INSTITUCION EDUCATIVA SOLEDAD ACOSTA DE SAMPER

¡Generamos oportunidades exitosas!

1.IDENTIFICACIÓN
ÁREA: Naturales GRADO: TERCERO CURSO: 3°A-B
TALLER GUÍA PEDAGÓGICA: # 7 DOCENTE: Rosalba Jiménez Muñiz.
OBJETIVO DEL PERIODO: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas
características con otros seres vivos y se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.

TEMA: ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION ENTORNO VIVO

ESTÁNDAR: identifica factores bióticos y abióticos de cada ecosistema.

DBA: Interpreta los ecosistemas de su región describiendo relaciones entre factores bióticos y
abióticos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO: reconoce la organización de los factores bióticos de un

ecosistema.

FECHA DE INICIO: 8 de marzo de 2021 FECHA DE TERMINACIÓN: 12 de marzo de

2021

FORMACIÓN EN VALORES: Soy un ser obediente y cumplo con las normas

2. SITUACIÓN PROBLEMA - ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS

¿LO QUE SE Y LO QUE VOY A APRENDER?
Antes del encuentro virtual escribo la fecha, el tema, la formación en valores.

¿Cuáles son los componentes del ecosistema?

Respondo los interrogantes de mi profesora e interactúo con mis

compañeros.
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3. EXPLICACIÓN DEL TEMA- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

LO QUE ESTOY APRENDIENDO: Actividades de exploración

Observo las siguientes imágenes y respondo las preguntas.

1. Describo lo que observo.

2. Expreso y escribo una razón por las cuales creo que estos
seres vivos están juntos.
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COLOREO Y EXPLICO LA GRAFICA.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. PRACTICO LO QUE HE

APRENDÍDO:
DESARROLLO MI COMPROMISO ACADÉMICO EN EL ENCUENTRO

VIRTUAL.
1. Completo los textos.

¿Cómo se organizan los seres vivos en todo ecosistema?

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¿Qué es un individuo u organismo?
__________________________________________________________________________________________________

Escribo cinco organismos __________________________________________________________________

¿De qué está formada una población?

___________________________________________________________________________________________________

Escriba cinco ejemplos de poblaciones de animales o plantas

___________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los dos tipos generales de ecosistema?

__________________________________________________________________________________________________

2. Observo las imágenes y distingo a que nivel de organización

ecológica corresponden. Los relaciono.
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3. MAPA CONCEPTUAL REALIZADO EN CLASES.

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5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Trabajo escrito: Compromiso académico.

6. RECURSOS: Artefactos tecnológicos, conectividad, personal humano, hojas de ejercicios

o guía
Auriculares, colores, lápiz, borrador y cuaderno.

7. BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
https://www.google.com/search?client=firefox-b-
d&q=ORGANIZACION+DE+LOS+FACTORES+ABIOTICOS