (Edad, sexo, 300 personas de todas las condiciones socioeconómicas y culturales.

condiciones socio económicas, problemáticas Profesionales y analfabetas, hombres y mujeres de todas las

en salud, etc) condiciones, hoy viven la adicción o alguna sustancia psicoactiva.

A nivel de salud: problemas respiratorios, depresión, enfermedades

pulmonares, daños en el cerebro irreversibles.

Problemas Asociados al consumo de drogas Problemáticas sociales como la seguridad y la calidad de vida, altos

niveles de inseguridad, muertes violentas, violaciones, riñas y la

amenaza principal llamada “limpieza social” de un grupo desconocido.

A nivel personal: problemas de autoestima, aislamiento social

A nivel familiar: conflictos al interior del hogar, violencia doméstica,

hurto, perdida de la familia

A nivel social: proyecto de vida truncado perdida de amigos positivos,

delincuencia, inseguridad, mendicidad, Aumento de micrográfico en la

comunidad.
Cuadro 2. Análisis de caso desde la teoría en Salud

Modelo en Salud Autor(es) Describa brevemente Cómo lo relaciona con

como opera el modelo la problemática del
en el cambio consumo de drogas
comportamental (como aplicaría el
modelo en este caso)
Modelo de Se refiere la Desarrolla Aptitudes Se genera inicialmente
Creencias en Salud naturaleza aprendida positivas para el cambio con la disposición y
de los estilos de vida en el estilo de vida, en motivación hacia el
materializando en alianza con la estrategia cambio,
cambios objetivos del de educación en salud
comportamiento , el asociada con la 1. Aprendizaje de
Fomento de las promoción de la salud, y hábitos protectores de
aptitudes para la la construcción de las comportamiento
vida, y la educación políticas públicas (reorganizar hábitos de
para la salud son los saludables, a través de la descanso y de
aspectos de La creación de entornos y alimentación)
promoción son los ambientes favorables
aspectos que para el fortalecimiento de 2. Programar o
interesan a la acciones comunitarias y instrumentalizar
dimensión la reorientación de los algunas acciones
psicológica de la servicios en salud. concretas de promoción
promoción y la comprendiendo a la
prevención significación
(DPPPS)esto parte de psicológica. (plan de
la esencia de la trabajo y de acciones en
psicología que fomento de la salud
estudia el física, ejercicios de
comportamiento del cardio, respiración, y
individuo en relación dominio del cuerpo),
a su contexto, en este
caso se trata de las 3. Disminución de
diferentes relaciones comportamientos de
que establece con el riesgo. (desarrollo de
ámbito de la salud en actividades artísticas,
situaciones danza, ejercicios de
adherencias a los atención y
 tratamiento, concentración, rutinas
generación de hábitos de comprensión de
y comportamientos lectura, que impliquen
protectores a la salud, movilizar la mente, y el
análisis de políticas cuerpo)
públicas sanitarias,
comprensión de la 4. Reconocimiento de la
relación terapeuta – influencia social,
paciente. biológica, cultural.
(Restrepo,2001) (espacios de reflexión
en grupo de acuerdo a
las experiencias y
aprendizajes negativos
en las dimensiones
sociales con amigos y
rutinas nocivas de
consumo de SPA,
comunicación asertiva
con la familia sobre la
importancia del apoyo y
mejoramiento de habito
y rutinas como
prevención al consumo
de SPA.

5. Motivación como
dispositivo para el
cambio. (experiencia en
grupo comentando las
ventajas del aprendizaje
de aptitudes saludables
para la prevención del
consumo de SPA) este
aprendizaje permite
desarrollar un refuerzo
positivo para la
reducción de hábitos
negativos, autocontrol,
y motivación personal.
Teoría de la acción
razonada La posición que adopta

Fishbein y Ajzen una persona sobre una Actitud conductual

dimensión bipolar
La actitud conductual
evaluativa o afectiva
consiste en la
respecto a un objeto, evaluación positiva o
acción o evento, es lo negativa del sujeto
que conocemos como para desarrollar tal
actitud (Fishbein, 1967). conducta.

La teoría de la acción
razonada es un modelo Norma subjetiva
de toma de decisiones
Se trata del juicio que
racional, es
hace el sujeto sobre la
decir, establece que la
probabilidad de que
conducta es el resultado
personas importantes o
de un proceso racional
relevantes para él
y deliberativo. Se llega a
esperen que el propio
la acción final por medio
sujeto muestre la
de un proceso que
conducta a pronosticar.
implica varios pasos. Por
estas razones, el modelo
está limitado a explicar
las conductas volitivas
(voluntarias).

El modelo tiene por
objetivo predecir la
conducta. Es
unidimensional, es decir,
se centra en un
componente único
(considerado esencial)
que es la evaluación de la
 actitud para determinar la
conducta. De todas
formas, considera otras
variables relevantes,
como veremos más
adelante.

