Institución Educativa Municipal Código: GA-064

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO Versión: 2

LABORATORIO Página 1 de 2

AÑO ESCOLAR 2020 JORNADA Mañana

NIVEL BASICA SECUNDARIA PERIODO TERCERO
DIMENSION / AREA Ciencias Naturales GRADO SEXTO GRUPO 123456
MAESTRO(A) Erika Alejandra Santander Eraso FECHA D M A

TALLER DE COMPETENCIAS 005

APRENDIZAJE TALLER X LABORATORIO APLICACION CAMPO
COMPETENCIA(S) Uso comprensivo del conocimiento científico
CODIGO Clasifica la materia según su composición y propiedades, las cuales pueden ser
10248 LOGRO aprovechadas en las técnicas de separación de mezclas.

TALLER DE COMPETENCIAS

1. Plantea métodos de separación para las siguientes mezclas

a) Sal, azufre y limaduras de hierro.

b) Mercurio, agua y aceite.
c) Frijoles y arroz.
d) Arena y gravilla.
e) Sal y agua.

2. Explica que condición especifica se requiere para que, a la hora de separar una mezcla, se elija cada uno de los
siguientes métodos:

a) La destilación.
b) La decantación.
c) La sublimación.
d) La evaporación.

3. Completa la información con la siguiente tabla:

Componentes de la mezcla clases de mezcla Método de separación

(homogénea o heterogénea)

Agua y aceite
Agua +sal+ arena
Hierro + azufre
Agua + piedras
Agua + café
Agua + tinta

4. Escribe E o C, en los recuadros, para clasificar las siguientes sustancias como elementos o compuestos:

 Sodio Na.

 Plata Ag.

 Oro Au.

 Bicarbonato de sodio. NaHCO 3.

 Agua oxigenada. H2O2

5. Clasifica las siguientes sustancias en Elementos o Compuestos.

Azufre (S)

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Alambre de Cobre (Cu)

Sal (NaCl)
Oro (Au)
Aluminio (Al)
Glucosa (C6H12O6)
Plomo (Pb)
Agua (H2O)
Etanol (C2H5OH)

6. Clasifique los siguientes materiales como mezcla homogénea o heterogénea según corresponda. Justifica tu
respuesta.
Arena
Detergente liquido
Petróleo
Suelo
Salsa de tomate
Cemento
Vidrio
Aceite de cocina
Gaseosa
Vino
Vinagre.

7. Nuestra atmosfera parece un gran estanque que va acumulando las emisiones de gases y material particulado
procedentes de la actividad industrial, de los vehículos motorizados y de la combustión. Así se originan los
problemas ambientales como el smog, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono y el efecto invernadero.

Consulta y responde las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las sustancias que producen el smog y que efectos producen en la salud.
¿Qué es la lluvia acida y cuáles son sus efectos sobre los ecosistemas?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

Avanza Ciencias 6 Arbeláez Fernando. ED. Norma. Bogotá. 2014

Los Caminos del Saber 6. Pava Cortes Diana Marcela. ED. Santillana S.A. Bogotá. 2013.
Carrillo, E., Muñoz, M., Muñoz, A., Mondragón, C, y Bautista, M. (2010). Hipertexto ciencias. Editorial Santillana. Bogotá

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