Teoría de la Auto Bandura; Bandura (1997) afirma Autoeficacia percibida

eficacia que la autoeficacia en las acciones
Marlatt, Baer y percibida es un factor (Autoeficacia
Quigley relevante en todas las prevolitiva).
fases o etapas
del proceso de cambio en En el caso del consumo
el comportamiento de de alcohol, se refiere a
salud y no es, la
necesariamente, el mismo autopercepción de
constructo autoconfianza en las
a través de las diferentes propias capacidades
fases, puesto que su para ejecutar un
significado depende del comportamiento nuevo
estadio donde se o difícil.
encuentre
la persona en el proceso El foco está en la
de cambio iniciación de la
comportamental. conducta (no consumir
licor por una semana)
La distinción teórica o en poder realizar el
entre autoeficacia comportamiento alguna
percibida en las acciones, vez en la vida (Muy
autoeficacia percibida en prontro no voy a
el afrontamiento y consumir alcohol).
autoeficacia percibida en
la recuperación de
recaídas fue planteada Autoeficacia percibida
por Marlatt, Baer y en el mantenimiento.
Quigley (1995) en el
terreno de las Para el caso del
conductas adictivas. consumo de alcohol;
que tan seguro(a) se
Autoeficacia percibida en siente de poder
las acciones (también resistirse y abstenerse
llamada “autoeficacia de consumir alcohol;
prevolitiva”) es la aunque los amigos lo
primera fase del proceso, inviten; aunque tenga
cuando la persona aun no un fuerte deseo de
ha actuado pero ya consumir alcohol.
desarrolló la motivación
para actuar. Autoeficacia percibida
en la recuperación de
Autoeficacia percibida en recaídas.
el mantenimiento (o
autoeficacia percibida en En el caso del consumo
el afrontamiento) es la de alcohol; imaginemos
creencia optimista en las que tuvo una recaida
propias capacidades de y que empezó a
afrontamiento de consumir alcohol de
problemas que emergen nuevo; los
durante pensamientos podrían
el periodo de ser : Yo estoy seguro
mantenimiento del (a) de poder
comportamiento (el resistirme y abstenerme
término “autoeficacia en de consumir alcohol
el afrontamiento” ha aun después de haber
sido usado en varios consumido alcohol
sentidos en la literatura, ocasionalmente; aún
por lo que se prefiere después de haber
usarlo aquí como consumido alcohol por
“autoeficacia varios días.
en el mantenimiento” del
comportamiento).

Autoeficacia percibida en
la recuperación de
recaídas refleja la
experiencia de fracasar y
poder recuperarse de
recaídas en la ejecución
de comportamientos de
salud. Ocasionalmente,
los
individuos experimentan
recaídas y caen víctimas
del “efecto de violación
de la abstinencia”, por
lo cual atribuyen su
“fallo” a causas internas,
estables y globales, hacen
 un drama del evento y
lo interpretan como
fracaso consumado
(Marlatt et al., 1995).
Teoría de la
motivación a la
protección
Establecer: Factores que predisponen la motivación al cambio:
Factores Desde el ámbito personal: minimización del riesgo (creer que puede
Predisponentes: controlar los micro consumos).
(elementos,
estímulos o factores Bajo nivel de autocontol.
que predisponen
para la adopción del A nivel familiar: (conductas agresivas-precoz) negación de
comportamiento comportamientos irritables como actos de intolerancia, y agresiones en
problema) escala, como conductas autolescivas, y materialización hacia el otro

A nivel social: evitación de prácticas de autocuidado como las actividad

físicas, deportivas y lúdicas.

Factores
Reforzadores: Nivel personal: desarrollo de estímulos de refuerzo positivo
neurolingüísticas (yo soy capaz, mis ventajas del cambio son…) practica de
(Elementos o ejercicios de respiración y relajación como significación y conciencia del
factores que propio cuerpo y la mente.
acentúan o
refuerzan el A nivel familiar: comunicar a la familia sus estados emocionales de rabia, y
mantenimiento de la tristeza frente a experiencias cotidianas
conducta problema)
A nivel social: practica y aplicación de habilidades para vida en grupos
sociales como refuerzo y aprendizaje de realimentación de los logros
obtenidos especialmente en pensamiento creativo, manejo de emociones)
Matriz 3. Propuesta de Plan de acción

Objetivo General Acciones en Población Resultados esperados (Impacto frente al

Modelo en
de la acción Salud (puede Beneficiaria
Salud problema, de acuerdo con la dimensión trabajada:
ser desde la (especificar
grupos Prevención, reducción del riesgo o mitigación del
prevención, etarios, edades, daño y de acuerdo con la población a la cual va
reducción del condición, etc).
dirigida la acción).
riesgo o

mitigación del

daño)
 Conclusiones

Para lograr un cambio de comportamiento de salud; se debe tener en cuenta los factores

motivacionales, las intenciones conscientes para que la persona logre llegar a las acciones

determinantes positivas y asi generar los cambios que se requieren y lograr el objetivo en cuanto

a las mejoras de salud en particular. La intención es el mejor predictor del cambio pero debe

estar acompañada por la acción. La autoeficacia percibida y la planificación estratégica son

dimensiones fundamientales para reducir la brecha entre la intención y el comportamiento.

.

Referentes Bibliográficos.

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Moderno. Bogotá. D.C. Recuperado de https://ebooks-manualmoderno-

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Sabogal Fajardo, C. (4, 4, 2017). OVA. Promoción de la Salud y Calidad de Vida.

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Reyes, L. (2007). La teoría de acción razonada: implicaciones para el estudio de las actitudes.
Investigación educativa duranguense, nº7. Recuperado de
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-de-accion-razonada#:~:text=La%20teor
%C3%ADa%20de%20la%20acci%C3%B3n%20razonada%20es%20un%20modelo
%20de,proceso%20que%20implica%20varios%20pasos.&text=El%20modelo%20tiene%20por
%20objetivo%20predecir%20la%20conducta.

Hogg, M. y Graham, M. (2010). Psicología social. Editorial: PANAMERICANA. Recuperado de

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%C3%ADa%20de%20la%20acci%C3%B3n%20razonada%20es%20un%20modelo
%20de,proceso%20que%20implica%20varios%20pasos.&text=El%20modelo%20tiene%20por
%20objetivo%20predecir%20la%20conducta.